四年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题 部编版（含答案） (2)

四年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题 部编版（含答案） (2)

部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1．选择。 (1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（____）。 A．品尝 B．曾经 C．尝试 (2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（____）。 A．只有 B．唯一 C．只是 2．“人问之”中的“之”指的是_____________。 3．王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。 4．你认为王戎是一个怎样的孩子？ ________________ _________________ 5．这个故事带给我们的启示是( ) A．要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。 B．要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。 C．做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。 6．如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几 个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？ ______________________ ___________ 两个背包 普罗米修斯创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一 般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。 人类不敢违抗普罗米修斯的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人 类想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。他们把那个装着别人的缺点 的背包挂在自己的胸前，而把装着自己的不足的那个背包挂在身后。 这样，人老远就能看到装着别人的缺点的背包，从而对别人的缺点了如指掌。 这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点， 而别人同样也把你的不足看得清清楚楚。另外，这样安排留给自己的更大悲剧是， 你永远对自己的不足置若罔闻。 （有删改） 7．根据意思找出短文中相应的词语。 （1）指具有与众不同的巧妙的构思。（___ ___） （2）放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。（______） 8．普罗米修斯给每个人的脖子上挂了两个背包，一个里面装着__________，另 一个里面装着_________。人类把装着________的背包挂在自己的胸前，而把装 着________的背包挂在身后。 9．短文最后一段中“更大悲剧”指的是（ ） A．只看到自己的不足，看不到别人的缺点。 B．先看到别人的缺点，后看到自己的不足。 C．只看到别人的缺点，看不到自己的不足。 10．你觉得这两个背包怎样安排更合适？说说你的理由。 ______ _______________ 得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng zhǒng）的消息，众神的领 袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí jì）执 行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还（huán hái）火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 11．用“＼”划去括号中不正确的读音。 12．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。 ________________________ _____________________ 13．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？ _____________________ ________________________ 蝴蝶 郑振铎 春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭 前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也 开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的 花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒 展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小 的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的， _____________________ ______。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际 的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的 蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼 也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便 悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。 “啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。” 在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命 都在生长，在向前或向上发展。 14．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________。 15．文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ） A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B．蝴蝶们也都栩栩地来临了 C．都迎来了栩栩的蝴蝶们 D．都栩栩的飞来了蝴蝶们 16．文中作者着力描写哪些景物（至少写出 10种景物）？ ___________ _________ 17．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？ ______________ ______ 18．