- 2021-04-27 发布 |
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文档介绍
西藏自治区昌都市第一高级中学2020届高三下学期模拟考试理综生物试卷
西藏自治区昌都市第一高级中学2020届高三下学期第二次模拟考试 理综生物 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A.叶肉细胞的叶绿体和线粒体中都含有遗传物质 B.细胞核是遗传信息储存、复制和表达的主要场所 C.叶绿体可为线粒体中的呼吸作用提供葡萄糖 D.核仁的解体和核膜的消失只发生在有丝分裂的前期 2.关于如图所示的过程,下列说法错误的是( ) A.正常情况下,③、④、⑥在动植物细胞中都不可能发生 B.①、③过程的产物相同,催化的酶也相同 C.①、②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,⑤进行的场所为核糖体 D.①、②、⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 3、下列有关细胞膜、细胞器和细胞核的叙述,正确的是( ) A.细胞间信息交流的实现必须依赖于细胞膜上的受体 B.细胞核中的物质通过核孔不具有选择性 C.乳酸菌中核糖体的形成与核仁有关 D.T细胞分泌淋巴因子的过程体现了细胞膜的流动性 4.拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如下。下列叙述正确的是( ) A.图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 B.图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用 C.实验表明,超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体 D.实验表明,该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感 5.据研究新型冠状病毒侵入宿主细胞后,新合成的病毒从细胞出来的方式与分泌蛋白相同。下列说法错误的是 A. 病毒只能寄生于活细胞中,这说明生命活动离不开细胞 B. 子代病毒的释放过程说明了生物膜在结构和功能上紧密联系 C. 冠状病毒进入人体后,吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬,这仅属于非特异性免疫 D. 人体通过免疫功能使被病毒感染的细胞裂解,说明细胞凋亡有利于维持生物体内环境稳定 6.鸡的性别决定方式为ZW型,鸡的芦花羽对非芦花羽为完全显性,控制该相对性状的基因(A/a)位于Z染色体上,其中存在胚胎纯合致死现象。下列相关叙述错误的是( ) A.雌鸡只存在一种基因型和一种表现型 B.雄鸡存在两种基因型时对应两种表现型 C.非芦花雌鸡与芦花雄鸡杂交,子代中雄∶雌=2∶1 D.若亲本杂交后子代雄∶雌为1∶1,则亲本雄鸡为纯合子 29. (11分)我省某经济植物光合作用的研究结果如图。 (1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的___________ 上。需先用___________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_____________。据图分析,该植物可通过___________以增强对弱光的适应能力。 (2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是___________。18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有 。 (3)实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_____________。 30.(10分)如图是人体内的部分调节过程及作用机制图解,图中字母表示激素,数字表示过程,据图回答下列问题: (1)兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是____________,该结构中兴奋单向传递的原因是________________________。 (2)图中____________(填字母)激素间有协同作用。①~⑤过程中属于负反馈调节的是__________,这种调节机制的意义是____________。 (3)如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小白鼠对缺氧的耐受力将____________(填:“上升”下降”或“不变”)。 31.(9分)如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为:J/(cm2·a)]。请回答: (1)图中植食性动物是生态系统组成成分中的____________,属于第____________营养级。 (2)输入此生态系统的能量有____________。 (3)图中A可表示____________,该能量去路也体现了能量流动的____________特点。 (4)如果养殖户向鱼塘中投放了太多的饵料造成了鱼类大量死亡。