历史高考试题——上海卷word版及答案

历史高考试题——上海卷word版及答案

‎2011年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）‎ 历史试题 考生注意：‎ ‎1．考试时间120分钟。试卷满分150分。‎ ‎2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。‎ ‎3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名．并将核对后的条形码贴在指定位置上。‎ ‎4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。‎ 一、选择题（共70分）‎ ‎ 以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。 ‎ ‎1．一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。他是 ‎ A．伯里克利 B．希罗多德 C．柏拉图 D．罗马 ‎2．公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为 A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 ‎ C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 ‎3．根据所学的知识，右侧表格①②处分别填上 A．封建等级制：城市的复兴 B．封建等级制；民族国家形成 C．城市的复兴：君主专制 D．民族国家形成：君主专制 ‎4．拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁 居意大利半岛，从而大力推动了该地区 A．波斯文化的传播 B．伊斯兰文化的传播 C．古希腊文化的研究 D．基督教神学的研究 ‎5．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校 ‎ A．开展世俗教育 B．成为传播神学的中心 ‎ C．自由探讨真理 D．多出学术研究的成果 ‎6．在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的 ‎ A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主 ‎7．历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是 ‎ A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 ‎ C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 ‎8．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待入学儒家，即 ‎ A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人 ‎ C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲 ‎9．中国历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是 ‎ A．匈奴、契丹、满族 B．契丹、鲜卑、匈奴 ‎ C．女真、鲜卑、匈奴 D．匈奴、鲜卑、契丹 ‎10．右侧是三国鼎立形势图，其中魏国所 辖地区是 ‎ A．①‎ ‎ B．②‎ ‎ C．③‎ ‎ D．④‎ ‎11．有人认为，中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之—种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是 ‎ A．汉朝的丝绸之路 B．宋朝的海上丝绸之路 ‎ C．明朝的朝贡贸易 D．晚清的中英鸦片贸易‘‎ ‎12．以下是某一时期的诗人分布示意图。根据所学知识判断，这一时期应该是 ‎ A．春秋战国 B．秦汉 C．隋唐 D．两宋 ‎13．理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指 ‎ A．人心固有的是非善恶标准 B．圣人独有的是非道德标准 ‎ C．通过学习获得的良好知识 D．存在予外部世界的规律 ‎14．乾隆自称有“十全武功”。他的主要“武功”包括 ‎ A．平定回部叛乱、统一天山南北 B．首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制 ‎ C．取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》 D．收复台湾、设立伊犁将军 ‎15．18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？‎ ‎ A．伏尔泰 B．杰弗逊 C．圣西门 D．卢梭 ‎16．法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”其主要依据是 ‎ A．国际联盟软弱无力 ‎ B．英国推行“均势”政策 ‎ C．美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界 ‎ D．战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪 ‎17．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以—分别对应这两种方式的是。‎ ‎ A．圈地运动／明治维新 B．明治维新／十月革命 C．十月革命／1861年改革 D．1861年改革／圈地运动 ‎18．罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是 ‎ A．国家开支显著上升 B．农产品数量明显增加 ‎ C．银行数量不断增多 D．美元逐渐升值 ‎19．某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是 ‎ A．《斯大林传》 B．《大独裁者》（电影）‎ ‎ C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔） D．《二次大战三巨头》‎ ‎20．雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；刹那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？