三年级上册语文课件-26灰雀人教部编版 (共29张PPT)

三年级上册语文课件-26灰雀人教部编版 (共29张PPT)

26 灰雀 脯胸宁 安宁 胸脯 胸脯 我会认 pú 惹 惹人喜爱 仰望 yǎngxiōng 仰 rě zhā 渣 面包渣 níng huò 或者 或 zhě 者 或者 xī 惜 可惜 chéng 诚 诚实 粉 肯 养郊雀 惜冻者 灰雀 麻雀 郊外 郊游 养病 养成 粉色 粉红 或者 或许 作者 或者 冷冻 冻死 可惜 珍惜 肯定 不肯 或 我会写 lì kěn 粒 颗粒 谷粒 诚 男孩 男人 dòng què 男 诚实 真诚 yǎng chénghuò xī jiāo zhě nánfěn 谷 gǔ 稻谷 谷粒 郊(jiāo) 郊外 郊游  养(yǎng) 养病 养成 粉(fěn) 粉笔  粉红 谷(gǔ) 谷粒  五谷丰登  粒(lì) 谷粒 米粒  男(nán) 男孩 男人 或(huò) 或者 或许  者(zhě) 记者  作者  冻(dòng) 冷冻 冻死  冷(lěng)  冰冷 冷淡  惜(xī)  可惜  珍惜 肯(kěn) 不肯 肯定  诚(chéng) 诚实  真诚  宁 sǎn dàng dāng 散 松散 nìng 当 当时 当铺 níng 安宁 多音字 宁可 sàn 散步 ［还］辨读：ｈáｉ（还有） ｈｕáｎ（归还） 运用：我们借东西要及时归还（ｈｕáｎ），下次 还（ｈáｉ）能再借。 近义词 反义词 一定—— 诚实—— 严寒—— 果然—— 或者—— 肯定 老实 仰望—— 严寒—— 诚实—— 婉转—— 肯定—— 寒冷 果真 也许 俯视 酷暑 虚伪 词语对对碰 刺耳 否定 惹人喜爱：引起人们的喜欢和保护。 抬头向上看。 （气候）极冷。 词语解释 自言自语： 形容健康、活泼，生命力旺盛。 仰望： 严寒： 欢蹦乱跳： 婉转： 自己跟自己说话。 令人惋惜。 列宁（1870-1924）是全世界 无产阶级的革命导师和领袖，马 克思主义理论家，俄国共产党和 苏维埃社会主义共和国的主要创 建人。 灰雀，是一种鸟，体型小， 像麻雀，羽色多样，鸣声悦耳， 可以喂养观赏。野生的灰雀一群 一群住在河谷、溪流、树林中。 食桦树、柳树、榆树的叶子和种 子。文中的灰雀为红腹灰雀，在 我国东北小兴安岭和乌苏里江一 带都能见到。 边听边想：课文讲了一件什么事？ 初读课文 课文朗读 课文通过讲述列宁在公园里找灰 雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩 主动放回灰雀的故事。 课文的题目是《灰雀》，那么可 爱的灰雀到底长什么样子呢？列宁喜 欢灰雀吗? 齐读第一自然段，找出相关的语 句。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到 公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上 有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯 是深红色。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。 从哪些地方能看出列宁喜欢灰雀? 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包 渣和谷粒。 “每次”“都有”“经常” 这几个词，体现了列宁对灰雀喜 爱的程度。 一天，列宁又来到公园，走到白 桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不 见了。他在周围的树林中找遍了，也 没有找到。 “又”“找遍”一词，可以看出列 宁非常担心灰雀，也从侧面反映了列宁 十分喜爱灰雀。 再读课文 默读第3～10自然段，画出列宁说的话， 再体会列宁的心情。 这时，列宁看见一个小男孩，就 问：“孩子，你看见过一只深红色胸 脯的灰雀吗?” 列宁说:“一定是飞走了或者是冻 死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说:“多好的灰雀 呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁问:“会飞回来？” 着急 担忧 惋惜 疑问 渴望 灰雀究竟哪儿去了？读一读男孩 的话，你认为这是个什么样的男孩？ 男孩说：“没……我没看见。” 男孩为什么说话断断续续？ 从这种吞吞吐吐的言语中，我们可 以猜测到灰雀的消失与男孩有关。 男孩看着列宁，说：“会飞回来的， 一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩心里已经决定要改正错误， “一定”“肯定”要重读。 从列宁和男孩的对话中，你体会 到了什么? 没有批评斥责，通过对灰雀的担 心，使孩子受到教育，认识到自己的 错误。 第二天，列宁来到白桦树下，果然 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 那个男孩站在白桦树旁，低着头。 “果然”表明男孩及时改正了自己 的错误，是个诚实守信的孩子。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着 说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁 为什么不 问男孩呢？ 列宁喜欢这 个诚实的男孩，想 保护男孩的自尊心。 列宁爱灰雀，更爱 男孩。 我想对列宁说：“________”。 我想对男孩说：“________”。 我想对灰雀说：“________”。 我想对……说：“________”。 灰雀 每次都要仰望 经常带食列宁爱鸟 不见灰雀 板书设计 列宁，着急、担心 男孩为自己的错误而惭愧 男孩 矛盾、不安、决定 爱护 宽容 诚实 列宁为男孩的诚实而高兴 又见灰雀 课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与 一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀 的故事。表现了列宁对灰雀、对天真诚实男 孩的喜爱之情。 中心思想 作业 1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.再读一读列宁的其他故事。 课后习题解答 1.分角色朗读课文，读出对话的语气。 教师指导：朗读的时候，男孩的第一句要读得 吞吞吐吐，读出他的胆怯；第二、三句要读得肯定 一些，表现出男孩知错就改的决心。列宁的第一句 要读出疑问的语气，第二句要读出猜测的语气，第 三句读出惋惜的语气，第四句要读出质疑又兴奋的 语气。 2.默读课文，想一想，列宁和小男孩在 对话的时候，他们各自心里想的是什么？ 提示：在对话的过程中列宁猜测到灰雀的 消失与孩子有关，但他不想直接说出来，怕损 伤孩子的自尊心，所以要用不动声色的循循善 诱的方式让孩子自己认识到错误并改正错误。 孩子听了列宁的话，知道自己错了，但又不好 意思承认，只好暗下决心，放回那只灰雀。 3.从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找 出相关的语句读一读，然后和同学交流。 列宁喜爱灰雀的语句：列宁每次走到白桦 树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀， 还经常给它们带来面包渣和谷粒。 小男孩喜爱灰雀的语句：男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”