2020春六年级语文下册第三单元8匆匆习题课件新人教版

2020春六年级语文下册第三单元8匆匆习题课件新人教版

8 　匆　匆 一、给下面的加点字注音。 二、读拼音 , 写词语。 1 . duǒ cáng ( 　 躲 　 藏 　 ) 在叶子底下的小水滴在太阳的照射下 , 变成了 shuǐ zhēng qì ( 　 水 　 蒸 　 气 　 ), 不见了踪影。 2 . 他一直在学校操场 pái huái ( 　 徘 　 徊 　 ) 着 , 现在终于 nuó dòng ( 　 挪 　 动 　 ) 了地方 , 去了教室。 三、品读句子 , 完成词语练习。 1 . 我不知道他们给了我们多少日子 , 但我的手确乎是渐渐空虚了。 (1)“ 确乎 ” 的近义词是 “ 　 的确 　 ” 。   (2) 我积累的和时间有关的成语有 “ 　 光阴似箭 　 ” “ 　 日月如梭 　 ” 等。   2 . 我的日子滴在时间的流里 , 没有声音 , 也没有影子。 (1) 看到这句话 , 我想到了可以用 “ 　 无影无踪 　 ” 来形容此时的时间。   (2) 我积累的有关声音的词语有 “ 　 声如洪钟 　 ” “ 　 响彻云霄 　 ” 等。   四、根据要求完成句子练习。 1 . 在默默里算着 , 八千多日子已经从我手中溜去 , 像针尖上一滴水滴在大海里。 (1) 这句话采用 了 比喻 的 修辞手法 , 把 八千 多日子 　 比作极小极小的针尖上的水滴 , 把 　 时间的流逝 　 比作浩瀚的大海。   (2) 使用相同的修辞手法 , 仿写句子。 在 默默里算着 , 三千多日子已经从我手中溜去 , 像春天的一滴雨落在沙漠里。 　   2 . 我留着些什么痕迹呢 ? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ? (1) 这句话采用了 　 比喻 　 、 　 反问 　 的修辞手法 , 表现了 　 作者对逝去时间的思考 　　 。   (2) 使用这两种修辞手法仿写句子。 我 能怎么做呢 ? 难道真的逃离这个仙境一般的地方吗 ? (3) 把这句话改为陈述句。 我 没留着些什么痕迹。我不曾留着像游丝样的痕迹。 　 五、根据课文内容完成练习。 1 . 《匆匆》的作者是现代著名作家 　 朱自清 　 ,“ 匆匆 ” 的意思是表示急急忙忙的样子 , 在课文中的意思是 　 时间流逝得快 　 。在课文开头作者使用了一组排比句 “ 燕子去了 , 　 有再来的时候 　 ; 杨柳枯了 , 有再青的时候 ; 桃花谢了 , 　 有再开的时候 　 。 ” 告诉 我们 　 万物有轮回 　 , 然后引出了自己的疑问 : “ 　 我们的日子为什么一去不复返呢 　 ?”  2 . 下面说法与本文的写作特点不相符的一项是 ( 　 C 　 ) A. 本文结构精巧 , 层次清楚 , 转承自然 , 首尾呼应。 B. 本文文字清秀隽永 , 纯朴简练。 C. 本文采用了借物喻人的写作手法。 D. 本文情景交融 , 无论是写燕子、杨柳、桃花 , 还是写太阳 , 都与 “ 我们的日子为什么一去不复返呢 ” 的感叹融为一体。 六、课内阅读。 去的尽管去了 , 来的尽管来着 , 去来的中间 , 又怎样地匆匆呢 ? 早上我起来的时候 , 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊 , 轻轻悄悄地 　 挪移 　 了 , 我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候 , 日子从 　 水盆里 　 过去 ; 吃饭的时候 , 日子从 　 饭碗里 　 过去 ; 默默时 , 便从 　 凝然 　 的双眼前过去 ; 我觉察他去得匆匆了 , 伸出手遮挽时 , 他又从遮挽的手边过去 ; 天黑时 , 我躺在床上 , 他便 　 伶伶俐俐 　 地从我身上跨过 , 从我脚边飞走了 ; 等我睁开眼和太阳再见 , 这算又 　 溜走了 　 一日 ; 我掩面叹息 , 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。   1 . 补全课文内容。 2 .“ 小屋里射进两三方斜斜的太阳 ” 是因为 　　 。 太阳通过窗户射进来 3 . 下列关于选段内容分析不正确的一项是 ( 　 D 　 ) A. 选段按照从早到晚的顺序 , 说明了时间是如何流逝的。 B. 选段采用了排比、拟人的修辞手法。 C. 选段是围绕第一句话写的。 D. 选段表达了作者对一天生活的喜爱和赞美之情。 4 . 仿照选段的写法 , 写一写自己一天的时间是如何流逝的。 于是 , 写作业的时候 , 　 日子从笔尖过去 　 ; 和 别人玩的时候 , 　 日子从玩耍的笑声中溜去 　 ; 看 电影时 , 　 日子从屏幕上过去 　 。   七、课外阅读。 谈时间 有人说 :“ 时间即生命。 ” 也有人说 :“ 时间即金钱。 ” 二说均是 , 因为有人根本认为金银即生命。不过细想一下 , 有命斯有财 , 命之不存 , 财于何有 ? 要钱不要命者 , 固然实繁有徒 , 但是舍财不舍命 , 仍然是较聪明的办法。我们幼时 , 谁没有作过 “ 惜阴说 ” 之类的课艺 ? 可是谁又能趁早体会到时间之 “ 难得而易失 ”? 我小的时候 , 家里请了一位教师 , 书房桌上有一座钟 , 我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时钟往前拨快半个钟头 , 以便提早放学 , 后来被教师觉察了 , 他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记 , 作为放学的时刻 , 这才息了我们逃学的念头。 时光不断在流转 , 任谁也不能攀住它停留片刻。 “ 逝者如斯夫 , 不舍昼夜 !” 我们每天撕一张日历 , 日历越来越薄 , 快要撕完的时候便不免矍然以惊 , 惊的是又临岁晚 , 假使我们把几十册日历装为合订本 , 那便象征我们的全部的生命 , 我们一页一页地往下扯 , 该是什么样的滋味呢 ! 1 . 请用 “ 　　 ” 画出文中引用的孔子的名言 , 并写出这句名言的意思。   　 时间像流水一样不停地流逝 , 一去不复返。 　   2 . 为什么说舍财不舍命是一种聪明的做法 ? 　 因为有命才有财 , 没有命了 , 要钱财有什么用。 　   3 . 选段主要通过谈论时间 , 告诉我们 ( 　 B 　 ) A. 应该做到舍财不舍命 。 B . 应该珍惜时间 , 珍惜自己的生命。 C. 不应该有逃学的想法 。 D . 不应该欺骗自己的老师。 4 . 选段流露出作者怎样的情感 ? 选段 流露出作者对时间流逝的无奈之情 , 启发人们珍惜时间。