三年级语文父亲树林和鸟资料

三年级语文父亲树林和鸟资料

26 父亲、树林和鸟 自读课文：想想这篇课文能用哪一句可以概括全文？ 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 “一生”是什么意思？说明了什么？ 一生：从生到死的全部时间。 说明父亲真的非常的喜爱鸟。 课文哪个段落描写了树林的鸟？ 第十自然段 思考： （ 1 ）这段话写了鸟的什么特点？ （ 2 ）鸟为什么有气味？怎样才能闻到树林里的鸟的气味？（ 3 ）理解“舒畅”一词 . “ 有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（ wù ）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。” 焐 热腾腾 舒畅 用心 舒畅：开朗愉快；舒服痛快。 那么，怎样闻才是“ 用心地闻 ”呢？你能 联系前文 ，找到文中的的话来解释吗？ 学习第 2-9 自然段 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（ h ū tu ó ）河岸上的树林边走过。 ● ● ● 突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下 地 望了又望 ，用鼻子 闻了又闻 。 我茫然地望着 凝神静气 像树一般兀立的父 亲。 聚精会神 ？ ？ 可我既没有看见一只鸟，也没有听 到一声鸟叫 。 我 茫然 地望着凝神静气像 树一般兀立的父亲。 “ 林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。 完全不知道什么情况 父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲 轻声 说，他生怕惊动了鸟。 父亲 一生 最喜欢 树林和唱歌的鸟。 父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？ 我们来学习第 11-16 自然段 父亲和我坐在树林边，突然听到“ 喳喳，喳喳 ”“ 布谷，布谷 ” …… 群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。 问题：什么时候鸟最快活？ 这是树林和鸟最 快活 的时候。 我知道这也是父亲最 快活 的时刻。 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 难飞行 父亲说 “ 黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重 ” ， “ 我 ” 听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重， 也 由衷 地感到高兴？ 又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。 因为我为鸟儿的安全担心。 拓展延伸 让学生仔细看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，然后将看到的、听到的写下来。 课后作业把自己喜欢的词句抄写在“我的采集本”上。 再 见