二年级上册语文课件-中华经典素读范本第21课-人教部编版(共25张PPT)

二年级上册语文课件-中华经典素读范本第21课-人教部编版(共25张PPT)

《中华经典素读范本》二年级上册 第 21 课 内容一 增广贤文（节选三） 内容二 楚辞 · 九章 · 橘颂 内容一 增广贤文（节选二） 一、温故揭题 （一）用陈琴歌诀乐读法背诵《白雪歌送武判官归京》。 （二）师生合作吟诵《增广贤文（节选二）》。 二、尝试初读 （一）初读《增广贤文（节选三）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：阿（ē）魏、筵 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （ 一）黄金无假，阿魏无真。 1. 文白对读。 原文 黄金无假， 阿魏无真。 译文 黄芩没有造假的， 阿魏没有真的。 2. 素解文意。 释义： 黄金，应作“黄芩”。黄芩是一种中药，很常见。 链接 ：黄芩与阿魏 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （二） 客来主不顾，应恐是痴人 1. 文白对读。 原文 客来主不顾， 应恐是痴人。 译文 有客人光顾时主人不予招呼， 这样的人恐怕是个傻瓜。 2. 素解文意。 点拨： 中国人传统的待客之道是热情真诚，而且中国人讲究礼尚往来，热情好客的人往往相识满天下，怠慢朋友的人自然就会缺少朋友。 链接： 《剪发待宾》 3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。 （ 三）贫居闹市无人问，富在深山有远亲 。 1. 文白对读。 原文 贫居闹市无人问， 富在深山有远亲。 译文 贫穷时，即使住在闹市也是无人理睬， 人富贵了，住在深山也有人登门认亲。 2. 素解文意。 点拨： 这是对于世态炎凉、嫌贫爱富现状的一种揭露和批评。 链接： 《覆水难收》 3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。 （ 四）谁人背后无人说，哪个人前不说人？ 1. 文白对读。 原文 谁人背后无人说， 哪个人前不说人？ 译文 有谁背后不被他人议论， 又有谁在他人面前没议论过别人？ 2. 素解文意。 点拨： 人生在世，哪个人没有被别人议论过，哪个人又没有议论过别人呢？人们闲谈之间难免会议论他人，也或多或少会成为别人谈论的对象。不管议论你的人是出于什么样的心态，如果这些言论发自真心、言辞中肯，你当然应该接受；但如果是出于私心，甚至诽谤，你也无须动怒，认真思考一下自己的行为是否触犯了别人的利益或者太过张扬引起了别人的嫉妒和不满。总之，不必因为别人的议论而感到难过，从容面对更能显示出你的雅量。 链接： 《防民之口》 3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。 （ 五）有钱道真语，无钱语不真。不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人 。 1. 文白对读。 原文 有钱道真语， 无钱语不真。 不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 译文 有钱人不管说什么，别人都奉承他说的是真的， 而穷人说的话，别人都不相信他说的是真话。 如果不相信请看宴席上的美酒， 每一杯都先敬有钱的人。 2. 素解文意。 点拨： 言论的真假自然不能以金钱多寡来衡量。但在生活中，人们往往更愿意相信成功者的话，因为他们所拥有的荣誉的光环像一根无形的指挥棒那样指导着人们去做出怎样的判断。这些成功者包括有钱人、明星、学术权威。总之，身份地位越高，发表的言论似乎就越确凿、越是真理。这在本质上是一种不良的社会风气。 链接： 《百万英镑》 3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。 （ 六）闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘。 1. 文白对读。 原文 闹里有钱， 静处安身。 来如风雨， 去似微尘。 译文 喧闹繁华的地方有钱可赚， 偏僻幽静的地方最适宜安身。 来的时候像风雨一样轰轰烈烈地大作声响， 去的时候像微小的灰尘一样静悄悄地不发出声音。 2. 素解文意。 点拨： 发财需在繁华闹市中，但修养需在清净处。不论人生有多少风风雨雨，或有多么轰轰烈烈，死去的时候都像一粒微尘那样悄然。因此，人要能够享受清净与淡泊，钱财、利禄都是生不带来死不带走的身外之物，不必太在意。 链接： 居里夫人的金质奖章 3.多形式熟读文本。4.尝试镂空背诵。 （ 七）长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 1. 文白对读。 原文 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 译文 长江水总是后浪推涌着前浪， 世上新人层出不穷。 2. 素解文意。 点拨： 世界是不断发展的，不会永远保持同一面貌，不会永远停止在同一水平；新的时代，应该有新的风貌，应该有这个时代的成就和新人出现。 链接 ：《五易画风》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （ 八）近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 1. 文白对读。 原文 近水楼台先得月， 向阳花木早逢春。 译文 接近水的楼台最早映照到月亮的倒影， 朝着阳光的花树最早接收到春天的滋润。 2. 素解文意。 点拨： 成语“近水楼台先得月”比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。 链接 ：《近水楼台先得月》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 四、熟读成诵 （一）师生共读。（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。 