部编版六年级上册语文《 开国大典》教案 (8)

部编版六年级上册语文《 开国大典》教案 (8)

课 时 教 学 计 划 ‎ 六 度 年 第 1 节 课 题 开国大典 课 型 精读 课时分配 ‎2（1）‎ 教 材 分 析 课文按时间顺序，详细记叙了开国大典的盛况，表现了中华儿女为新 中国的诞生无比自豪、激动的心情。‎ 教 学 目 标 ‎1、运用已掌握的学习方法自主识字，会认5个字（含一个多音字），会写 ‎8个字，理解词义，自主积累词语。‎ ‎2、正确、流利、有感情的朗读课文。‎ ‎3、了解文章的写作顺序。‎ 教 学 重 点 学会字词，了解文章写作顺序。‎ 教 学 难 点 ‎ 了解文章写作顺序。‎ 教 学 准 备 ‎ 查阅有关资料 教 学 过 程 一、创设情境 呈现目标 ‎1、出示课题，读题。‎ ‎2、理解题意。‎ ‎3、结合时代背景理解“开国大典”。‎ ‎4、制定目标 ‎(1运用已掌握的学习方法自主识字，会认5个字（含一个多音字），会写8个字，理解词义，自主积累词语 ‎（2）正确、流利有感情朗读课文，‎ ‎（3）了解文章的写作顺序。‎ 二、合作探究 学会新知 小组按照自学提纲自学并讨论。‎ 自学提纲：‎ ‎1、初读课文，学习生字，理解词义，积累词语。‎ ‎2、正确、流利、有感情的朗读课文。‎ ‎3、思考：课文是按什么顺序描写开国大典盛况的？‎ ‎4、课文讲了几部分内容？列出小标题。‎ 个人设计 教 学 过 程 ‎ 三、交流展示 适度评价 学生展示自学结果，汇报时做到：声音响亮，表情自然大方，‎ 观点明确理由充分，其他同学补充。‎ ‎ 四、强化训练 反馈矫正 ‎1、看拼音写词语 ‎ Zhèng fǔ qí zhì ‎ ‎ ( ) ( )‎ ‎ àn niǔ xiōng táng ‎ ( ) ( ) ‎ ‎ 2、比一比，组词 ‎ 呐（ ） 钮（ ）‎ ‎ 纳（ ） 扭（ ）‎ ‎ 帜（ ） 膛（ ）‎ ‎ 织（ ） 蹚（ ）‎ ‎ 五、总结评价 体验收获 ‎ 本节课你有什么收获？‎ 个人设计 板 书 设 计 开国大典 大典前 大典时 大典后 教 学 反 思