2018年高考语文二轮复习专题13名句默写与名著阅读练含解析

2018年高考语文二轮复习专题13名句默写与名著阅读练含解析

专题 13 名句默写与名著阅读 练基础 1．【18 届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期第二次模拟（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《马说》中千里马被埋没的根本原因是“_________________”。 （2）荀子《劝学》中的比喻句“____________，____________”论述如果学习者能做到持之以恒，即 使是再艰深的知识也可以学会。 （3）庄子《逍遥游》中描写鹏鸟拍打水面，激起三千里浪涛，又以“_________________”，写出鹏 鸟一飞冲天的磅礴气势。 （4）杜牧《阿房宫赋》中，文末总结故国灭亡的教训，并借以讽今，告诫今人如果不从秦的灭亡中获 取教训，则会重蹈覆辙，造成“_________________”的后果。 【答案】 食马者不知其能千里而食也 锲而不舍 金石可镂 抟扶摇而上者九万里 亦使后人而复哀后 人也 2．【18 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中诗人通过“________________，___________________。”一句直抒胸臆，表白心志， 表达自己对美好德行的追求，至死不改。 (2)《茅屋为秋风所破歌》中，“______________，________________。”两句表现了杜甫虽身处逆境 仍然乐观向上的精神。 (3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华丽的同舍生之间却 “______________________”，是因为有求学这种足以使自己快乐的事。 【答案】 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 略无慕艳意 【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点 字的写法。如“犹”“厦”“俱”“慕艳”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题属于“理解默写型”，必须根据题干的提示或要求来填 写句子。 3．【18 届内蒙古包头市第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）晏殊的《浣溪沙》中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：_______________。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国 情怀和人生追求的句子是：________________，______________。 （3）苏轼《赤壁赋》中，描写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子：____________，______________。 【答案】 夕阳西下几时回 了却君王天下事 赢得生前身后名 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“表达思人之情”“报国情怀和人生追求”“与友人于扁舟举杯共饮”， 这样就能准确的答出题目，注意“匏”“樽”的写法。 4．【18 届四川省蓉城名校联盟高高三第一次联卷】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： “____________________________________________”。 （2）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________________________”两句描写了下雨前乌云 密布、天昏地暗的景象。 【答案】 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要 一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻 船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时 要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易 写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 5．【18 届福建省福建师范大学第二附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《登飞来峰》中 ， 启示我们只有站得高才 能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 （2）《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是 ， ， 。 【答案】(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表 现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。 6．【18 届山西省太原市高三年级阶段性测评（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“_______________，______________，_______________” 的美好愿望，表现出自己虽身处破屋却心系天下的博大情怀。 (2)韩愈《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“________________，____________________”。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 位卑则足羞 官盛则近谀 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“身处破屋却心系天下的博大情怀”“士大夫之族耻学于师的原因”， 这样就能准确的答出题目，注意“谀”的写法。 7．【18 届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴苏轼《赤壁赋》中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“_______，_______，______”，叙述了诗人 劝酒吟诗的情景。 ⑵辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从形、声两个角度描写军营中夜晚与拂晓的两个典型场 景的句子是：“__________，__________。” 【答案】 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 8．【18 届河北省武邑中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“____________， ____________”，写要加长自己的佩带的一句是“____________”。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“____________”， “退亦忧”指的是“____________”。 【答案】 （1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离 （2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之 远则忧其君 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“用荷叶做衣服”“加长自己的佩带”“进亦忧”“退亦忧”，这样就 能准确的答出题目，注意“芰”的写法。 9．名著阅读简答题（10 分） （1）“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。” “不得见人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？表现说话者怎样的心理？（5 分） （2）《红楼梦》中王熙凤“协理宁国府”时针对宁国府“五种习俗”采取了哪些措施？表现了她怎样的形 象特点？（5 分） 【答案】（1）“见不得人的去处”是宫中。（1 分）这段话是加封为凤藻宫尚书贤德妃的元春在元宵节归 家省亲时说的。