四川省成都市邛崃市2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题

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七年级语文试题 第 1 页 （共 14 页） 2019～2020学年度下期七年级期末质量检测 语 文 注意事项： 1．全卷分 A卷和 B卷，A卷满分 100分，B卷满分 50分；考试时间 120分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上的相应位置。 3．选择题部分必须使用 2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔 迹清楚。 4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 A卷（共 100分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24分） 一、基础知识（每小题 3分，共 12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（ ▲ ） A．侮．(wǔ)辱 孕．(yùn)育 屏．障(píng ) 锲．(qiè)而不舍 B．气氛．(fēn) 缠绕．(rào) 霹雳．．(pī lì) 鲜．(xiǎn)为人知 C．生疏．(shū) 修葺．(qì) 闲暇．(xiá) 悲天悯．(mǐn)人 D．赤裸．(luǒ) 炽．(zhì)热 点缀．(zhuì) 如释．(shì)重负 2．下列语句中书写正确的一项是（ ▲ ） A．当时，他是美国家谕户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 B．她却立刻伸出臂膊，一把将我按住，我惊异地看她时，只见她惶急的看着我。 C．有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿涨，又青又紫。 D．起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的幕色中。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ▲ ） A．做了再说，做了不说，这是闻一多先生作学者的原则，而作为革命家，情况就迥乎不同．．．．了。 B．大年初一，女孩儿们打扮得花枝招展．．．．的，准备以崭新的面貌迎接新年的到来。 C．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问．．．．的精神，主动向老师请教， 这样才能收获更多的知识。 D．世界反法西斯战争的胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们的英雄事迹可歌可．．． 泣．。 4．下列语句中没有语病的一项是（ ▲ ） A．截至 5月 16日，全球新冠肺炎确诊病例已超过 440万以上。 七年级语文试题 第 2 页 （共 14 页） B．我们的报刊、杂志、电视等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 C．新冠疫情爆发，我们每个人都受到疫情的波及，如何防护成为大家首先关心的问题。 D．张伟丽之所以能赢得大家的关注不仅在于她“很能打”，而是在于她的执着和坚韧。 二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分） 河中石兽 纪昀 ①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅．十余岁，僧募金重修，求二石兽于．水中， 竟．不可得，以为顺流下矣。棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为．暴涨携之去？乃石性 坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 ③一老河兵闻之．，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲 石，其．反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮， 石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得 于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ▲ ）（3分） A．阅．十余岁 阅：经过 B．竟．不可得 竟：竟然 C．棹．数小舟 棹：划船 D．转转不已． 已：停止 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3分） A．求二石兽于．水中 尝射于．家圃 B．岂能为．暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为．坎穴 C．其．反激之力 见其．发矢十中八九 D．一老河兵闻之． 无丝竹之．乱耳 7．下列句子翻译有误的一项是（ ▲ ）（3分） A．沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 译文：沧州的南面有一座面对河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在河里，门前的两只石兽并且 也沉没在河中。 B．众服为确论。 译文：大家很信服，认为这是正确的言论。 C．如其言，果得于数里外。 译文：（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。 D．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文：那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主 观地判断呢？ 8．下列对文意的理解和分析有误的一项是（ ▲ ）（3分） 七年级语文试题 第 3 页 （共 14 页） A．全文层次清晰，其行文结构主要围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活 中的哲理。 B．讲学家的“笑”包含了讲学家对寺僧的嘲讽和对自己意见的自信，刻画出讲学家自恃博才、 自以为是的心态。 C．本文几个人物，寺僧认识片面，主观臆断；讲学家不经思考，盲目行动；老河兵综合考虑， 实事求是。 D．本文善于在叙述中制造波澜，作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”， 又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76分） 三、默写（6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句，如三句皆答，按前两句判分．．．．．．．．．．．．）（2分） ① ▲ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ②杨花榆荚无才思， ▲ 。（韩愈《晚春》） ③黄梅时节家家雨， ▲ 。