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过 20 个字） _______________________________________________________ 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听 说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只 要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就 预支二十两黄金给梅兰芳。但是无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都 拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 19．这段话的主要内容是什么？ _____________________ _____________ 20．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”这句话表现 了梅兰芳先生怎样的精神？ ___________________________ _______ 诸葛亮从师 传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂 了一只花颈公鸡。 这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲 学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天 装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米 吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。 水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他送回家了。诸葛亮走了几天， 师娘给他讲情：小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！水镜先生知道 诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收还是退，还要看看他的品行如何，就派了书 童去诸葛亮住的隆中访问。 书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，诸葛亮上山 割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离 水井边隔两畦菜地，他人小个头矮，挑水时生怕水桶碰着人家的蔬菜，每次挑水 都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教， 后来，虽然他的学问超过了这个青年人，但仍虚心待人。 水镜先生听罢这三件事，点头说：小诸葛亮日后必成俊杰！当下就催书童带 路，亲自到隆中接诸葛亮回来。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事 全都传授给了他，使他成了一位杰出的政治家和军事家。 21．比一比，再组词。 镜（ ） 庄（ ） 挑（ ） 境（ ） 压（ ） 逃（ ） 22．按查字典要求填空。 杰用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可先 查部首 。杰在字典里的解释有：①才能出众的人；②杰出；特异的，超群 的。在文中，俊杰的杰应取第 种解释。 23．根据短文内容，在恰当答案后的括号里打√。 诸葛亮被水镜先生送回家，是因为： （1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。（ ） （2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（ ） （3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。（ ） 24．水镜先生说诸葛亮日后必成俊杰，是因为他具有哪些优良品质？ ___________________________________________________________________ 25．读完这篇短文，你有什么体会？ _____________________ ______________________________________ 白蚁——昆虫建筑师 白蚁居住在巨大的巢穴里，那是一种由沙子、动物粪便与唾液混合后粘固而 成的巢穴。巢穴的形状取决于建造它的白蚁的种类。穴内向外的通道由白蚁监管 打开或关闭，以控制巢内的温度。 白蚁的巢穴能达到 6米高，而且惊人的牢固。若人们想把它们从原建筑处移 开，有时不得不动用炸药。 由澳大利亚北部的罗盘白蚁建造的楔状巢穴，高达 3.5 米。其宽大平坦的两 面分别对着东面和西面，这或许是控制巢内温度的一种方法。平坦面可以吸收早 晚太阳的温热，而东面朝向则使巢穴不会吸进中午太阳的毒热。 每个蚁巢都有空气孔，白蚁在巢里生活通过空气孔来调节巢内的温度。冬天 天气冷时白蚁将空气孔缩小，使空气对流减少，可以保持巢内温度。夏天天气热， 白蚁把空气孔扩大，增加空气的流动使巢内的温度降低。所以空气孔的作用像我 们的门窗，它的大小有些像针眼，有些像绿豆，都是几个一堆地排列起来。空气 孔都有较多兵蚁守卫，防止敌人的侵入。 26．白蚁的巢穴是由 、 与 混合后粘固而成的。 27．白蚁在巢内生活，它们通过_____来调节巢内的温度。 28．文中的哪一句话从侧面体现了白蚁巢穴坚固的特点？ _______________________________ ________________________________ 29．文中运用了多种说明方法，请你选一种，举例说明一下吧！ ________________________________________ _____________________ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横 七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙(biān biăn)蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子， 它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让 它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果 zhèng míng( )，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，而 是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 30．按拼音写词语,或给文中带点的字选择正确的读音。(2 分) 31．填表。 次数 实验方法 实验现象 实验结论 第一次 ______ ____ ___第二次 ___ ____ 第三次 ___ __ 32．从科学家一次次的实验中，你明白了什么道理呢? ________________________ _________。 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁 在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了 锁链。 33．句中表示非常气愤的成语是______，表示气愤的成语还有______。像“挽弓 搭箭”这样带有两个动作的成语有：________、________。 34．