‎ ‎ A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 ‎ B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”‎ ‎ C．超国家的联合体己消除了成员国的特点个性 ‎ D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心 ‎21．美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是 ‎ A．结束越南战争 B．执行“莫洛托夫计戴”‎ ‎ C．撤出古巴导弹 D．签订《华沙条约》‎ ‎22．严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见 ‎ A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大 ‎ B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋戋发醒作用 ‎ C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器 ‎ D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作 ‎23．近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是菲荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张 ‎ A．求强求富 B．变法维新 C．共和革命 D．民主科学 ‎24．①90年前的 ‎7月23日，②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。 ③书目共产第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然—新。以上文字中，属于历史评价的是 ‎ A．①③ B．②④ C．②③ D．①④‎ ‎25．鸦片战争后，中国进口税率按5%征税。后经过新政府的谈判，这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级，增加了国家的财政收入。该新政府是 ‎ A．南京临时政府 B．北洋政府 C．南京国民政府 D．重庆政府 ‎26．“岛寇荼毒，痛及滇西。谁无血气，忍弃边陲。桓桓将士，不顾艰危。十荡十决，甘死如饴。瘗忠有圹，名勒丰碑。懔懔大义，昭示来兹。”这段碑文纪念的是 ‎ A．国民革命军第八路军 B．中国远征军第八军 C．中国人民解放军 D．中国人民志愿军 ‎27．“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立．”周恩来说这段话是在 ‎ A．与尼克松会面时 B．与田中角荣会面时 C．出席万隆会议时 D．出席联合国大会时 ‎28．“生产队由队长同一个个农户签订合同．合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。这意味着他们可以多劳多得。”这里描述的是 ‎ A．土地改革 B．三大改造 ‎ C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制 材料 ‎（1）1869年发昌机器厂建立 ‎（2）1873年轮船招商局成立 ‎（3）1922年中国共产党第二次全国代表大会召开 ‎（4）1990年浦东开发开放 ‎29．在某中学的“上海乡土史”课程上，老师要求学生按指定材料（见右表）确定一研究主题。以下切合材料的主题是 ‎ A．上海工业化一瞥 ‎ B．改革开放在上海 ‎ C．上海，中国现代化的缩影 D．上海，红色的摇篮 以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能力0、1、l、3分。选出最佳一项，多选不得分。‎ ‎30．夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为 ‎ A．该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性 ‎ B．该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应 ‎ C．该遗址一定程度上证明了夏的存在 ‎ D．该遗址的考古发现属于原始材料 ‎31．有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了 ‎ A．只有政治家才能带来“未来的中国” B．康有为性格对维新运动的重要影响 ‎ C．康有为性格中的弱点与优点 D．改革家应兼具谨慎与热情的性格 ‎32．英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了 ‎ A．英王与法官的恩怨 B．国王至尊与法律至上的较量 ‎ C．国王与议会的矛盾 D．君权神授与人民主权的对立 ‎33．右图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是 ‎ A．批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图 B．讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来 自于巨额利润 C．嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒 的蝇头小利 D．抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，‎ 用助学美化自己 二、非选择题（共80分）‎ ‎34．两张判决书 ‎ 在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。‎ 案情 ‎ 甲请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲将乙父子告上法庭。‎ 材料 倘建筑师为自由民建屋而工程不目，使房主之子因而致死，则应杀此建筑师之子，判处乙之子死刑。‎ 材料 父亲的罪名不应由儿子继承，判乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前，暂定无罪。‎ 问题：（8分）‎ ‎（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）‎ ‎①《民法大全》 ②《汉穆拉比法典》‎ ‎ 判决一： 判决二： ‎ ‎（2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分）‎ ‎ ‎ ‎35．选官制度 中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。‎ 问题：（12分）‎ ‎（1）按示例填写表格。