（赵师秀《约客》） （2）从王安石的《登飞来峰》和李商隐的《贾生》两首诗中任选一首默写，先写出题目再默写 全诗。（4分） ▲ ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 四、现代文阅读（共 10分） 阅读下面文章，完成 10～12题。 我的邻居吴冠中 阎纲 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻。老人喜欢方庄，说这里 有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过您的专版，有您一帧正在写生的大幅 照片和年轻时在凡尔赛宫的一张……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅 是我的人格老师》！您注重绘画和文学的沟通，使人更理解您的绘画，也更理解您的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，四人 座，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万 贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费 却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老 七年级语文试题 第 4 页 （共 14 页） 人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，您的一幅画又拍了四千多万元，创下新 的纪录……”他不动声色．．．．，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。 ⑥他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职 工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他， 总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑦令人吃惊的是这么一次，吴老一大清早同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出 精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你这是做什么？” 他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西您磨它……”他说：“不画了，用不着了，谁也别想 拿去乱盖。” ⑧多么珍贵的印章啊！为了防范赝品行世，吴冠中釜底抽薪。 ⑨一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地 笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈 现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，您写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文， 写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人 心。”他微微一笑。 ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他 “一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那 幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 （有删改） 10．本文主要写了“我”与吴冠中交往的哪几件事？请简要概括。（3分） 答： ▲ 11．品味第④段中加点的“不动声色”一词，简析其妙处。（3分） 答： ▲ 12．有人提议将本文标题改为《吴冠中二三事》更简洁明了，但编者却认为以《我的邻居吴冠中》 更耐人寻味，请简析其妙处。（4分） 答： ▲ 五、作文（60分） 13．当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在学海中，老师的帮助 一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重重包围时，无数人 的付出一直都在……我们一直都浸润在温情的怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康成长。（60 分） 请以“ ，一直都在”为题，写一篇文章。 要求：①请补全题目；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不得抄袭、 七年级语文试题 第 5 页 （共 14 页） 套作，字数不少于 600字；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共 50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的唐诗，完成 1～2题。 绝句 杜甫 江碧鸟逾①白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 【注释】①逾：更加。 1．运用联想与想象，用优美的语言描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展现的画面。（2分） 答： ▲ 2．这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容分析。（2分） 答： ▲ 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 3～5题。 勤学 王守仁 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高， 而以勤确①谦抑为上。 诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善．，自矜．自是，大言欺 人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾．恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂 为所欺？有弗窃．笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失， 从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？ 彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？ 诸生观此，亦可以知所从事于学矣。 （选自《王文成公全书》） 【注释】①确：确实，踏实。②侪（chái）辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自处。④ 乐易：乐观和蔼，平易近人。 3．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ▲ ） （2分） A．