人美小学美术五下《第5课提袋的设计》word教案 (2)

人美小学美术五下《第5课提袋的设计》word教案 (2)

课题 提袋的设计 课 型 设计·应用 一课时 教 学 目 标 1.显性内容与目标：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。 2.提袋的结构设计与制作方法，并发挥形象里，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.隐性内容与目标：是学生关注生活，关注生活中的设计。通过提袋的设计与制作， 提高立体思维的能力与手工制作的能力。 重点 提袋的造型设计。 难 点 提袋的结构。 教 学 准备 各种手提袋、废包装纸、硬卡纸、挂历纸、彩色纸、彩绳、小刀、彩色纸、剪子、 乳胶等。 时间 教 学 过 程 设 计 意 图 一、组织教学 二、引入 1.师：同学们，你们一定见过许多漂亮的手提袋，这些手提 袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。 请每个小组把课前收集的提袋给大家展示、介绍一下。 教师将学生汇报的内容进行小结。 看了这些方便漂亮的提袋，是不是你也想拥有一个？今天 我们就来一起设计提袋。 2.板书课题——提袋的设计 三、讲授新课 看一看、说一说 1.请同学们打开书欣赏书中作品。 (1)你见过这些手提袋吗？他们的外形都是什么样的？如果 你是小小设计师，你会设计一个什么形状的手提袋? （2）你最喜欢提袋的哪部份分设计？如果是你设计你想怎样 设计图案？ （3）这些提袋是由哪些材料制作而成的？ （4）这些提袋有哪些用途？展开你的想象给一些特殊群体设 计手提袋。 2.我们一起来做个游戏。 请你把带来的纸口袋拆开看看，参考书中的制作步骤图，平 面展开研究一下。 （1）请你和同学观察研究一下手提袋是怎样制作出来的。 （2）怎样才能制作出实用、美观的手提袋。 3.发散思维训练。 稳定学生情绪，表 扬能够主动自觉安 静坐好和带齐材料 用具的同学。 通过课前收集活动 引起学生的注意， 根据教学需要激发 学生学习兴趣。 利用大量图片信息 开拓学生视野，培 养学生观察、分析 能力及语言组织能 力。 （1）外形（把长方形的手提带，通过添加或减少的方法进行 变形。） （2）提手（想一想用什么来制作提手。） 4.请你来说说制作方法。 （学生回答，教师小结。） 四、作业要求 布置作业： 用挂历纸、包装纸、彩绳设计制作一个新颖、时尚的手提袋， 并向同学们介绍自己设计时的想法。 （1）大胆创新，合理、巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 （2）造型美观，色彩搭配和谐。 （3）注意工具材料使用安全。 （播放音乐，创设氛围。） 五、学生制作 教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表 扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发， 鼓励学生大胆实践。 六、展评 1.自我评价和互相评价。 欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，从设计制作、方法材 料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等方面谈 自己的创作意图和感受。 2.教师进行评价。 评选出最佳制作奖、最佳设计奖、最佳创意奖。 （造型、装饰美观，制作精美。） 引导学生观察问题 思考问题 通 过 小 组 探 究 学 习，学生学会自主 学习方法。培养学 生合作学习能力。 启发思考，引导分 析，自主探究。 培养学生发散思维 及动手创作能力。 增强学生创作的自 信心于评议能力 板 书 设 计 提袋的设计 提袋制作方法 分解图