人教版体育与健康三年级-立定跳远教学设计

人教版体育与健康三年级-立定跳远教学设计

小学三年级体育《立定跳远》教学设计 金堂县隆盛希望学校 卿 斌 一、 指导思想 以“健康第一”为指导思想，在教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。积极引导学 生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 二、 教材分析 本节教学内容立定跳远是学生在基本掌握双脚跳跃的技能上 加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳 、 落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远打下基础。 三、 学情分析 本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，运动能力 一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。 四、 教法与学法 教法：1、循序渐进法 2、讲解示范法 3、预防与纠正错误法 4、评价法 学法：让学生采用自主学习的学习方法，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养 学生的发挥思考能力，观察能力和实践能力。 时间 40 班 级 三年级 人 数 40 教 师 卿 斌 课 型 新授课 课题 学习：立定跳远 游戏：过独木桥 教学目 标 通过本节课的学习，让每个学生“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双 脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生的兴趣。 重点难 点 1、重点：双脚同时起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 2、难点：抬腿收腹，摆臂与蹬地的配合。 顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、师生问好 2、报告人数 3、检查服装。 4、宣布课的内容和 任务。 5、安全教育。 6、安排见习生。 二、准备活动。 1 头部运动 2 肩绕环 3 腰部运动 4 膝绕环 5 活动踝腕关节 6 弓步压腿 1、组织形式： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 2、组织形式： ＊＊＊＊＊＊＊ ＊ ＊ ＊ ▲ ＊ ＊ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊ 1 教师语言要清晰。 口令准确 2、教师示范和学生 一起做动作，口令 指挥。 1、学生站成四列横 队。 要求：快、静、齐。 2、学生认真听口令 和老师做动作，做 好准备活动。 2 3 中 基 本 部 分 一、立定跳远 动作要领：预备： 1 两脚自然开立与 肩同宽,两臂向上 预摆 2 两臂向下预摆同 时下蹲 3 两臂迅速向前上 方摆动，同时两腿 用 力 蹬 离 地 面 跳 起. 重点：双脚同时有 力蹬地向前、向上 跃起，双脚同时落 地。 难点：上下肢协调 配合，落地轻巧。 二、分组练习，教 师口令指挥 三、分组自由练习 1、两人纠错 2、学生展示 3.、提高练习 四、游戏“过独木 桥” 一、组织形式： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 二、组织形式： 在老师哨声提示 下依次进行跳跃： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 三、组织形式： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 四、组织形式： ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ 跑 ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ 一.创设情境 教师示范动作，边讲解 边示范。 1、采用多种示范方法。 2、出示挂图 引导学生掌握正确的 动作方法，并示范。 教学生齐读动作要领： 一摆二蹲三跳起， 快速蹬地展身体， 收腹提膝伸小腿， 平稳落地跳的远。 二、口令指挥练习 三.教师巡视、纠错、 并对学生动作好的给 予表扬。 1、教师讲解游戏方法 和规则 2、组织游戏 1、认真听讲。 2、自主练习时注意 方法。 学生练习时注意听 哨音 1 学生相互找错误 2 自己加大难度 1、学生认真听讲游 戏规则。 2、学生分组比赛 3、学生积极参加游 戏。 20 10 中 中 结 束 部 分 一、听音乐放松。 心理提示想象自己 在大草原上做深呼 吸。 二、课堂小结。 三、宣布下课，师 生再见。 四、归还器材。 组织：四列横队 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 1、教师引导学生做放 松练习，口令指挥放松 部位。 2、学生谈收获。 3、总结本次课内容。 1、认真听讲情绪饱 满。 2、使身体好人心理 上得到放松。 3、下课收放器材。 5 无 场 地 器 材 操场、 独木桥 2 条 、 饰板 1 个、 挂图 。