把句中大力神拯救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了 大力神赫拉克勒斯______的品质。我也能运用连串的动词写句子：________ 吹泡泡 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小 木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥 皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿， 便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能 飞得很高很高。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好， 一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急 了，这脆弱的球儿，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬 着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥 皂水落下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么 圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上， 轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山 巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 35．“我”小时候最爱玩儿的游戏是________。玩儿这个游戏选择的时间是 __________，因为这时候天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 36．文章第（__ __）自然段写出了这个游戏是怎么玩儿的，主要抓住了人 物的（___ _）来描写。 A．二 B．四 C．动作 D．心理 37．第三自然段，作者既关注了肥皂泡的美丽样子，如_____________；又写了“我 们”的表现，如______________ ___________。 38．把写游戏过程中的体会的句子画上波浪线。 仙人掌 我家的阳台上种了许多花，有淡雅的兰花、奔放的杜鹃、张牙舞爪的芦荟…… 可是我最喜欢的，却是那盆不起眼的仙人掌。 这盆仙人掌刚来到我家时，墨绿的茎片上泛着一层毛茸茸的小刺，很小很安 静，娇嫩的让人担心：这小东西，能活吗？我把它捧到阳台上，顺便浇了点水， 就没有再管它，可是，出人意料地是它（ ）活了，（ ）冒出了几片更小 的芽来。 长大的仙人掌像并指的手掌，厚厚的，里面蕴含很多的水。最大的那个茎片 大约有 20 厘米高，在它的身上长了四五个小茎片，小茎片上又冒出了嫩嫩的、 绿绿的小巴掌。像巴掌样的仙人掌也开花呢！每年三四月份的时候，仙人掌的头 上就会冒出一个娇小的白色花苞，半个月左右会开出一朵洁白如玉的花，花蕊黄 中带绿，绿中带粉，花瓣一共有十几片，它骄傲地开放着，好像一个面带羞红、 身着白衣的妙龄少女。 最让我感兴趣的是仙人掌的刺。刺从上到下排列着，颜色从浅绿到深绿；刺 儿的尖有的是棕色，有的是白色，刺儿的根部还有些绒毛。在仙人掌的顶端还有 一簇簇较硬的大刺。仙人掌为什么长刺呢？爸爸告诉我：“仙人掌生活在干旱的 沙漠，它的刺就是它的叶，为了适应沙漠缺水的环境，叶子演化成短短的小刺， 以减少水份蒸发；茎演化为肥厚含水的形状，所以它十分耐旱。” 我恍然大悟，更加喜欢仙人掌了。（ ）它没有兰花的淡雅、杜鹃的灿烂， （ ）我爱它在艰苦的环境中顽强生长的精神。 39．在文中的括号里填上合适的关联词语。 40．短文从_________、__________、___________三个方面具体介绍了仙人掌。 41．仙人掌的茎有什么特点？请阅读划线句子，概括地写出来。 _______________________ ____________________ 42．认真读短文，说说从哪些地方看出作者观察得很仔细？（找出一点） ________________________ _______ 43．读短文，写出你得到的启示。 ___________________________ __________________ 牧鹅散记 深秋季节，田里的庄稼收完了，我们就每天把鹅群赶到田野里，让它们自由 自在地找食吃。我们住的那个农场，方圆十里地，水塘很多。白鹅常常三三两两 在水塘中结伴闲游，有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌 拨清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景。 每到傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边遥望，总有一幅美丽的田园图 景呈现在眼前。在老远老远的地方，先是见到一条白色的带子在移动，渐渐地， 能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐，沿着一条直通鹅 岛的小路，一个跟着一个，一摇一摆，越近家走得越快；一回到岛上，个个展翅 迅跑。这时候，我总要想起柴可夫斯基《天鹅湖》中那个优美的群舞场面。 鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳， 可能会从大阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天不见大阳它们也会很准 时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。据科学家推测，任何动物都有自己的 “生物钟”。据说家鹅等禽类的“生物钟’’就在脑内的松果体里，松果体有规律地分 泌一种激素，能调节鸟类规律性的活动。 44．作者通过观察有哪些发现?（ ） A．白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游。 B．白鹅一个跟着一个，一摇一摆，越近家走得越快。 C．无论是晴天还是阴天，鹅都能准时回家。 D．白鹅队伍排得相当整齐。 45．“鹅群每天自动回家，十分准时”一句与上文中哪些句子相照应? _______________________ ________________________ 46．鹅群每天自动回家的原因是什么？ ____________________________________ __________ 47．下面文段中既写出了鹅的特性，又增添了文章语言的生动性的是（ ）。 A．“白鹅常常三三两两在水塘中……乡村小景。” B．“在老远老远的地方……个个展翅迅跑。” C．我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会从大阳在天空的位置来 确定时间。 D．鹅群每天自动回家，十分准时。 “百年树木” 回首 1998年,最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生 的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸,因为这是大自然向我们人类发出的一 个强烈信号:不要乱砍滥伐,要保护自然,尤其要保护原始森林,不然人类在破坏大 自然的同时,也在为自己掘坟墓! 错已铸,灾已降,为了不让我们的军民白白流血流汗,白白失去宝贵的生命,政 府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法 令。