部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (37)

部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (37)

第 一 课时 风娃娃 24 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 学会本课生字及其新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点） 学习目标 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想：课文写了什么？ 我会认 zhù shǐ huā jìn 助 使 lā biǎo 哗 拉 劲 表 shì 示 摇 yáo 翻 栽 fān zāi 易读错字 帮 助 使劲 哗 啦 拉 着 表示 摇 摆 翻 跟头 栽 树 zāi zhù shǐ jìn huā lā biǎo shì bǎi fān 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 车 chē 书写指导： 下面的横要略长点，竖要写在中轴线上。 部首： 车 组词： 风车 汽车 造句： 风一吹，山上的大风车就转了起来。 音序： C 结构 : 独体字 我会写 得 de 书写指导： 左窄右宽，双人旁的竖笔不宜写得太长。 部首： 彳 组词： 转得快 飞得高 造句： 风车转得快是因为风向变了。 音序： D 结构 : 左右 秧 yāng 书写指导： 左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。 部首： 禾 组词： 秧苗 插秧 造句： 几场细雨过后，秧苗加快了生长的脚步。 音序： Y 结构 : 左右 苗 miáo 书写指导： 上下部分大小基本相当，草字头的横要写得舒展略长。 部首： 艹 组词： 秧苗 树苗 造句： 秧苗喝足了水，在风中高兴的摇着脑袋。 音序： M 结构 : 上下 汗 hàn 书写指导： 左窄右宽，“干”的最后要写的竖直有力。 部首： 氵 组词： 流汗 汗水 造句： 不流泪流汗怎能把事情做好呢？ 音序： H 结构 : 左右 场 chǎng 书写指导： 左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。 部首： 土 组词： 广场 场面 造句： 天还没亮，广场上已经挤满了人。 音序： C 结构 : 左右 伤 shāng 书写指导： 左窄右宽，“力”的竖撇应当写得舒展平稳。 部首： 亻 组词： 伤心 悲伤 造句： 风娃娃被人们责怪，觉得很伤心。 音序： S 结构 : 左右 路 lù 书写指导： 左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提。 部首： 足 组词： 道路 路面 造句： 这条道路通向我们的家乡。 音序： L 结构 : 左右 读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。 zhuǎn （转身） zhuàn （转圈） 行 转 xíng （行走） háng （银行） 利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。 断断续续： 摇摇摆摆： 无影无踪： 责怪： 时而中断，时而继续。 造句：屋里传来 断断续续 地说话声。 向相反的方向来回的移动或变动。 造句：鸭子 摇摇摆摆 地走进围栏。 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。 造句：一转身，这只野兔就跑得 无影无踪 了。 责备，埋怨。 造句：他一点 责怪 的意思也没有。 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分（第 1 自然段） 风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。 第二部分（第 2-4 自然段） 做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。 第三部分（第 5-7 自然段） 好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。 交流分段情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 让我们感受到光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。