（6分）‎ 西周 血统 ‎①‎ 汉 德才 ‎②‎ 唐 ‎③‎ 科举制 ‎（2）简要评述汉、唐的选官制度。：（6分）‎ ‎36．时代与史家 社会文化，时有更新：史家智识，遂以变迁。试以司马迁、司马光、梁启超为例，叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。（10分）‎ ‎ ‎ ‎37．—份护照 ‎《天津条约》签订后，游历护照开始出现。通商口岸的外国人从领事馆取得护照，经当地海关道盖印，即可凭此护照进入内地游历。以下是一份护照的主要内容：‎ 本领事遵行两国议定争约章程第八款，内裁：准许法国人请照赴内地游历等因．兹有本国人名口口请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给熙，准其前往．故请顿大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待，随时照料，庶臻妥协，以示照给本成遵约章毋违，永垂不朽也。‎ 问题：（12分）‎ ‎（1）除法国外，与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家? （3分）‎ ‎（2）你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端？（9分） ‎ ‎ ‎ ‎38．辛亥革命 写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。（l1分）‎ ‎（标题）辛亥革命： ① ‎ ‎（一）‎ ‎1．以近代西方的政体模式取代旧王朝 ‎ 1）推翻清朝帝制 ‎ 2） ② ‎ ‎2． ③ ‎ ‎ 1）改称谓 ‎ 2）废跪拜礼仪 ‎（二）‎ ‎1．新体制由旧政权中的当权人掏所掌控 ‎ l） ④ ‎ ‎ 2）地方军队主要控制在晚清新军将领手中 ‎2． ⑤ ‎ ‎ 1）南京临时政府没有度除不平等条约 ‎ 2）南京临时政府没有解决土地问题 ‎ ‎ ‎39．工业年代 材料一：英国人均国民生产总值的指数变化（1500—1900年）‎ 材料二：英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750—1900年）‎ ‎1750年（%）‎ ‎1830年（%）‎ ‎1860年（%）‎ ‎1900年（%）‎ 英国 ‎1．9‎ ‎9．5‎ ‎19．9‎ ‎18．5‎ 美国 ‎——‎ ‎2．4‎ ‎7．2‎ ‎23．6‎ 中国 ‎32．8‎ ‎29．8‎ ‎19．7‎ ‎6．2‎ 印度 ‎24．5‎ ‎17．6‎ ‎8．6‎ ‎0．7‎ 材料三：黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881‎ 年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机械均购自意法等国．惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽．光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达．丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近来办．此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也．‎ 问题：（27分）‎ ‎（1）材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点？（2分）‎ ‎（2）你能从材料二中提取到哪些信息？（6分）‎ ‎（3）材料三中的丝厂经历了怎样的变迁？（4分）‎ ‎（4）基于以上材料，谈谈你对两次工业革命影响的看法。（15分）‎ ‎2011年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）‎ 历史试题参考答案 一、选择题（共70分）‎ ‎ 以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。 ‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 B D A C B C A B D B 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 C D A A A D B A C A 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ 答案 C A D B C B C D C 以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能力0、1、l、3分。选出最佳一项，多选不得分。‎ 得分 ‎3分 ‎2分 ‎1分 ‎0分 ‎30‎ C A D B ‎31‎ B C D A ‎32‎ D B C A ‎33‎ ‎2D A B C 二、非选择题（共80分）‎ 说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“答案1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。‎ ‎34．（1） ‎ 答案1：填写正确的序号。（2分）‎ ‎ ·判决一：②；判决二：①‎ ‎ 其他答案。（0分）‎ ‎34．（2）‎ 答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）‎ 判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。‎ 判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。 ‎ 答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分） ‎ ‎ 判决二合理·新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。‎ 答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分） ‎ ‎ 判决二合理·它反映了古罗马人的法治精神。 ‎ ‎ 其他答案：只作判断面无理由或理由不符合题意。（0）‎ ‎35．（1）‎ 答案1：回答符合史实。f6分）‎ ‎ ①世卿世禄制；②推举制：⑤考试成绩 ‎ 其他答案。（0分） ‎ ‎35．（2）论据（4分）‎ 答案l：能全面评述两种选官制度的利弊得失。（4分）‎ ‎ ·就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施思、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。