人教版数学小学六年级下册导学案-第1单元 负 数-第1课时 负数的认识

人教版数学小学六年级下册导学案-第1单元 负 数-第1课时 负数的认识

第 1 单元 负数 第 1 课时 负数的认识 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道 0 既不是正数也不是负 数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意 义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和 3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示 ，3℃表示 ； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温 度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比 0℃高的温度叫零上温度， 在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数 (1)2000.00 表示 。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法： 。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0 既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃， 夜间的平均温 度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43 米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应 记作___________。 3.