忌人之有善，自矜．自是 矜：夸耀 B．侪辈之中有弗疾．恶之者乎 疾：痛恨 C．讳己之不能，忌人之有善． 善：善良 D．有弗窃．笑之者乎 窃：暗中 4．将下列语句翻译成现代汉语。（6分） （1）已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。 七年级语文试题 第 6 页 （共 14 页） 译文： ▲ （2）彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？ 译文： ▲ 5．选文第二段作者认为应该以怎样的态度来对待学习？请结合选文内容具体分析。（4 分） 答： ▲ 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6．下面的文字出自《骆驼祥子》，读一读，指出 A、B 两处的人物是谁。 “我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”这是 A 的感叹。 B 心 里有数儿，他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿， 先不提别的，院子和门口永远扫得干干净净。 上文中“A”指的是 ▲ ，“B”指的是 ▲ 。（2分） 7．“尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德•兰在海底漫步准备去采珍 珠，经历了惊心动魄的一幕……” “我们”究竟经历了怎样惊心动魄的一幕？请简要概括。（2分） 答： ▲ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成 8～11题。 雨中听花语 ①那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。 ②那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。 ③年轻时读过舒婷的诗:如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我 年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。 ④可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是 这样的普通而纤弱。 ⑤很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的 藤蔓在风雨中来回的晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下 倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那 些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。 ⑥风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我 的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些 花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一 场雨而陨落。 七年级语文试题 第 7 页 （共 14 页） ⑦但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。 我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。 ⑧雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地 像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一 枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。 ⑨在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是 一场较量后遗留的尾声。 ⑩我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗 礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这 样的方式给了我生命的启迪。 ⑪我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在 人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。 我开始对这弱小的生命另眼相看。 ⑫花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发 芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用 自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。 ⑬花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚 强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。 ⑭其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以 超越自己不敢想象的高度。 ⑮站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用 无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？ ⑯走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语…… 8．本文题目“雨中听花语”的含义是什么？请结合文章内容做简要分析。（4分） 答： ▲ 9．请结合文章内容分析我对“凌霄花”情感的变化。（4分） 答： ▲ 10．根据要求品析文中划线的语句。（6分） （1）雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸．下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在 寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。（请从炼字的角度品析“砸”字）（3分） 答： ▲ （2）雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像 墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。（请从修辞角度赏析）（3分） 答： ▲ 七年级语文试题 第 8 页 （共 14 页） 11．请结合文章内容，分析文章最后一段的作用。（4分） 答： ▲ 四、语言运用（共 12分） 12．关心祖国的命运，是新时代中国人的责任和义务，2020年新冠疫情的肆虐，对于中华民族来说充 满了考验。请阅读下列三则关于“战疫”的材料，完成相关题目。