造成这一现象的原因可能为____________,这也说明生态系统的____________是有限的。 32.(9分)绿斑螳螂的眼型由等位基因D、d控制,其中DD为大眼,Dd为小眼,dd为无眼。眼睛颜色由等位基因E、e控制,红眼对褐眼为显性,两对基因分别位于两对常染色体上,且独立遗传。请回答下列问题: (1)基因型为DdEe的雌雄绿斑螳螂个体之间进行交配,子代的基因型有_____种,表现型有_____种。 (2)现有一只小眼雄性绿斑螳螂,其细胞中基因D、d所在的两条染色体中有一条存在片段缺失,且基因D、d不在缺失片段上。已知含有缺失片段染色体的精子约有50%败育,若探究有片段缺失的染色体是基因D所在的染色体还是基因d所在的染色体,应将该螳螂与_________________个体交配并观察统计后代的表现型及比例。 实验结果预期: ①若子代表现型比为______________________,那么该个体基因D所在染色体存在片段缺失。 ②若子代表现型比为__________________,那么该个体基因d所在染色体存在片段缺失。 37.[生物——选修1:生物技术实践](15分) (2020·甘肃兰州高三诊断)环境污染物多聚联苯(C12H10-xClx)难以降解,受其污染的土壤中常有重金属污染同时存在。研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。回答下列问题: (1)为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌,培养基中加入多聚联苯作为__________,该培养基属于__________(填“选择”或“鉴定”)培养基。 (2)若要对所分离的菌种进行计数,除显微镜直接计数法以外还常用_______________法接种来进行活菌计数,其原理是__________________________。 (3)若从联苯降解菌中分离并得到纯度较高的联苯水解酶(蛋白质),分离该酶常用的方法是_______法,采用该方法先分离出的是相对分子质量______(填“较大”或“较小”)的蛋白质。 (4)联苯降解酶在实验室里的降解率很高,但是实际污染环境的治理中降解率很低,这可能是因为________________。 38. [生物——选修3:现代生物科技专题](15分) 目前现代生物技术迅速发展,已被广泛应用于医疗卫生领域,如生物制药、器官移植、基因治疗等。请回答下列问题: (1)研究发现,人体缺乏α抗胰蛋白酶易患肺气肿,科研人员将α抗胰蛋白酶基因与________________等调控组件重组构建基因表达载体,然后通过 __________技术,导入羊的受精卵中,成功培育出了转基因羊,其乳汁中含有人类的α抗胰蛋白酶,可用于治疗肺气肿。 (2)机体对移植的异体细胞、组织或器官会产生免疫排斥反应,通过对患者的ES细胞进行______________,培育出人造组织、器官,进而解决免疫排斥问题。ES细胞主要来源于早期胚胎的____________细胞或原始性腺。 (3)P53基因是人体内的一种抑癌基因,将P53基因与腺病毒拼装而成的重组病毒导入人体可用于治疗肿瘤。拼装该重组病毒所需的工具酶有____________________。用上述重组病毒治疗肿瘤,二次治疗时,该重组病毒常常无法或很少能进入靶细胞,从而影响治疗效果,原因是_______________________________________________________________________________________________。 参考答案 1-6 ABDDCB 29(除标注外,每空2分,共11 分) (1) 类囊体膜(或类囊体,基粒)(1分)无水乙醇(或丙酮)(1)叶绿素a (1分) 增加叶绿素含量 (2)呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小; 线粒体、叶绿体 (3)减少(1分) 30(除标注外,每空2分10分)(1)突触 (1分) 神经递质存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 (2)a和c ④⑤(1分) 维持机体内环境的稳态 (3)下降 31(1) 【答案】(除标注外,每空1分,共9 分) (1)(初级)消费者 二 (2)生产者固定的太阳能、有机物输入的化学能(2分) (3) (在呼吸作用中散失的)热能 逐级递减 (4)水体富营养化,微生物大量繁殖,溶解氧降低 (2分) 自我调节能力 32.【答案】(除标注外,每空2分,共9分) (1)9(1分) 5(1分) (2)无眼雌性 (1分) ①小眼∶无眼=1∶2(3分)②小眼∶无眼=2∶1(3分) 37【答案】(除标注外,每空2分,共15 分) (1) 唯一碳源 选择 (2) 稀释涂布平板 在稀释度足够高时,培养基表面的一个菌落来源于(稀释液中的)一个活菌(3分) (3) 凝胶色谱 较大 (4)实际污染环境中多聚联苯不是唯一碳源,或其他环境条件导致联苯水解酶的活性降低 38.【答案】(15分,除标明外,每空2分) (1)乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 (2)体外诱导分化 内细胞团 (3)限制酶和DNA连接酶(3分) 该重组病毒作为抗原,刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,排斥和清除重组病毒,二次治疗时,这种免疫反应更显著(4分)查看更多