2020年安徽省合肥市蜀山区中考历史二模试卷

2020年安徽省合肥市蜀山区中考历史二模试卷

‎2020年安徽省合肥市蜀山区中考历史二模试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）‎ ‎1．（2分）“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新”，其中所蕴含的辩证思想教给我们处事的智慧。与此相吻合的思想学派是（　　）‎ A．愒家 B．道家 C．法家 D．郾家 ‎2．（2分）钱穆在《国史大纲》中指出，“宋代进士，登第即释褐（褐：粗布短衣），待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多”。这反映出宋代（　　）‎ A．重用文人 B．重农抑商 C．抑制武将 D．守内虚外 ‎3．（2分）论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（　　） ‎ 史实 结论 A 唐太宗时，文成公主入藏和亲 唐朝中外文化交流频繁 B 元朝在中央设中书省 元朝对边疆进行有效管辖 C 明太祖废丞相，设三司 封建君主专制发展到顶峰 D ‎1757年，清政府下令关闭了其他港口只开放广州一处作为对外通商口岸 清朝统治者采取闭关锁国政策 A．A B．B C．C D．D ‎4．（2分）如果请你担任纪录片《鸦片风云》的历史顾问，你会保留以下哪个场景（　　）‎ A．官兵英勇抗英，血染黄河 ‎ B．青年手执《民报》，痛斥毒贩 ‎ C．清廷割让台湾，丧权辱国 ‎ D．英军占领香港岛，为非作歹 第25页（共25页）‎ ‎5．（2分）“北洋军阀统治前期，在中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对迷信、猛烈抨击封建礼教的文化启蒙运动。”这次“运动”（　　）‎ A．揭开了维新变法运动的序幕 ‎ B．开创了完全意义上的近代民族民主革命 ‎ C．推翻了北洋军阀的反动统治 ‎ D．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 ‎6．（2分）“军民相合作大家站起来，最后的胜利一定属吾侪（辈）”。丰子恺先生这幅以抗战为题材的抗战漫画，意在说明（　　）‎ A．军阀混战，压迫民众 B．国共合作，一致对外 ‎ C．齐心协力，抗战必胜 D．民众受困，等待救援 ‎7．（2分）新中国成立后，党和政府就我国农村经济建设进行了多次探索，其中1950年的土地改革和1978年的家庭联产承包责任制，是两次具有重要意义的探索，对这两次探索理解正确的是（　　）‎ A．都促进了农村生产力的迅速发展 ‎ B．都有利于新中国政权的巩固 ‎ C．都为乡镇企业的发展开辟了道路 ‎ D．都确立了农民对土地的所有权 第25页（共25页）‎ ‎8．（2分）如图是九年级某同学绘制的新中国建国初期的外交建树思维导图，其中空白处应填（　　）‎ A．参加万隆会议 B．恢复在联合国合法席位 ‎ C．实现中日关系正常化 D．实现中美关系正常化 ‎9．（2分）如图是1959﹣2019年西藏GDP变化示意图，对其增长原因分析不正确的是（　　）‎ A．政府支援西藏地区的发展 ‎ B．西藏拥有良好的经济基础 ‎ C．国家实行民族区域自治制度 ‎ D．西藏广大民众的努力奋斗 ‎10．（2分）“除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品”，这反映了西欧庄园（　　）‎ A．只生产盐、铁和奢侈品 ‎ B．通过庄园法庭维持秩序 ‎ C．领主剥削农民的劳动成果 ‎ D．是自给自足的经济单位 第25页（共25页）‎ ‎11．（2分）《全球通史》指出，“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。”这主要强调文艺复兴（　　）‎ A．反对信仰伊斯兰教 B．有利于资本主义的发展 ‎ C．解放了人们的思想 D．批判了欧洲的封建制度 ‎12．（2分）“战争之初，北方是为了维护国家统一而战，后来演变为一场消灭奴隶制的革命战争”，这场战争的领导者是（　　）‎ A．彼得一世 B．华盛顿 ‎ C．林肯 D．亚历山大二世 ‎13．（2分）斯塔夫里阿诺斯说，“苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制，苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少肥料，何时收割。”这反映了苏联模式（　　）‎ A．十分重视农业发展 B．完全放弃工业化道路 ‎ C．过度强调指令性计划 D．延续了余粮收集制 ‎14．（2分）下表是19世纪下半叶世界贸易情况统计表，据此可知（　　） ‎ 年份 世界贸易总额（单位：亿马克）‎ 主要国家所占比重（%）‎ 英国 法国 美国 德国 ‎1850‎ ‎145‎ ‎23.3‎ ‎10.3‎ ‎8.9‎ ‎﹣﹣‎ ‎1870‎ ‎374‎ ‎24.5‎ ‎12‎ ‎9.1‎ ‎6‎ ‎1900‎ ‎971‎ ‎19‎ ‎9‎ ‎12‎ ‎13‎ A．英法等老牌殖民国家贸易总额持续下降 ‎ B．帝国主义国家政治、经济发展不平衡 ‎ C．第三次科技革命促进世界贸易迅速发展 ‎ 第25页（共25页）‎ D．第二次工业革命促进美、德迅速发展 ‎15．（2分）《科学的历程》一书中指出，“在科学成功的背后，我们必须看到潜在的危险：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基。”材料意在强调（　　）‎ A．人类应当注重保护生态环境 ‎ B．人类在征服自然方面取得巨大的成功 ‎ C．人类生存的根基被彻底动摇 ‎ D．