（12分） 材料一： 火神山医院从 1月 23日宣布筹建以来，到 2月 2日完工整整 10天。10天时间，一座总建筑面 积 3.39万平方米，可容纳 1000张床位的医院正式落成。大部分参与建设火神山医院的人，平均一 天工作 20个小时左右，除了睡觉吃饭，都在工作。为了抢时间，建设者们吃饭都吃出了“火神山速 度”，一顿饭 5分钟不到就吃完了。高峰期，4000余建设者在现场，大型机械设备、车辆近千台， 24小时不间断施工。有人用航拍的方式记录了火神山医院的建设。在视频中可以看到，现场有上百 台五颜六色的挖掘机同时开工，数不清的渣土车进进出出，场面令人震撼。有外国网友看完视频后 评价说：“现代工程奇迹，只有中国才行。” 材料二： 千难万难，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责就是最佳之计。抗击疫情是一场没有人 能置身事外的战斗，每个人都休戚与共，息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党 员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对于生产企业而言，加班加点保障物资供应就是 责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我 们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和，国泰民安。责任是防控疫情的堤 坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、奉献 精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。 材料三： 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，在一些地区，当地工作人员挂上了防疫宣传标语 横幅，呼吁居民们做好防疫工作。 A组：“带病回村，不孝子孙”“今天沾一口野味，明天去地府相会”“出来聚会的是无耻之 辈，一起打麻将的是亡命之徒”。 B组：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”“重科学，听官宣，不信谣，不传谣” “肺炎病毒不认人，人人防护有责任！”。 （1）仿造下列句式，用两句话概括材料一和材料二的内容。（4分） 示例：今日之中国，一个号召，数千名白衣天使不惧生死急奔灾区救治重症病人，彰显中国精神。 答： ▲ （2）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当武汉新冠肺炎疫情爆 发时，全国成千上万的医护人员驰援武汉，抗击疫情。这些“最美逆行者”为民众的健康和社会稳定 做出了巨大贡献。请你用“感谢你们，最美逆行者！”开头，要求：写一段抒发对逆行英雄感激之情 七年级语文试题 第 9 页 （共 14 页） 的话语，至少用上一种修辞手法，不少于 50字。（4分） 答： ▲ （3）阅读材料三，完成①～②题。 ①你更喜欢哪一组的宣传标语？说说理由。（2分） 答： ▲ ②疫情防控期间提倡戴口罩，请你为此拟写一条宣传标语。（2分） 答： ▲ 七年级语文试题 第 10 页 （共 14 页） 2019～2020学年度下期七年级期末质量检测 语文参考答案及评分标准 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24分） 一、基础知识（每小题 3分，共 12分） 1．答案 D （解析：D.炽(chì)） 2．答案 B （解析：A.家喻户晓 C.肿胀 D.暮色） 3．答案 C （解析：C.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好 学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。） 4．答案C （解析：A.“超过……以上”，重复啰嗦。B.包涵不当。D.“不仅……而是”关联词搭配不当。） 二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分） 5．答案B （解析：B.竟：最后，终了。） 6．答案A （解析：A.于：介词，在 B.为：被/成为 C. 其：代词，河水/代词，他 D.之：代词， 这件事/助词，主谓之间，取消句子独立性） 7．答案A （解析：A.并：一起） 8．答案C （解析：C.寺僧不经思考，盲目行动；讲学家认识片面，主观臆断。） 三、默写（6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）（任选其中两句，如三句皆答，按前两句判分，一题 1分，共 2分） ①会当凌绝顶 ②惟解漫天作雪飞 ③青草池塘处处蛙 （2）（一句 1分，共 4分） 《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 四、现代文阅读（共 10分） 10．（3分） 第一次见面，我们聊起报社为吴老发的专版；我告诉吴老他的画拍出高价，他神色平静；我与吴 老谈论他散文中所流露的暮年亲情（一点 1分，大意相同即可得分） 11．（3分） “不动声色”意为神态镇静，（1分）当听说自己的画能卖如此高价，吴冠中却能表现得如此平静， （1分）充分表现了他淡泊名利的高尚品格。（1分）（一点 1分，大意相同即可得分） 七年级语文试题 第 11 页 （共 14 页） 12．（4分） 以《我的邻居吴冠中》为题，不仅点出写作对象与作者的关系，而且揭示写作的视角，（2分）作 者将著名画家吴冠中当作一个邻居，记述了他日常生活中的一些琐事，展现他作为普通人的形象。（1 分）也可以看出吴冠中与周围百姓的融洽，体现他的人格魅力。（1分） 五、13．作文（60分） 按照成都市中考作文评分标准给分。 一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～20） 四等（19～0） 基 础 等 级 40 分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容单薄 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚 语言流畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 书写整洁清楚 字迹清楚 书写不够整洁、清楚 字迹难辨 符合文体要求 标点符号使用规范 较符合文体要求 标点符号使用较为规范 基本符合文体要求 标点符号使用不够规范 不符合文体要求 标点符号使用不规范 发 展 等 级 20 分 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 较能透过现象深入本质 较能揭示问题产生的原因 观点具有启发作用 材料较丰富 形象较丰满 较有意蕴 词语生动、句式较灵活 善于运用修辞手法 见解较新颖，材料较新 鲜，构思较精巧 联想和想像较为独特 表达有一定个性色彩 【说明】 ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题 意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 ③缺题目扣 2分；不足字数，每少 50个字扣 1分。 ④每个错别字扣 1分，扣满 3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣 1～2分（最高扣 2分）。 ⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。 B卷（共 50分） 七年级语文试题 第 12 页 （共 14 页） 一、诗歌鉴赏（共 4分） 1．（2分） 示例：微风徐来，碧波荡漾，在碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白，它们正在欢快地徜佯；青 山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。（抓住主要景物 1 分，紧扣景物 特征，语言流畅优美 1分） 2．（2分） 反衬，（1分）春末夏初景色色彩艳丽，万物生机勃发，不可谓不美，然而岁月荏苒，归期遥遥， 非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之 深重。（1分，言之成理即可。） 二、文言文阅读（共 12分） 3．（2分） C （善：长处） 4．（6分） （1）已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还 不够坚定的缘故。（重点词“为”“必其志之尚未笃也”的“笃”和“志”各 0.5分，整句大意 1.5 分） （2）他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没有能力？（重点 词“彼”“固”“上”各 0.5分，整句大意 1.5分） 5．（4分） 作者认为对待学习应有的态度是：谦虚谨慎，勤学好问；取人之长，补己之短（2 分）。作者 在第二段中提到人们痛恨厌恶，鄙弃轻视那种“虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善， 自矜自是”的学习态度（1 分）；人们会称赞、羡慕那种“谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学 好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短”的学习态度，从人们对这两种不同学习表现的 态度对比中可见（1分）。 参考译文： 已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够 坚定的缘故。跟随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要 条件。 各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他 人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有 不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗 吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力 行动，勤学好问，称赞别人的长处而责备自己的过失，学习别人的长处而能明白自己的短处，忠诚 信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有 不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没有 七年级语文试题 第 13 页 （共 14 页） 能力？有不尊敬崇尚他的人吗？各位同学看看这两种人，就知道要用什么样的态度求学了。 三、阅读（共 22分） （一）名著阅读（4分） 6．（2分） A指的是老马，B指的是刘四爷（两空各 1分） 7．（2分） 我们看见印度人在水下采珠时被鲨鱼袭击，尼摩船长站出来与鲨鱼搏斗，当船长被鲨鱼逼到性 命垂危之际，尼德•兰投出锋利的钢叉，打中了鲨鱼，救出了船长。（表述基本正确即得 2分） （二）现代文阅读（18分） 8．（4分） 表层含义：在风雨中我看到凌霄花历经磨难却依然傲立枝头的生命历程。（2分）深层含义：感 悟到生命的坚强和不断超越自我。（2分）(意思符合即可) 9．（4分） 情感变化：厌恶——怜爱——担心——惊叹——敬仰（2分，答出一个给 0.5分），写自己因读 了舒婷的诗句，所以认定凌霄花是妖艳、娇媚，善于炫耀、张扬的花朵，表达了自己对凌霄花的厌 恶之情；当第一次真正看到凌霄花时，它是普通而纤弱的，风吹藤蔓，惹人怜爱；风狂雨大时，我 担心凌霄花在风雨中坠落；风歇雨停之后，凌霄花愈加青翠，惊叹它给我生命的启迪；最后，我对 这不停攀援，为更高的向往与追求的弱小生命另眼相看，发自肺腑的敬仰和赞叹！（2 分）（结合 文章内容分析，言之成理即可。） 10．（6分） （1）“砸”字形象地表现了雨落下来的力度大，雨势大。（1 分）准确地描绘出凌霄花经历风 雨的摧残，表达了作者对它的同情。（1分）也为后文写它的坚强作了铺垫。（1分） （2）运用比喻、拟人的修辞手法（1分，答出一个给 0.5分），把雨后的凌霄花比喻成墨绿色的 流苏，并用“温柔地低垂”赋予它人的情态，生动形象地写出了凌霄花在经历风雨后的平和、宁静 与坚强，焕发出生命的光辉，抒发了“我”对凌霄花的赞美之情。（2分） 11．（4分） 内容上，结尾段言有尽而意无穷，引人深思（1 分）；深化了文章主旨，深化了“花语”的内 涵（1 分）：每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己 的信仰，有自己更高的向往与追求；柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆；磨难 才是生命中最重要的历练，让自己超越自己不敢想象的高度。（分析 1分，分析答到其中一点即可 得分。） 结构上，结尾处的“走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语”照应题目与开 头。（1分） 四、语言运用（12分） 七年级语文试题 第 14 页 （共 14 页） 12．（12分） （1）（4分）答案示例：今日之中国，一声令下，上千张床位的医院数日建成，彰显中国速度； 今日之中国，一句重托，十四亿人民众志成城各尽其责，彰显中国大爱。（一点 2分，扣住句式特 点，体现材料内容即可得分） （2）（4分）示例：感谢你们，最美逆行者！输液瓶里滴着你们手心的温暖，体温表上刻着你们殷 殷的叮咛，病历表上淌着你们辛勤的汗水。你们是生命的守护者，病毒的狙击手，患者的生命线。你们 身着白衣逆行，心似莲花绽放！你们举手投足彰显着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私！（字 数符合要求 1分，至少用上一种修辞 1分，文从字顺 2分） （3）①A组：接地气，通俗易懂，讲究对仗，押韵，诙谐，话糙理不糙等，容易使老百姓理解 疫情的严重性。B组：对仗工整、押韵，语言更庄重严肃，起到广泛的宣传作用。（言之成理即可， 只选择无理由不给分。）（2分）②示例：戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。（围绕戴 口罩来写宣传标语，要求简洁明了，可以语言优美，也可以通俗易懂。）（2分）