‎ 答案2：单方面评述两种选官制度的利或弊。（2分）‎ ‎ 其他答案。（0分）‎ ‎ 组织（2分） ‎ 答案l：叙述连贯成结构。（2分） ‎ 答案2；叙述较连贯。（1分） ‎ ‎ 其他答案：罗列论据．（0分）‎ ‎36．史实（7分）‎ 答案1：能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。（7分）‎ 从司马迁到司马光：社会背景上，君主专制中央集权体制进一步加强，统治者对史学编纂的控翻不断强化：治史目的上，从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。取材和体裁上，从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编 年，治史立场日益转向统治者。‎ 从司马光到梁启超：社会背景上，20世纪初中国社会变革转型。历史学亦由传统史学。 向现代史学转变：治史目的上，从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴：取材更强。。调多样化，强调历史进化观，以全体国民为读者对象。‎ 答案2：仅运用边缘性知识进行回答．（按与题意相符程度赋分）‎ ‎ ·《史记》的具体内容：《资治通鉴》的具体内容：粱启超“新史学”的具体内容等。‎ ‎ 其他答案：（0分） ‎ ‎ 组织（3分）‎ 答案l：叙述两组变迁关系．（3分）‎ 答案2：仅叙述一组变迁关系。（2分）‎ 其他答案：按人物分别叙述，没有体现变迁。（0分）‎ ‎37．（1）‎ 答案l：填写了符合史实的3个国家。（3分）‎ ‎ ·英、美、俄 答案2：填写了符合史实的2个国家。（2分） ‎ 答案3：填写了符合史实的1个国家．（1分） ‎ ‎ 其他答案：填写了3个以上的国家。（0分） ‎ ‎37．（2）‎ 答案1：能结合护照中的信息分析弊端。（9分）‎ ‎ ·护照土所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全国!为其侵略活动提供方便；护照上要求地方官“随对照料”的措辞十分含混。‎ ‎·给外国人敲诈地方官吏提供了口实；护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”，却只字未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外图人寻衅滋葶，地方官难以裁办。‎ 答案2：未结合护照中的信息进行分析·（1-3分）‎ ‎ 有利于西方人自由传教，为其发动侵华战争作好准备，进一步加深中国社会半殖民地半封建化程度。‎ 其他答案：（0分） ‎ ‎38．标题部分（3分）‎ 答案1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。（3分） ‎ ‎·一次保守与激进的革命 ‎ ·一场未完成的革命 答案2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊．（1分）‎ ‎ ·一场伟大的革命 ‎ 其他答案：未结合材料概括主题（0。分）‎ ‎ ·辛亥革命百年祭 观点部分（4分）‎ 答案l：提炼出与史实·致的观点。（2分） ‎ ‎ ·以西方近代文明礼仪取代传统陋习 ‎ ‎ ·提倡人人平等 ‎ 其他答案．（0分）‎ ‎ ⑤ ‎ 答案l：提炼出与史实—致的观点。（2分）‎ ‎ ·没有改变半殖民地半封建社会的性质 ‎ ·新政权没有解决原有的社会问题 ．‎ 其他答案。（0分）‎ 史实部分（4分）‎ ‎ ②‎ 答案l：举出与观点一致敝实．（2分）‎ ‎ ·颁布《中华民国临时约法》‎ ‎ ·创立民国 ‎ 其他答案。（0分）‎ 答案l：举出与观点一致的史实。（2分）‎ ‎ ·袁世凯取代孙中山出任临时大总统 ‎ ·北洋军阀掌控中央政权 ‎ 其他答案。（0分）‎ ‎ ‎ ‎39．（1）‎ 答案1．能发现两次工业革命的不同特征。（2分）‎ ‎ ·从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大 答案2：仅描述曲线的变化情况。（1分） ‎ ‎·英国的人均国民生产总值逐渐提高   ‎ 其他答案。（0分）‎ ‎39． （2）‎ 答案1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。（6分）‎ ‎ ·19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20世纪初已落后于英国 ‎ ·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国 答案2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。（3分）‎ ‎ ·20世纪初英荧产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国 答案3：分别描述各国产品的份额变化情况。（1分）‎ ‎ ·英国产品在世界产量中的份额不断上升，中国的份额不断下降 其他答案。（0分）‎ ‎39．（3）‎ 答案1：从材料中找到两个变化。（4分）‎ ‎ ·工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。‎ ‎ ·丝车数量从100部增至900部；从兜售到采办。‎ 答案2：从材料中找到一个变化。（2分）‎ ‎ ·工厂规模逐渐扩大 其他答案。（O分）‎ ‎39．（4）（15分）‎ 答案l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（13—15分）‎ ‎ 材料与史实：运用充分；运用较充分。‎ ‎ 抽象视角，如工业革命与现代世界体系的形成。‎ ‎ 论述：论述充分；论述较充分。‎ ‎ 叙述：叙述完整流畅形成结构。‎ 答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—12分）‎ ‎ 材料与史实：运用充分；运用较充分。‎ ‎ 视角：从两个以上角度展开分析，如工业革命的双重后果。‎ ‎ 论述：论述充分；论述不够充分。‎ ‎ 叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。‎ 答案3：使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。（3—7分）‎ ‎ 材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。‎ ‎ 视角：提炼出一个视角。如，工业革命促进了经济的发展。‎ 叙述：叙述完整流畅；仅能列举。‎ 答案4：找到一个线索或材料即得出结论。（1—2分）‎ 其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（O分）‎