科学技术的发展推动社会的巨大进步 二、辨析改错（每小题8分，共8分）‎ ‎16．（8分）教育发展是国家的百年大计，辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。‎ ‎（1）隋文帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。‎ 判断：　 　 改正：　 　‎ ‎（2）维新变法期间创办的京师同文馆，是我国近代第一所高等学府。‎ 判断：　 　 改正：　 　‎ ‎（3）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教有“最美丽的花朵”。‎ 判断：　 　 改正：　 　‎ ‎（4）1870年以后，英国、美国开始对儿童实行免费义务教育。‎ 判断：　 　 改正：　 　‎ 三、材料解析（2小题，每小题10分，共20分）‎ ‎17．（10分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。‎ 第25页（共25页）‎ 材料一：宋代城市坊市的格局已经打破，不再像唐代那样商业区和居住区严格分开，宋代城市商业区和居住区是杂混在一起的，营业时间几乎是通宵达旦，商业活动场所大大扩大，各地还出现了许许多多的草市和市镇。城市经济的繁荣，使宋代商品经济进入了一个新的高度。‎ ‎﹣﹣摘编自龚书铎《中国社会通史•宋元卷》‎ ‎（1）据材料一，指出“末代商品经济进入一个新高度”的具体表现。列举宋代市民生活丰富多彩的具体史实（举一例）。‎ 材料二：清末的民营工业，在1894年以前其资本额仍较官办或官商合办者为少。根据1872﹣1895年之资料约略估计，后者占民族工业总资本之64.56%，前者占3.01%．但到1896﹣1911年，民营占57.88%，官办或官商合办只占21.44%．而就整个民营工业之总资本言，1872﹣1895年共有约853万元，而1896﹣1911年則有7312万元，约增7.5倍。‎ ‎﹣﹣摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史•晚清卷》‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，分析19世纪末民族工业发展的原因。该阶段，中国社会的主流思潮是什么？‎ ‎（3）综合上述材料，请你谈谈经济发展与社会进步的关系。‎ ‎18．（10分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一：素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代和1660年“复辟解决”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。‎ ‎﹣﹣摘编自程汉大《英国政治制度史》‎ ‎（1）材料一中光荣革命吸取的“两个方面的教训”分别指什么事件？结合所学知识说明，英国如何“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”。‎ 材料二：法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治，吉伦特派统治及雅各宾专政的三个阶段；这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的，因此，马克思称这次法国大革命是“反映了当时整个世界的要求”。‎ 第25页（共25页）‎ ‎﹣﹣摘编自崔连仲《世界通史》‎ ‎（2）材料二中“当时整个世界的要求”是什么？如何理解“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”。‎ ‎（3）综合上述材料，谈一谈英法社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧？‎ 四、活动探究（12分）‎ ‎19．（12分）“五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”。阅读材料，完成下列探究。‎ ‎【各美其美】‎ ‎（1）厚重典雅、纹饰美观的司母戊鼎出现在图中　 　处；规模巨大、象征权力的金字塔出现在图中　 　处；西方文明的发祥地是位于图中　 　处。（填字母）‎ ‎【美人之美】‎ ‎（日本）把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军学习英国；大学则学习美国。‎ ‎﹣﹣[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》‎ ‎（2）据材料并结合所学知识，说明日本对待西方文明的基本态度和具体举措。这对日本历史发展进程有何影响。‎ ‎【美美与共】‎ 第25页（共25页）‎ 每一个国家和民族文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点，不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果；文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。‎ ‎﹣﹣摘编自《文明交流“话中画”》‎ ‎（3）据材料并结合所学知识，分别从理论和实践的角度，谈谈当代中国是如何践行“美美与共”这一理念的。‎ 第25页（共25页）‎ ‎2020年安徽省合肥市蜀山区中考历史二模试卷 参考答案与试题解析 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）‎ ‎1．