部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (15)

部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (15)

课前演讲 中国古代有很多神话故事，如：夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，你知道哪些故事呢？能跟大家分享一下吗？ 15 大禹治水 -- 争做故事小能手 大雄乘坐时光机看到有一个地方洪水泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓牲畜，人们的生活痛苦极了，这时一个伟大的英雄出现了，他就是大禹。他是如何帮助百姓治水的呢，下面我们一起坐着大雄的时光机去看看吧。请同学们朗读课文，课文主要讲了一个怎样的故事，我们一起争做故事小能手 。 哆啦 A 梦在时光机上看到了。。。。。 淹没了农田 冲倒了房屋 禹 下决心 要治理洪水。 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 洪水 继续 消退 棉被 耕种 恢复 产业 知道 洪 恢 毒蛇 被 兽 训 伤 认 灾难 仍 退 继续 我会读生字 tāo tāo hóng sh uǐ yān mò hài rén 滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 wěi dà z ǐ xì pī kāi zh ì l ǐ 伟 大 仔 细 劈 开 治 理 y ǐn dǎo gǎn jī zh ì fú fáng wū 引 导 感 激 制 服 房 屋 dì x íng bǎi x ìng y īng xióng 地 形 百 姓 英 雄 wú jiā kě guī ch ōng dǎo 无 家可 归 冲 倒 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。 伟 制 被 理 形 治 洪 害 姓 通 滔 滔 洪 水 淹 没 害 人  伟 大 仔 细 劈 开 治 理 引 导 感 激 制 服 房 屋  地 形 百 姓 英 雄 冲 倒 无家可归 代代相传千辛万苦 千山万水 朗读课文 1.自主朗读课文两遍，圈画出不认识的生字词，并通过小组讨论方式解决。 2.思考：文中介绍了哪两个人物？他们在干什么？分别用了怎样的方法？结果如何？ 小组合作力量大 请小组内自主学习 2.4 段，完成任务单。 人物 方法 结果 鲧 禹 要求： 1. 每个组员认真将 2.4 段读一遍。 2. 在文本中标注出鲧和禹治水的方法和结果。 3. 小组长坐好任务分工，完成各自 任务。 治理洪水 鲧： 筑坝挡水 禹：疏通河道 洪水没有消退 洪水消退 千辛万苦千山万水 九座大山 九条大河 用自己的话讲讲大禹治水的故事，小组之间评选出故事小能手，参加班级的 “ 最佳故事小能手争夺赛 ” 小组分享交流，通过大禹治水的故事，我们从大禹身上学到了什么 想一想： 治 和 制 怎么区分？ 治 理洪 水（氵） 洪水被 制 服了， 没有水（无“氵”） 比较组词 钟（   ） 治（   ） 冲（   ） 抬（   ） 形（   ） 姓（   ） 行（   ） 性（   ） 选择多音字的读音 1 ） méi 2 ） mò 没有（ ）淹没（ ）沉没（ ） 1 ） dǎo 2 ） dào 打倒（ ）倒车（ ）倒水（ ） 选择正确的读音打“√”。 淹没（ mò méi ） 百姓（ xìn xìng ） 冲倒（ dǎo dào ）仔 (zǐ zhǐ) 细 地形（ xín xíng ） 带领（ lǐn lǐng ） √ √ √ √ √ √ 选择合适的字填空。 1 ．治 制 （ ） 理 （ ）度 2. 性 姓 （ ） 别 百（ ） 3. 记 纪 （ ） 号 年（ ） 治 制 性 姓 记 纪