- 2021-04-28 发布 |
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文档介绍
人教版物理八下102电磁波的海洋WORD教案2
第二节 电磁波的海洋 一、教学目标 1、知识与技能 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速的关系。 2、过程与方法 通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播,提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。 3、情感、态度与价值观 通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。 二、教学重点:电磁波。 三、教学难点:通过演示了解电磁波的产生。 四、教学准备:收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池。 五、教学过程 1.复习 我们生活在一个充满声音的世界里,人们通过 (如语言、音乐等)交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识;优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。 是传递信息的一种重要方式,帮助我们了解世界。 通过我们在上学期 学习过的声现象的有关知识,可以知道:一切正在发声的物体都在振动;我们听到的声音通常是靠 传的;声波在空气中的传速度大约是 米/秒。 在前面我们还学习过电话,电话的话筒能把 振动转化为强弱变化的电流,电流流经听筒,听筒又能把它转化为振动,使人听到声音。 2.引入新课 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?今天我们就来学习这方面的简单知识。 3.进行新课 (1)进行实验 ①手持小木棍,让木棍下端接触水槽水面。 同学们你看到了什么现象,请把它描述出来? ②敲击音叉(或其他发声体)振动。 在空气中会有 状态向外传播,形成 波。声波看不见,摸不到,但声波传到我们的 ,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉。 总结以上实验(和其他事例)得出结论: 。 (2)电磁波 当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波。 电磁波看不到,摸不着,我们如何可以得知它的存在? 通过 方法。 演示课本上图10.2—2的实验,实验后让学生阅读课本上“实验”后的两个自然段,再提出以下问题让学生回答。 ①为什么会发生这种现象? ②举出日常生活中发生的类似的现象。 教师归纳小结,讲解电磁波的初步知识,并说明 观察是物理学常用的研究方法(如借助小磁针可以间接地研究磁场)。 (3)电磁波的频率和波长 水波在1秒内传播的波形图,结合小木棍振动时产生水波的演示实验说明: ①波峰与波谷的概念; ②在1秒内出现的波峰数(或波谷数)叫水波的频率;频率的单位叫做赫兹,简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。 1千赫= 赫,1兆赫= 赫 ③波长与波速的概念; ④分析得出:波速与波长和频率的关系。 波速= × 类似于水波,电磁波也有自己的频率和波长,也同样可以用波形图来描述,讲解课本图10—3频率不同的电磁波的波形图。需要说明以下二点: ①电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。 ②电磁波频率、波长与波速的关系。 电磁波在空间是向各个方向传播的,德国物理学家赫兹用实验证实,电磁波的传播速度等于光速。 电磁波在真空中的传播速度与光速相同,是 米/秒。在空气中和在真空中近似。 注意:不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。 例:我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号,这两种频率的电磁波的波长各是多少?(光速为2.9979×108米/秒) (答案:波长分别为 米和 米) 由于电磁波的频率和波长各不相同,所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表,介绍无线电通信所用的电磁波(也叫无线电波)的几个波段。 4、巩固练习: ①电磁波频率的单位是___________,常用的频率单位还有___________和___________。 ②真空中电磁波的波速为___________,目前公认的数值是___________km/s,它与波长和频率的关系是__________。 ③由地面向月球发射无线电波,电波达到月球并返回地面共需2.56s,月球与地球之间的距离是___________m。 ④所有的电磁波在真空中都具有相同的( )。 A.波长 B.频率 C.能量 D.波速 ⑤打开或关闭照明电灯时,会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音,针对这种现象,下列说法错误的是( )。 A.电视机相当于一个电台,电灯是一个接收装置 B.电灯相当于一个电台,电视机是一个接收装置 C.电灯打开或关闭时,向外发射电磁波,被电视机所接收 D.只要导体中有迅速变化的电流,这个导体就会产生电磁波,它就相当于一个电台 5.小结:本堂课你的收获有哪些? 6.想想议议:演示并提出问题。 打开半导体收音机,调到一个没有电台的地方,使收音机收不到电台的广播。然后开大音量,让收音机靠近220伏特的交流电线,从收音机会听到“杂音”。这是为什么? 7.布置作业 阅读课本上的阅读材料:微波炉。查看更多