（2分）“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新”，其中所蕴含的辩证思想教给我们处事的智慧。与此相吻合的思想学派是（　　）‎ A．愒家 B．道家 C．法家 D．郾家 ‎【分析】本题主要考查了道家学派的思想观点，老子是道家学派创始人。老子具有朴素辩证法思想。他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。‎ ‎【解答】材料“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑”出自《道德经》，体现是辩证思想，老子主张无为而治。因此，“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新”，其中所蕴含的辩证思想教给我们处事的智慧，与此相吻合的思想学派是B道家。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。‎ ‎2．（2分）钱穆在《国史大纲》中指出，“宋代进士，登第即释褐（褐：粗布短衣），待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多”。这反映出宋代（　　）‎ A．重用文人 B．重农抑商 C．抑制武将 D．守内虚外 ‎【分析】本题主要考查宋朝的重文轻武政策的相关史实。宋朝实行重文轻武政策，对政权的稳固有积极的作用，但也造成了负面的影响。‎ ‎【解答】据“宋代进士，登第即释褐（褐：粗布短衣），待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多”所学知识可知，这反映出宋代重用文人。宋朝实行重文轻武的政策，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。‎ 故选：A。‎ 第25页（共25页）‎ ‎【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记宋朝的重文轻武政策的相关史实。‎ ‎3．（2分）论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（　　） ‎ 史实 结论 A 唐太宗时，文成公主入藏和亲 唐朝中外文化交流频繁 B 元朝在中央设中书省 元朝对边疆进行有效管辖 C 明太祖废丞相，设三司 封建君主专制发展到顶峰 D ‎1757年，清政府下令关闭了其他港口只开放广州一处作为对外通商口岸 清朝统治者采取闭关锁国政策 A．A B．B C．C D．D ‎【分析】本题考查历史史实与历史结论相结合的学习方法，解题的关键是对选项的分析与甄别。‎ ‎【解答】1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人，体现了清朝统治者采取闭关锁国政策，D体现了史实与结论成立。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记闭关锁国政策的相关知识点。‎ ‎4．（2分）如果请你担任纪录片《鸦片风云》的历史顾问，你会保留以下哪个场景（　　）‎ A．官兵英勇抗英，血染黄河 ‎ B．青年手执《民报》，痛斥毒贩 ‎ C．清廷割让台湾，丧权辱国 ‎ 第25页（共25页）‎ D．英军占领香港岛，为非作歹 ‎【分析】本题考查鸦片战争的相关知识，关键信息是“《鸦片风云》”。‎ ‎【解答】由“纪录片《鸦片风云》”可知，这与鸦片战争有关。符合这次战争情景的是D项英军占领香港岛，为非作歹。鸦片战争的战场不在黄河流域，《民报》创办于1905年，割让台湾是在甲午中日战争后，ABC三项可排除。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】注意掌握鸦片战争的经过及其影响。‎ ‎5．（2分）“北洋军阀统治前期，在中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对迷信、猛烈抨击封建礼教的文化启蒙运动。”这次“运动”（　　）‎ A．揭开了维新变法运动的序幕 ‎ B．开创了完全意义上的近代民族民主革命 ‎ C．推翻了北洋军阀的反动统治 ‎ D．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 ‎【分析】本题以“北洋军阀统治前期，在中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对迷信、猛烈抨击封建礼教的文化启蒙运动。”为切入点，考查新文化运动。‎ ‎【解答】“北洋军阀统治前期，在中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对迷信、猛烈抨击封建礼教的文化启蒙运动。”反映的是新文化运动，结合所学，新文化运动意义：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人接受了一次民主与科学洗礼，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫作用，是一次伟大的思想解放运动。可知，D符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题以新文化运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。‎ 第25页（共25页）‎ ‎6．（2分）“军民相合作大家站起来，最后的胜利一定属吾侪（辈）”。丰子恺先生这幅以抗战为题材的抗战漫画，意在说明（　　）‎ A．军阀混战，压迫民众 B．国共合作，一致对外 ‎ C．齐心协力，抗战必胜 D．