（2 分）贾妃满眼垂泪，一手搀贾母，一手挽王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是 俱说不出，只管呜咽对泣。（骨肉相见，千言万语，化作辛酸泪。）（1 分）重逢之喜，难见之悲。（1 分） （2）①措施：订造簿册，依花名册点卯；人员任务分工明确，处罚有定规；登记发牌，核对发放费用。② 形象：精明能干；严厉（1 点 1 分） 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。 【技巧点拨】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名 著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相 关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅 读和训练。 10．下列有关文学常识的表述，没有错误的一项是（ ） A．塞万提斯：欧洲文艺复兴时期西班牙著名小说家、剧作家和诗人，他被誉为西班牙文学世界里最伟 大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学 的瑰宝之一。 B．《诗经》：我国第一部诗歌总集，共 305 篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，到了 汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》。它与乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 C．关汉卿 ：金末元初大都人，元代戏曲家，著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》《单 刀会》《桃花扇》等。关汉卿与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。 D．海明威：法国现代作家，1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别 了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 【答案】A 【解析】 试题分析：礼、乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。《桃花扇》作者是孔尚任。海明威是美国现代 作家 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 【名师点睛】文学常识注意识记主要的作家作品，注意中外的经典。如从题中的《诗经》、塞万提斯、海 明威等都是重要的作家作品。 练提升 1．【18 届黑龙江省佳木斯市第一中学高三上学期第五次调研】补出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）韩愈在《马说》中以____________，____________写了千里马的悲惨遭遇，这也是它不能获得千 里马称号的原因。 （2）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳 宗元却感到____________，____________。 （3）《关睢》中生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠 的诗句是____________，____________。 【答案】 （1）祇辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 （2）凄神寒骨， 悄怆幽邃 （3）优哉游哉， 辗转反侧 2．【18 届贵州省贵阳市清华中学高三 11 月月考】补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“____，____！” (2)《赤壁赋》写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“____，____”。 (3)《<论语>十则》中讲述在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是“________”。 【答案】 （1）噫吁嚱， 危乎高哉！ （2）驾一叶之扁舟， 举匏尊以相属 （3）岁寒，然后知松柏 之后凋也。 【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点 字的写法如“噫吁嚱”“扁”“匏樽”。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望 的习惯，避免笔误。 3．【18 届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中极力渲染突出蜀道的高险难，其中以“_______，________，_______”描写其 易守难攻的险要地势。 （2）杜甫《春望》中以“________，________”两句来描写自己因忧国思家而致心力交悴，苍老不堪 之状。 【答案】 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 白头搔更短 浑欲不胜簪 【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点 字的写法，如“峥嵘”“崔嵬”“搔”“簪”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句 的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 4．【18 届湖南省长沙市一中高三月考（三）试卷】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的,并且将剥削来的钱财浪费掉的语句是： _____________，_____________？ （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕的儿子刘义隆带兵出征及其结果的词句是： _____________，_____________，_____________。 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“将剥削来的钱财浪费掉”“刘义隆带兵出征及其结果”，这样就能准 确的答出题目，注意“锱铢”“嘉”“胥”的写法。 5．【18 届河北省衡水中学高三四模】默写下列名句。 （1）《小石潭记》中写游鱼动态的句子：____________，____________。 （2）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：____________，____________。 （3）《爱莲说》中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：____________________________。 【答案】 （1）倏尔远逝， 往来翕忽。 （2）若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝。 （3）可远观 而不可亵玩焉。 6．【18 届山东省实验中学高三上学期第二次诊断】补写出下列句子中的空缺部分 (1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ________________，_________________。 (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数 的风雨，一去不返了的句子是：_______________，________________。 (3)陶渊明的《桃花源记》中，“______________________”一句描写了桃花源土地肥沃、河水清澈、 植被茂密的情形。 【答案】 （1）且举世誉之而不加劝， 举世非之而不加沮 （2）舞榭歌台， 风流总被雨打风吹去 （3） 有良田美池桑竹之属 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧”“经历了无数的风雨，一去 不返了”“土地肥沃、河水清澈、植被茂密”，这样就能准确的答出题目，注意“沮”“榭”的写法。 7．【18 届湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高三期中联】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“_______，______。” （2）在《师说》中，韩愈提出自己的“师道”思想，其中“___________ ，____________”两句指出 老师和弟子的关系是相对的。 （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：_____。 【答案】 宁溘死以流亡兮 不忍为此态也 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 杨花落尽子规 啼 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现 错别字，此题注意提示语中的“宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧”“老师和弟子的关系是 相对”“以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情”，这样就能准确的答出题目，注意“溘”的写法 8．【18 届山西省太原市实验中学高三上学期第二次月考】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）晏殊在《浣溪沙》中感慨生命的流逝不回，他用“______________”把美好事物的凋零消逝写得 很美，又用“______________”书写美好事物的重现给人慰藉。 （2）在《赤壁赋》中，苏轼以辩证的眼光看待永恒和短暂的问题，他认为，从变化角度看， “______________”；从不变的角度看，“______________”。 （3）杜甫曾经告诫学诗者必须向各家学习，他谈到自己的经验是“转益多师是无师”，同样，韩愈在 《师说》中以孔子为例说明“______________”，不要局限一人身上。 【答案】 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 三人行，则必 有我师 9．列文学常识表述有误的一项是（3 分） A．屈原的《离骚》是我国古代最长的抒情诗，也是《楚辞》的代表作。《楚辞》是西汉刘向所辑，收 录了屈原、宋玉等人的作品。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它与《汉书》《后 汉书》《三国志》合称为“前四史”。 C．现代抒情长诗《大堰河——我的保姆》，是呈献给中国劳苦大众的赞美诗，是诗人蒋海澄第一次用 笔名“艾青”发表的作品。 D．法国小说家莫泊桑在《装在套子里的人》中塑造的“别里科夫”这个人物形象，成为因循守旧、胆 小怕事、害怕变革的代表。 【答案】D 【解析】 试题分析：《装在套子里的人》是俄国契诃夫的作品。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 【名师点睛】文学常识的题目注意名家，名作，注意作者和作品的对应和作品内容的正确性。 10．简答题（10 分） （1）《红楼梦》中，海棠诗社起社时，探春为什么给黛玉取号“潇湘妃子”？作者这样安排有何用意？（5 分） 【答案】第一问：①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；③娥皇、女 英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。 第二问：预示了黛玉的命运和结局。（1 分） 【解析】 试题分析：本题主要考查探春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，首先理解“潇湘妃子”的含义，斑竹又名 湘妃竹，黛玉住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。 所以取名“潇湘妃子”。作者安排的用意为预示人物的命运和结局。 【考点定位】考查考生对名著中人物的语言的理解能力，能力层级为 B。 【技巧点拨】对语言的理解不能离开说话的语境、前提，不能离开对人物形象的总体把握。此句是探究探 春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，考生要理解深透，解答要表述其蕴含的哲理。斑竹又名湘妃竹， 黛玉住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。所以取 名“潇湘妃子”。 （2）简述葛朗台太太的形象。（5 分） 【答案】这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺， 从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。 她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念。同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也 妮。 【考点定位】考查考生欣赏作品的人物形象，能力层级为 D 【技巧点拨】考生要在整体理解人物的基础上，结合故事情节分析，注意多角度分析葛朗台太太的形象， 如本题可以从葛朗台太太自身，对丈夫方面，对女儿方面，宗教信仰等方面分析。葛朗台太太是这是 一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗， 这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。 练高考 1．【2017 年高考课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） （1）曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说： “____________________，____________________，______________？” 【答案】（1）水何澹澹 山岛竦峙（2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意 重点字的写法。如第（1）句的“澹”“竦”不能写错；第（2） 句的“复”共 9 画，不能多写一横。 要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】作答高考试卷中的名句名篇默写题，需要一定的识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在 理解的基础上识记，更能记得准、写得对、看得清。 2、【2017 年高考江苏卷】名句名篇默写（8 分） （1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。（《诗经·卫风·氓》） （2）小知不及大知， 。（庄子《逍遥游》） （3）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》） （4） ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》） （5） ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） （6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》） （7）仁者不忧，智者不惑， 。（《论语·宪问》） （8）在天愿作比翼鸟， 。（白居易《长恨歌》） 【答案】（1）来即我谋（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御 风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧 （8）在地愿为连理枝 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不 要背下来但得不到分数。 3．【2017 年高考北京卷】在横线上填写作品原句。（6 分） ①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” ②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______， ________。” ③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流去。________，_________。” 【答案】 （1）暧暧远人村 依依墟里烟 （2）山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩 （3）江晚正愁予 山深闻鹧鸪 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解。 4．【2017 年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“_____________，_____________” （2）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可 即的明月，表达了对贤才的渴望。 （3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_____________，_____________”两句，描写了骇浪搏击江岸 的壮丽景色。 【答案】 （1） 君子坦荡荡 小人长戚戚 （2） 明明如月 何时可掇（辍） （3）惊涛拍（裂）岸 卷起千堆雪 【解析】试题分析：该题考查名句的背诵默写能力。本题属于理解性默写，默写时要看清题目要求：（1） 句中“‘君子’与‘小人’心态进行对比”；（2）句中“把贤才比作光照宇内，可望而不可及的明月， 表达了对贤才的渴望”；（3）句中“骇浪惊涛的壮丽景色”。名句默写题难度不大，但考生很容易出现 会背但不得分的现象，原因就是写了错别字，比如本题中的坦荡荡、长戚戚、掇（辍）、卷等字尤其要 注意。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不 容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 5．【2017 年高考课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） （1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出 “_________________，_____________________，__________________”的观点。 （2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“__________________，_________________”两句写狂风停止之 后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 【答案】（1）积善成德 而神明自得 圣心备焉 （2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】本题属于名句名篇的理解型默写题，近年来考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵 活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理 解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨。 6．【2017 年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分） （1）饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。（《论语》） （2）且矫诏纷出， ， ，不敢复有株治。（张溥《五人墓碑记》） （3）女也不爽， 。 ，二三其德。（《诗经·氓》） （4）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） （5）山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。 ， 。（辛弃疾《鹧鸪天》） 【答案】 （1）曲肱而枕之 不义而富且贵 （2）钩党之捕遍于天下 卒以吾郡之发愤一击 （3）士贰其行 士也 罔极 （4）百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 （5）城中桃李愁风雨 春在溪头荠菜花 【解析】 试题分析：本题考查名句默写。主要应注意如下字词：“肱”“钩党”“卒”“发愤”“贰”“罔”“萦”“扪” 等。考生可以选择自己比较熟悉的且没有问题的三小题作答。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不 要背下来但得不到分数。 7.【2017 年高考江苏卷】简答题（10 分） （1）《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心 的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原 因。（6 分） （2）《阿 Q 正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，“穿着崇正皇帝的素”；《祝福》里，鲁四老爷一见“我” 就大骂其新党，但“他所骂的还是康有为”。这两个细节共同传达出鲁迅什么样的观点？（4 分） 【答案】（1）黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书 不好”；宝钗关心黛玉的身体健康。 （2）民众愚昧、落伍，无法理解新思潮及其运动的意义；新思潮及其运动脆弱、不彻底，无力走入民众的 世界。 考点定位：考点定位：理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。 【名师点睛】江苏高考要求阅读的名著篇目为《三国演义》《红楼梦》《边城》《呐喊》《子夜》《茶馆》《欧 也妮•葛朗台》《哈姆雷特》《老人与海》。本题主要考查学生对名著中的一些片段、人物的行为、事情 的起因结果等的考查。所设题的对象是《红楼梦》和《呐喊》，这与上面的选择题避免了重复。 8．【2016 年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。 （2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文 对人事的关注。 （3）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇 帝临幸。 【答案】（1）二者不可得兼 舍生而取义者也 （2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 （3）一肌一容 尽态极妍 【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。 如：“嗟尔”“ 胡为乎”“肌”“ 妍”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 每句 1 分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一） 要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五） 要留心语句顺序（六）要注意语句出处。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名 句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确 还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 9．【2016 年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5 分） （1）良将劲弩守要害之处， 。（贾谊《过秦论》） （2）既窈窕以寻壑， 。（陶渊明《归去来兮辞》） （3） ，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》） （4） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） 【答案】（5 分） （1）信臣精卒陈利兵而谁何 （2）亦崎岖而经丘 （3）上有六龙回日之高标 （4）吴楚东南坼 （5）一蓑烟雨任平生 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，使得考生经常在这些“浅 水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时记 忆名句时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”， 不要能背下来但得不到分数。 10.【2016 年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。（5 分） 《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也， 因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财 不费，民德②不劳，其兴利多矣。” 【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。 （1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□ 。