二年级上册语文课件 14 我要的是葫芦(共22张PPT) 人教部编版

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小学语文 二年级（上） RJ 14 我要的是葫芦 第一课时 第二课时 第一课时 生字导学 朗读课文，扫清障碍 1. 会认字 藤 tén ɡ 葫 hú 芦 lú 赛 sài 蚜 yá 啊 ɑ 慢 màn 感 ɡ ǎn 2. 会写字 kē 结构 笔画 12 画 左右 组词 一棵树 青棵子 几棵 xiè 结构 笔画 12 画 左右 组词 凋谢 感谢 谢过 谢天谢地 xiǎn ɡ 结构 笔画 13 画 上下 组词 想法 回想 思想 想方设法 dīn ɡ 结构 笔画 7 画 左右 组词 盯着 紧盯 盯住 盯人 yán 结构 笔画 7 画 独体字 组词 自言自语 言行 发言 一言为定 lín 结构 笔画 7 画 左右 组词 邻居 邻近 相邻 左邻右舍 zhì 结构 笔画 8 画 左右 组词 治病 救治 治理 长治久安 ɡ uài 结构 笔画 8 画 左右 组词 奇怪 怪事 古怪 大惊小怪 更 ɡ èn ɡ ɡ ēn ɡ 更加 更好 更换 更新 运用：工厂 更(ɡēnɡ) 换了机器，现在生产的效率 更(ɡènɡ) 加高了。 3. 多音字 整体感知 课文以葫芦的生长变化为线索讲述故事，将课文中表示时间的词语写下来。 从前 有一天 没过几天 第二课时 精读课文 葫芦开始的长势怎么样？从哪里能够看出种葫芦的人很喜欢小葫芦？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。从“每天都要去看几次”可以看出种葫芦的人很喜欢不葫芦。 面对邻居的劝告，种葫芦的人是怎么想的？结果怎样？ 种葫芦的人想：叶子上的虫根本不用治，我要的是葫芦，叶子上生蚜虫，跟小葫芦又没什么关系，只要能结出小葫芦就行。结果：叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 比较下面两个句子 ， 哪个句子表达更好 ？ 为什么 ？ ①小葫芦变黄了，都落了。 ②小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 观察教材中的插图 ， 说一说 ： 种葫芦的人看到小葫芦都落了 ， 会怎么想 ？ 结构导图 邻居劝 — 只要葫芦 我要的是葫芦 种葫芦 — 结小葫芦 长蚜虫 — 只盯葫芦 注意事物之间的联系 结果 — 葫芦变黄、落了