民众受困，等待救援 ‎【分析】本题考查抗日战争的相关知识，对材料信息的正确解读是解决问题的关键。‎ ‎【解答】中国共产党倡导下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线，国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰，中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套正确的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用，仔细观察图片并结合所学知识可知，漫画体现的主题是齐心协力，抗战必胜，C符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。‎ ‎7．（2分）新中国成立后，党和政府就我国农村经济建设进行了多次探索，其中1950年的土地改革和1978年的家庭联产承包责任制，是两次具有重要意义的探索，对这两次探索理解正确的是（　　）‎ A．都促进了农村生产力的迅速发展 ‎ 第25页（共25页）‎ B．都有利于新中国政权的巩固 ‎ C．都为乡镇企业的发展开辟了道路 ‎ D．都确立了农民对土地的所有权 ‎【分析】本题考查土地改革和家庭联产承包责任制的相关知识，掌握两者的主要内容及影响。‎ ‎【解答】据所学知，土地改革规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速发展。所以两者都促进了农村生产力的迅速发展。BD两项只符合土地改革，C项只符合家庭联产承包责任制。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握土地改革和家庭联产承包责任制的相关知识。‎ ‎8．（2分）如图是九年级某同学绘制的新中国建国初期的外交建树思维导图，其中空白处应填（　　）‎ A．参加万隆会议 B．恢复在联合国合法席位 ‎ C．实现中日关系正常化 D．实现中美关系正常化 ‎【分析】本题主要考查新中国的外交成就。主要掌握50年代的外交成就。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ ‎1949年新中国成立，奉行独立自主的和平外交政策。新中国展开积极的外交活动，在成立的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。1954年周恩来访问印度，与印度总理尼赫鲁倡导和平共处五项原则，五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。1954年周恩来率代表团参加日内瓦会议，讨论了恢复印度支那和平问题，这是中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议。1955年周恩来参加万隆会议，提出了求同存异的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。仔细观察新中国建国初期的外交建树思维导图并结合所学知识可知，空白处应填参加万隆会议。A符合题意。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握新中国50年代的外交成就。‎ ‎9．（2分）如图是1959﹣2019年西藏GDP变化示意图，对其增长原因分析不正确的是（　　）‎ A．政府支援西藏地区的发展 ‎ B．西藏拥有良好的经济基础 ‎ C．国家实行民族区域自治制度 ‎ D．西藏广大民众的努力奋斗 ‎【分析】本题主要考查1959﹣2019年西藏GDP变化的原因。1959年，西藏开始实行民主改革，彻底废除了旧西藏政教合一的农奴制度，进入社会主义阶段；1965年西藏自治区成立，民族区域自治制度在西藏正式确立。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ ‎1959﹣2019年西藏GDP变化示意图可知，1959﹣2019年增长速度迅速，其原因是政府支援西藏地区的发展、国家实行民族区域自治制度、西藏广大民众的努力奋斗。西藏拥有良好的经济基础说法错误，不合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握解放后西藏经济发展的相关史实。‎ ‎10．（2分）“除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品”，这反映了西欧庄园（　　）‎ A．只生产盐、铁和奢侈品 ‎ B．通过庄园法庭维持秩序 ‎ C．领主剥削农民的劳动成果 ‎ D．是自给自足的经济单位 ‎【分析】本题主要考查欧洲封建庄园的特点。西欧封建庄园是欧洲最基本和最普遍的经济形式和社会组织；是一种自给自足的自然经济。‎ ‎【解答】庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的主人是领主，庄园的主要劳动者是佃户；庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地（自营地），一类是农奴份地，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。庄园基本特征是，封建主用劳役地租剥削农奴，在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足。“除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品”，这反映了西欧庄园是自给自足的经济单位。