尽管这两条措施来得晚点儿,但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧 头,少砍树,多植树,保护生态环境,爱护大自然,我想大自然也一定会给我们回报 的。 说到植树,有一件小事让我感受颇深。 记得 1996年秋天,我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋 友说要领我们去原始森林看看,我们都很兴奋。因为,在我的想象中,原始森林应该 是 ；一旦你走进大森林,脚下是 ，阳光从树的缝隙中射进 来,展现在面前的是 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候,面对的 只是可怜的几株古树,哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊 不已：“小兴安岭原来的确很美,但是年年在伐树,天天在砍林,而新种的小树生长 得太慢,一般说来,一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……” 一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭,面对洪水滔滔,面 对我们的绿色植物一天天地减少,以及我们的生命在一天天地受到威胁的现 实,“百年树木”这四个字,让我们警醒! 48．写出下列词的反义词。 兴奋——（___ ___） 保护——（__ ____） 49．面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？ _________________________ _________ 50．把文中空白处补充完整。 51．请你用精练的语言评说一下作者的态度。 ____________________ ______________ 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 52．这句话中“敏锐”的意思是___________。 53．“敏锐”一词可填入下列哪一项的括号中？（ ） A．（ ）的目光 B．（ ）的脚步 C．（ ）的笑容 《牛与鹅》节选 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里 游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们 看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了 一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神 气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里 根本没有我们这些人似的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。 这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它 张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了， 鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当 时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！” 54．这几个自然段主要写了_________这一件事，刻画出一只（_________）的鹅。 55．短文通过（_______）、（________）、（________）的描写，把“我”（_______） 的心情写得真实具体。 56．默读短文，遇到感兴趣、有启发或者有疑问的地方用“ ”画记出句子， 在旁边写一写简单的批注。 参考答案 1． B A 2．王戎 3．树在道边而多子。 4．王戎是一个认真观察，遇事善于动脑思考的孩子。 5．C 6．树上的桃子甜。因为只有在最高的树枝上还长着几个桃子，说明下面的桃子 都被人摘走了，由此可以判断树上结的桃子很甜。 7．独具匠心 置若罔闻 8．别人的缺点 自己的不足 别人的缺点 自己的不足 9．C 10．将装着自己的不足的背包放到前面，将装着别人的缺点的背包放在后面。这 样便能随时看到自己的不足，及时改正。 11．zhòng jì hái 12．他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。 13．普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴 的精神值得我们学习。 14．不能说出颜色 15．B 16．田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、 草地 17．湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、 群童嬉逐蝴蝶。 18．热爱春天，热爱生活，追求美好人生。 19．梅兰芳宁愿卖房度日，也不再日本侵略者的统治下登台演出。 20．表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和他本身崇高的民族气节。 21．镜子 山庄 挑水 境界 压力 逃跑 22．J jie 灬 ① 23．(2)√ 24．孝顺；为他人着想，不影响别人；谦虚。 25．我们要从小培养优秀的品质。 26．沙子 动物粪便 唾液 27．空气孔 28．若人们想把它们从原建筑处移开，有时不得不动用炸药。 29．文章运用了列数字的说明方法。白蚁的巢穴能达到 6米高，而且惊人的牢固。 由澳大利亚北部的罗盘白蚁建造的楔状巢穴，高达 3.5 米。 30．biān 证明 31．蒙眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和 耳朵配合起来探路的。 塞耳朵 铃铛响个不停 封嘴巴 铃铛响个不停 32．每一项研究的成功，都饱含着科研人员的艰辛。认真观察生活，是学习进步 的前提。 33．愤愤不平 怒气冲冲 能屈能伸 披星戴月 34．挽 搭 射 砸；见义勇为；我推开房门，找个凳子坐下来开始看书。 35．吹肥皂泡 阴雨时节 36． A C 37．这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转 大家都悬着 心，仰着头，屏住呼吸 38．目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 39．不仅 还 虽然 但是 40．茎 花 叶 41．像并指的手掌 很厚 蕴藏水分 42．刺从上到下排列着，颜色从浅绿到深绿；刺儿的尖有的是棕色，有的是白色， 刺儿的根部还有些绒毛。 43．面对困境要坚强，要在困境中顽强生长。 44．C 45．每到傍晚五点前后……呈现在眼前。 46．鹅脑内的松果体有规律地分泌一种激素，能调节它规律性的活动。 47．B 48．难受 破坏 49．不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然 的同时，也在为自己掘坟墓！ 50．大树参天，无边无际 一层绿茸茸的小草 一片五光十色 51．示例：作者希望人们爱护森林，爱护大自然。 52．灵敏，尖锐 53．A 54．我被鹅追咬 神气十足或胆大妄为 55． 语言 动作 神态 害怕 56．还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这 些人似的。 此句写得好。对鹅的动作描写细致入微，生动形象。