五、本课总结 内容二 楚辞 · 九章 · 橘颂 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《增广贤文（节选三）》。 二、解诗题 《橘颂》是中国诗歌史上第一首咏物诗，诗人用拟人的手法塑造了橘树的美好形象，用以激励自己坚守节操。前人多以为此诗作于屈原青少年时代，也有人以为作于放逐江南时期。南方多橘，《汉书》曾称“江陵千树橘”，可见早在汉代，楚地江陵即以产橘而闻名。不过《晏子春秋》曾记：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”橘树只有生长于南方，才能结出甘美的果实，倘要将它迁徙北地，就只能得到又苦又涩的枳实了。在深深热爱楚国乡土的屈原看来，橘树的这种秉性正可与自己矢志不渝的爱国情志相通。所以他在遭谗被疏期间，即以南国的橘树作为砥砺志节的榜样，深情地写下了这首咏物名作——《橘颂》。 三、正诗音 （一）初读《九章·橘颂》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：徕、徙、壹、剡、棘、抟、糅、缊、姱、梗 （三）标注入声字： 后皇嘉树， 橘 徕 服 兮。受命 不 迁，生南 国 兮。 深固难徙，更 壹 志兮。 绿叶 素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡 棘 ，圆果抟兮。青黄 杂 糅，文章烂兮。 精 色 内 白 ，类任道兮。纷缊宜修，姱而 不 丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。 独立不 迁，岂 不 可喜兮。 深固难徙， 廓 其无求兮。苏世 独立 ，横而 不 流兮。 闭心自慎， 不 终 失 过兮。秉 德 无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长友兮。 淑 离 不 淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比 伯 夷，置以为像兮。 （四）学生读一句，老师跟读一句。 （五）师生拍手齐读。 （六）学生说读后感受。 四、明诗意 （一）文白对读 原文 后皇嘉树，橘徕服兮。 受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。 绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圆果抟兮。 青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类任道兮。 纷缊宜修，姱而不丑兮。 译文 天地间这最美的橘树，习惯于我们的水土。受天命不可移植，只生长在我们南国。 根深蒂固难迁徙，真是一心一意。 绿叶衬着白花，真是繁茂喜人。 繁枝上利刺尖尖，橘果圆圆。 果子青青黄黄相间，看着多么灿烂。 皮色鲜明，内瓤洁净，就像君子抱有精纯的德行。 枝叶繁茂修饰得宜，美丽而毫无瑕疵。 原文 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。 深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。 译文 感叹你从小有志气，与时俗全然相异。生性独立不移，多么可贵可喜。 根深蒂固难迁徙，心胸旷达别无他求。清醒而遗世独立，决不随波逐流。 你谨慎自守其心，从来不犯过失。 秉持美德公正无私，精神能配天地。 愿共度岁月，与你永远做朋友。 你美丽而不淫邪，刚直而合乎正道。你年纪虽小，却可以为人师表。 品行好比伯夷，能够成为人们的榜样。 （二）字词释义 橘颂：歌颂橘树。 后皇：皇天后土，是对天地的尊称。嘉：美。服：习惯。 命：天命，指天性。迁：移植。 素荣：白色小花。纷：花叶茂盛的样子。 曾枝：繁枝。剡棘：锋利的刺。抟：圆圆的。 文章：花纹，色彩。烂：灿烂。 精色：鲜明的皮色。内白：内瓤清白洁净。类：像。任道：抱守道德。 纷缊：繁茂。宜修：修饰得好。姱：美好。 廓：旷达。 苏世：醒世。横而不流：指不随波逐流。 岁：岁月。并谢：一同逝去。 淑离：美好的样子。淫：邪。梗：强硬，正直。理：树干的纹理。 像：榜样。 五、品诗味 （一）后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。 品味： 这个部分重在描绘橘树俊逸动人的外在美。虽然以描绘为主，但从字里行间，却透出诗人对“嘉树”的赞美之情。 （二）嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。原岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。 品味： 诗人赞美“橘”内在的精神品质，但无论是对橘树的描述或对橘树的颂扬，作者的目的都是为了表达自己像“橘”一样，扎根故土、忠贞不渝的爱国情感和特立独行、怀德自守的人生理想。 链接： ①《文天祥的爱国故事》 ②《革命烈士秋瑾的爱国故事》 六、背诗句 1. 复沓式读诗。2. 用陈琴歌诀乐读法再读。3. 镂空记忆背诵。 七、 想诗境 1. 请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。 2. 请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些什么。 八、悟诗情 诗人通过赞颂橘树灿烂夺目的外表，坚定不移和纯洁无私的高尚品质，表达了他扎根故土、忠贞不渝的爱国情感和特立独行、怀德自守的人生理想。 九、本课总结 墨梅 〔元〕王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 石灰吟 〔明〕于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石 〔清〕郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 咏柳 〔唐〕贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 梅花 〔宋〕王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。