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建庄园的相关知识。‎ ‎11．（2分）《全球通史》指出，“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。”这主要强调文艺复兴（　　）‎ A．反对信仰伊斯兰教 B．有利于资本主义的发展 ‎ 第25页（共25页）‎ C．解放了人们的思想 D．批判了欧洲的封建制度 ‎【分析】本题考查文艺复兴相关知识，主要考查文艺复兴的影响。‎ ‎【解答】由材料“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。”等可知这体现了资本主义萌芽时期人们关注现实、现世、人性、享受为中心的价值观，这有利于资本主义的发展；ACD选项与材料描述的内容不符。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查文艺复兴运动的影响，解题的关键是根据题干材料理解作答。‎ ‎12．（2分）“战争之初，北方是为了维护国家统一而战，后来演变为一场消灭奴隶制的革命战争”，这场战争的领导者是（　　）‎ A．彼得一世 B．华盛顿 ‎ C．林肯 D．亚历山大二世 ‎【分析】本题考查美国南北战争。林肯领导的美国战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。‎ ‎【解答】由“战争之初，北方是为了维护国家统一而战，后来演变为一场消灭奴隶制的革命战争”结合所学，美国南北战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，可知，革命战争指的是美国南北战争。美国南北战争的领导人是林肯。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题以美国南北战争为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。‎ ‎13．（2分）斯塔夫里阿诺斯说，“苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制，苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少肥料，何时收割。”这反映了苏联模式（　　）‎ A．十分重视农业发展 B．完全放弃工业化道路 ‎ C．过度强调指令性计划 D．延续了余粮收集制 ‎【分析】‎ 第25页（共25页）‎ 本题考查斯大林模式，解题的关键是“苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制，苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少肥料，何时收割”。‎ ‎【解答】由材料可知，苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制，表明斯大林模式过度强调指令性计划，故C正确；斯大林模式优先发展重工业，故AB错误。D是战时共产主义政策，排除；‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查斯大林模式，高度集中的体制，有利于集中全国的人力、物力和财力来发展经济，迅速实现国家工业化。‎ ‎14．（2分）下表是19世纪下半叶世界贸易情况统计表，据此可知（　　） ‎ 年份 世界贸易总额（单位：亿马克）‎ 主要国家所占比重（%）‎ 英国 法国 美国 德国 ‎1850‎ ‎145‎ ‎23.3‎ ‎10.3‎ ‎8.9‎ ‎﹣﹣‎ ‎1870‎ ‎374‎ ‎24.5‎ ‎12‎ ‎9.1‎ ‎6‎ ‎1900‎ ‎971‎ ‎19‎ ‎9‎ ‎12‎ ‎13‎ A．英法等老牌殖民国家贸易总额持续下降 ‎ B．帝国主义国家政治、经济发展不平衡 ‎ C．第三次科技革命促进世界贸易迅速发展 ‎ D．第二次工业革命促进美、德迅速发展 ‎【分析】本题考查第二次工业革命。第二次工业革命中，美国、德国更多的采用新技术、新设备、起点高，发展快。‎ ‎【解答】由“1870年到1900年”可知，当时世界处于第二次工业革命时期。由主要国家所占比重，可以看出，第二次工业革命中英法发展相对缓慢，美、德发展迅速。D符合题意。图表只反映了英法所占比重的下降，而不是贸易总额下降，A不正确。BC材料内容没有反映。‎ 第25页（共25页）‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题以第二次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。‎ ‎15．（2分）《科学的历程》一书中指出，“在科学成功的背后，我们必须看到潜在的危险：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基。”材料意在强调（　　）‎ A．人类应当注重保护生态环境 ‎ B．人类在征服自然方面取得巨大的成功 ‎ C．人类生存的根基被彻底动摇 ‎ D．科学技术的发展推动社会的巨大进步 ‎【分析】本题主要考查科技革命的影响。题干关键信息“虽然掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基”。‎ ‎【解答】据“在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基。”关键信息“虽然掌握了更高的能量，却动摇了人类生存的根基”并结合所学知识可知，材料重点强调人类应当注重保护生态环境。环境污染与人类的经济活动是分不开的，科技是一把双刃剑，有利有弊。