2018届《步步高》（人教版）大一轮复习学案：第二章地球运动章末综合提升

2018届《步步高》（人教版）大一轮复习学案：第二章地球运动章末综合提升

章末综合提升 网络构建 核心点拨 结合单元网络把握其内在联系的同时，运用“一、二、三、四”法把握重点内容：‎ 一个条件：地球上存在生命物质的条件。‎ 两个影响：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。‎ 三个计算：地方时、区时计算；正午太阳高度的计算和昼夜长短的计算。‎ 四个规律：地球自转和公转规律；太阳辐射的分布规律；正午太阳高度的分布规律；昼夜长短的分布规律。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　 　获取和解读地理信息的能力(二)‎ ‎1．从试题设问中获取和解读信息 典例展示　下图中PQ为晨昏线，阴影区域与空白区域分属不同的日期，相邻两经线间的经度差为30°。读图，完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)如果此图表示南半球，那么北京时间为(　　)‎ A．0时 B．8时 C．16时 D．23时 ‎(2)如果此图表示北半球，那么下列地理现象可能出现的是(　　)‎ A．我国东部平原正值玉米收获的季节 B．巴西高原草木繁茂 C．此时太阳直射点位于东非高原 D．尼罗河正值汛期 思维过程 标准答案　(1)C　(2)D 方法总结　设问是试题的重要组成部分，是解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。设问的作用主要体现在其“指向性”，为解答问题提供具有限制性的词语，如时间、地点、要素、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最重要的表现。‎ 从设问中获取信息首先要搜索设问中心词，必要时可采用记号标志法(如添加着重号、下划线或圈划等)来提醒围绕中心和要求作答；其次是审定条件限定词，依据其内容性质，进行相关知识的迁移运用，并寻求答题思路，确定答题范围，罗列答案要点；最后结合限定词，进一步提炼、筛选，形成符合题意的简明答案。‎ ‎2．形成综合性信息解读的能力 典例展示　下图为“某日部分地区昼夜示意图”，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图，回答问题。‎ ‎(1)按东、西半球划分，图上阴影部分主要位于________半球，此时甲地地方时是________点。‎ ‎(2)按南、北半球划分，此时太阳直射点位于________半球，太阳直射点的经度是________。‎ ‎(3)该日乙地的白昼时间长约________小时。‎ 思维过程 标准答案　(1)西　6　(2)北　60°E　(3)11‎ 方法总结　综合信息的解读是在充分获取试题提供的地理信息的基础上，对材料信息进行提炼、筛选、分析，把握它们内在联系的整合过程。在较短的时间内要迅速地实现综合性的信息解读，其前提必须是对所学的地理知识要有扎实的掌握，对各部分知识间的内在联系要有系统的构建。‎ 要形成综合性信息的解读，不仅要用到学科的相关知识，还要掌握解读信息的地理视角和方法。要注意因地制宜解决地理问题的观点，将空间上的地理现象放到一定的时间发展过程中去分析，动态地去研究地理问题。尤其是人文事象更需要用发展变化的视角去分析。‎