部编版一年级上册语文《 秋天》课件 (23)

部编版一年级上册语文《 秋天》课件 (23)

部编版语文一年级上册 秋 天 牛心中心学校 李伟欣 一、 教材分析 《 秋天 》 是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文 ， 是一篇 写景 散文， 课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象， 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 二、教学目标 1 、认识 10 个生字和 3 个偏旁。会写 4 个生字和一个笔画。 2 、正确朗读课文，注意“一”的不同读音 , 认识自然段。 3 、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 三、教学策略 （一）、古诗导入，激发情感，背诵积累 （二）、朗读课文，读准字音，了解课文 （三）、多种方法，随文识字，落实重点 （四）、得法课内，得益课外，拓展阅读 四、教学内容 一主教材： 《 秋天 》 两翼教材： 你读我诵 : 古诗 《 风 》 、 《 山行 》 新主题阅读 :《 落叶 》 五、教学过程 （一）、古诗导入，激发情感，背诵积累 （二）、朗读课文，读准字音，了解课文 天 气凉了 ， 树 叶黄了 ， 一 片片叶子从树上落下来。 天 空那么蓝 ， 那 么高 。 一 群大雁往南飞 ， 一 会儿排成个“人”字 ， 一 会儿排成个“一”字。 啊 ！秋天来了。 1. 听读课文（听准字音） 2. 自由读文（读准字音，认识自然段） 3. 你读我诵（多种形式朗读，读中了解课文内容） 五、教学过程 （三）、多种方法，随文识字，落实重点 欣赏秋天图片和课文中的插图，感受秋天的美，从而认识文中的 10 个生字，抓住每个字的关键点来相应指导。如： 3 个新偏旁字“树、叶、会”； 1 个新笔画横撇和“了”字的书写指导。 随文识字过程中始终做到字不离词，词不离句，从语句中理解字义，然后相应语句段朗读练习，体会情感。 有趣的“ 一 ” 有趣的“一”我是直接在大量的语言现象中体会其发音的不同。 五、教学过程 （四）、得法课内，得益课外，拓展阅读 1. 播放视频感受落叶的美。 2. 借助拼音多种形式朗读 《 落叶 》 3. 从短文中你又认识了哪些汉字？ 作业布置 运用手中的彩笔画一画你心中美丽的秋天吧！并写上一两句话表达你对秋天的喜爱！