（不超过 6 个字）（1 分） 【答案】去无用之费 【解析】 试题分析：题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。 【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为 C。 【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此， 答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。 （2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。（4 分） 【答案】①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此， 答题时应该手先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。 11．【2016 年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分） A．《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七军冶等情节， 塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。 B．《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰， 这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。 C．《茶馆》中，一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”，另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一 大半”，这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。 D．哈姆莱特为复仇付出了生命的代价，他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事，表现了他对人生的 执著和对荣誉的珍视。 E．尽管欧也妮的堂弟背叛了她，没有兑现娶她的诺言，欧也妮也没有任何怨恨，始终保存着堂弟送给 她的梳妆盒。 【答案】AE 【解析】 试题分析：A “单骑救主”是赵云，“梳妆盒”最后被“葛朗台”占有。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点 记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。 12.【2016 年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原《离骚》） （2）不宜妄自菲薄， ，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》） （3）男女衣着，悉如外人。 。并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （4）地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》） （5） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） （6）故国神游，多情应笑我， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （7） ，于我如浮云。（《论语·述而》） （8）心事浩茫连广宇， 。（鲁迅《无题》） 【答案】（1）夕揽洲之宿莽（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪 （6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 13．【2016 年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。 （2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急 存亡之时。 （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够 “ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。 【答案】（1）上食埃土 下饮黄泉 （2）今天下三分 益州疲弊 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾 【解析】 试题分析：名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生 应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“埃”“黄”不能写错；第（2） 句的“弊” 字要笔画清晰；第（3）句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。每句 1 分，句中有误该句不得分。学生 要养成回头望的习惯，避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、 看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。 14．【2016 年高考北京卷】在横线上填写作品原句。（6 分） ①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有： ， ，有 良田美池桑竹之属； ， 。 ②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“ ， ”一联，就是对抗金 历史的回忆。 ③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。 ， 。 【答案】（1）土地平旷，屋舍俨然 阡陌交通，鸡犬相闻。（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（3） 无边落不萧萧下 不尽长江滚滚来 或：万里悲秋常作客 百年多病独登台 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：旷、俨、阡、洲、作。 15．【2016 年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“___________，___________”。 （2）杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________，________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的 景色，千古传诵。 （3）李煜《虞美人》词中“________________？________________”两句，以江水比喻自己的愁绪， 抒发亡国之君无尽的痛苦之情。 【答案】（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【解析】 试题分析：本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，注意一些重点字的写法，如：抟、扶摇、坼、 乾坤。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】本题考查“默写常见的名句名篇”的能力，属于山东卷必考内容，命题形式延续了 2015 年考 查理解性默写的题型。语境提示明显，试题难度较低。（1）题中，由“击水之广、飞升之高”即可确 定答案；（2）题中由“颔联”“洞庭湖浩瀚壮阔的景色”可确定答案；（3）题中由“以江水比喻自 己的愁绪”即可确定答案。从历年高考题来看，山东卷名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足 课内，也涉及少量课外名句；从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。考生们 在复习中要注意名篇中的非名句和非名篇中的名句。对于“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在 理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。 16．【2016 年高考上海卷】默写。（6 分） （1）非独贤者是有心也，人皆有之，___________。 （《孟子·告子上》 。 （2）________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》 （3）楚天千里清秋， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） （4）夕阳下，酒旆闲，____________________。（马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》） （5）_________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （6）知足不辱，__________。（《老子》第四十五章） （7）奇文共欣赏，_________。（陶渊明《移居》） （8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，________。（纳兰性德《长相思》） 【答案】（1）贤者能勿丧耳（2）青海长云暗雪山（3）水随天去秋无际（4）两三航未曾着岸（5）山河破 碎风飘絮（6）知止不殆（7）疑义相与析（8）夜深千帐灯 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【名师点睛】本题作答时一定不要忽视了题目的要求，挑选会做的做，而且做对有把握的 6 个空即可。名 句名篇的默写一定要在平时的训练中打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目一定会准确 默写。 17．【2016 年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道： “ ， 。” （2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中 “ ， ”两句表达了这样的意思。 （3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇， 即文中所谓“ ， 。” 【答案】①肉食者谋之，又何间焉 ②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 ③诵明月之诗，歌窈窕之章 【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。 如“间”“焉”“呕哑”“嘲哳”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。注意虚词“之”不要漏写、 多写。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望 的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三） 要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水 滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名 句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确 还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如“呕哑嘲哳” 意思是说，那些 粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆， 都是说唱的意思。 18．【2016 年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题） （1） ，筋骨之强， ，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》） （2）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如 列传》） （3）客喜而笑， 。肴核既尽， 。（苏轼《赤壁赋》） （4） ，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）昨夜雨疏风急骤， 。 ，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风 骤》） 【答案】（1）蚓无爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之 相如虽驽（3）洗盏更酌 杯盘狼籍（4） 元嘉草草 赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒 试问卷帘人 【名师点睛】名句名篇是近几年高考的一个必考点。考生在复习备考中，不仅要熟记课本中要求背诵的名 言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、 近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命 题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 19．【2016 年高考江苏卷】阅读材料，完成后面题目。（10 分） 昔江淹有言：“修史之难，无出于志。冶诚以志者，宪章之所系，非老于典故者不能为也。陈寿号善 叙述，李延寿亦称究悉旧事，然所著二史，俱有纪、传，而独不克作志，重其事也。况上下数千年，贯串 二十五代，而欲以末学陋识操觚窜定其间虽复穷老尽气刿目鉥心亦何所发明? 聊辑见闻，以备遗忘耳。 （节选自马端临《〈文献通考〉序》） （1）用斜线“ / 冶给上面文言文中的画线部分断句。（限 4 处）（4 分） （2）除陈寿外，“前四史冶的另外三位作者是 、 、 。（3 分） （3）根据材料，概括马端临的《文献通考》是一部什么样的书。（3 分） 【答案】 （1）而欲以末学陋识/操觚窜定其间/虽复穷老尽气/刿目鉥心//亦何所发明? （2）司马迁、班固、范晔 （3）一部系统地记载历代（上下数千年、贯串二十五代）典章制度的书。 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较 少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支 离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 此题注意“虽”“亦”这两个特殊的虚词以及“穷老尽气”和“刿目鉥心”这组并列的成分。 （2）试题分析：注意前四史的作者，在教材中《史记》《汉书》《后汉书》出现过，《三国志》较为生僻。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点 记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。 （3）试题分析：注意文段中的“宪章之所系，非老于典故者不能为也”和“上下数千年，贯串二十五代” 的内容，然后整合概括。 【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为 C。 【技巧点拨】简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，事物的特征等，注意找到 对应的文中的相应的句子，然后翻译，进行整合，此题主要概括书籍的内容注意抓住文中的重点句子。 20．【2016 年高考江苏卷】简答题（10 分） （1） 《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手 足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节，说明这 两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。 （6 分） （2）在《药》中，华老栓眼里的观刑者时而像久饿的人见了食物，眼里闪出攫取的光，时而像鸭，被无形 的手捏住，向上提着。这两种联想表明鲁迅对于“庸众冶有什么样的认识? （4 分） 【答案】（1）“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为 “孽 障”，表面上是责怪，实际上是欣赏；“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶，在家淫辱母婢、 荒疏学业，斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。（2）一方面，凶残、贪婪；一方面，愚昧、无聊。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点 记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。