体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计

体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计

三年级《篮球——直线运球》 课时教学设计 （学习水平：水平二） 授课教师： 教学对象：三年级 课次：第二次课 课型：新授课 教学内容 篮球行进间运球 课时目标 健康行为目标：进一步体验篮球运球动作，掌握行进间简单拍球技术。 运动能力目标：学习篮球行进间运球的动作方法，认真体会行进间运球的技术要领，85%的 学生初步掌握行进间运球的技术要领，15%的学生在老师与同伴的帮助下完成基本技术。 体育品德目标：通过本课学习，发展学生智能，能积极主动思考技术动作要领，培养学生相 互探究、团结协作精神。 教学重点 运球时手控球的部位 教学难点 人与球的协调配合 安全提示 1.做好充分准备活动。 2.合理安排学生练习队形，增强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。 课序 教学内容及组织形式 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时 间 强 度 准备部分 一、课堂常规 1. 集合整队，清 点人数 2. 师生问好，宣 布本课内容 3.安排见习生 二、跑圈拿球 方法：四路纵队 绕篮球场进行慢 跑热身，在四个 角落取到球以后 腰间持球跑回位 置。 1. 检 查 常 规，安全提 示，实时点 评。 1.教师提出 取球要求。 1. 快 速 集 合，精神饱 满，自我安 全检查。 2. 向 老 师 问 好 与 老 师互动，知 道 上 课 内 容。 1. 听 清 楚 要 求 有 序 进行拿球。 组织形式：成四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 要求：快、静、齐 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 呼啦圈 ☆老师 7’ 小 小 ☆ 三、游戏热身： 运球碰碰车 方法：所有学生 在场地内进行运 球，和其他同学 边运球边进行猜 拳 pk，3 局两胜， 在时间到达 4 分 钟后，教师哨声 响起，迅速回答 位置上集合比一 比谁胜利的次数 更多。 1. 教 师 讲 解示范游戏 规则。 2. 强 调 规 则 不 能 抱 球、不能拿 球走。 1. 按 照 规 则 要 求 在 指 定 的 区 域 内 完 成 游戏。 2. 一 只 手 运 球 另 一 只 手 进 行 猜拳游戏。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 形式：学生在篮球场内自由寻找 对手进行猜拳 Pk. 小 基本部分 一、游戏：运球 慢车道 方法：学生分组 站在场地上的直 线上，根据音乐 进行运球练习， 音乐停止时，原 地拍球。原地运 球 采 用 多 种 姿 势：站姿、跪姿、 坐姿。 二、游戏：运球 快车道。 方法：篮球场边 线为快车道，在 快车道上运球时 可 适 当 增 加 速 度。老师举红灯 时运地运球，举 红灯时行进间加 速运球，举黄色 时减速运球。 (1) 快速时人在 线上球在线 外。 (2) 低速时球在 线上人在球 外。 1. 讲 解 游 戏的方法 问题引导： 直线运球时 和原地运球 按压球的位 置有什么不 同？ 1. 教 师 讲 解示范 问题引导： 快速运球和 慢速运球时 人球距离？ 强调直线运 球时抬头看 信号灯。 1. 分 组 站 在 所 对 应 的直线上， 体 验 行 进 间运球，明 确 行 进 间 运 球 的 按 压部位。 1. 学 生 进 行 游 戏 体 验 控 制 好 球 与 地 面 反 弹 高 度 以 及 人 行 进 的 速 度 与 运 球 时 的 动 作 协 调配合。 组织形式： ☆ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 组织形式 ★★★★★★★★ 7’ 7’ 中 大 大 中 四、游戏：运球 对对碰 游戏：学生按照 每一横排为一小 组，分为四个小 组，一、二组对 抗，三、四组对 抗，一只手运球 另一只手去拍对 方的球，被拍到 次数少拍到对方 球 的 次 数 多 为 胜。 组织形式：四组 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 要求：1.遵守规则注意安全。 2.利用变向保护球。 ’ 结束部分 一、放松身心。 二、课堂小结、 回收器材 一、教师引 导 学 生 一 起 随 音 乐 节 奏 进 行 人球放松。 二． 1.总结本课 学习情况， 进行评价。 2. 归 还 器 材。 3. 师 生 再 见。 一、按要求 在 教 师 带 领下，随音 乐练习。 二、 1、认真听 讲，做好自 评与互评。 2、归还器 材。 3、师生再 见。 组织：成四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 3’ 小