工业革命促进了生产力迅速发展，同时，科技也给人类带来了一些负面影响，如蒸汽机和内燃机燃烧大量煤炭、石油等严重污染环境，环境问题不仅仅是某个地区或者国家的问题，它已经成为全球性的一个公共问题，是人类在全球化中面临的一个挑战。A符合题意。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握科技革命特点以及影响的相关知识。‎ 二、辨析改错（每小题8分，共8分）‎ ‎16．（8分）教育发展是国家的百年大计，辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。‎ 第25页（共25页）‎ ‎（1）隋文帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。‎ 判断：　×　 改正：　隋文帝改为隋炀帝　‎ ‎（2）维新变法期间创办的京师同文馆，是我国近代第一所高等学府。‎ 判断：　×　 改正：　京师同文馆改为京师大学堂　‎ ‎（3）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教有“最美丽的花朵”。‎ 判断：　√　 改正：　√　‎ ‎（4）1870年以后，英国、美国开始对儿童实行免费义务教育。‎ 判断：　×　 改正：　美国改为法国　‎ ‎【分析】本题考查科举制创立、京师大学堂、大学的兴起、免费义务教育。结合所学知识进行思考解答。‎ ‎【解答】（1）根据所学知识可知，科举制是我国古代用分科考试的办法选取官员的制度，隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。隋炀帝时期，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，不是隋文帝时。‎ ‎（2）根据所学知识可知，1898年的戊戌变法时期创办了京师大学堂，辛亥革命以后改名为北京大学，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，维新变法期间创办的京师大学堂，是我国近代第一所高等学府，不是京师同文馆。‎ ‎（3）根据所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教有“最美丽的花朵”，题干说法正确。‎ ‎（4）根据所学知识可知，1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育，不是英国和美国。‎ 故答案为：‎ ‎（1）判断：×；改正：隋文帝改为隋炀帝。‎ ‎（2）判断：×；改正：京师同文馆改为京师大学堂。‎ 第25页（共25页）‎ ‎（3）√。‎ ‎（4）判断：×；改正：美国改为法国。‎ ‎【点评】解答本题要把握科举制创立、京师大学堂、大学的兴起、免费义务教育的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。‎ 三、材料解析（2小题，每小题10分，共20分）‎ ‎17．（10分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。‎ 材料一：宋代城市坊市的格局已经打破，不再像唐代那样商业区和居住区严格分开，宋代城市商业区和居住区是杂混在一起的，营业时间几乎是通宵达旦，商业活动场所大大扩大，各地还出现了许许多多的草市和市镇。城市经济的繁荣，使宋代商品经济进入了一个新的高度。‎ ‎﹣﹣摘编自龚书铎《中国社会通史•宋元卷》‎ ‎（1）据材料一，指出“末代商品经济进入一个新高度”的具体表现。列举宋代市民生活丰富多彩的具体史实（举一例）。‎ 材料二：清末的民营工业，在1894年以前其资本额仍较官办或官商合办者为少。根据1872﹣1895年之资料约略估计，后者占民族工业总资本之64.56%，前者占3.01%．但到1896﹣1911年，民营占57.88%，官办或官商合办只占21.44%．而就整个民营工业之总资本言，1872﹣1895年共有约853万元，而1896﹣1911年則有7312万元，约增7.5倍。‎ ‎﹣﹣摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史•晚清卷》‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，分析19世纪末民族工业发展的原因。该阶段，中国社会的主流思潮是什么？‎ ‎（3）综合上述材料，请你谈谈经济发展与社会进步的关系。‎ ‎【分析】本题以经济发展是社会进步的基础为切入点，主要考查宋代市民生活、中国民族工业发展、经济发展与社会进步的关系。结合所学知识进行思考解答。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识可知，“末代商品经济进入一个新高度”的具体表现是市坊界限被打破，商业经营时间不受限制；出现许多草市和新兴市镇。根据所学知识可知，宋代市民生活丰富多彩的具体表现在庙会、瓦子、勾栏、蹴鞠、歌舞杂技等。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识可知，19世纪末民族工业发展的原因是清政府放宽对民间设厂的限制，列强投资设厂的刺激； 中国社会的主流思潮是民主共和、实业救国。‎ ‎（3）本题为总结性试题，根据上述分析并结合所学知识可知，经济发展推动了社会的进步，解放了人们的思想，丰富了人们的生活。‎ 故答案为：‎ ‎ （1）具体表现：市坊界限被打破，商业经营时间不受限制；出现许多草市和新兴市镇。（两点即可）庙会、瓦子、勾栏、蹴鞠、歌舞杂技等。（写出一例）‎ ‎（2）清政府放宽对民间设厂的限制，列强投资设厂的刺激； 民主共和、实业救国 （任一点）‎ ‎（3）经济发展推动了社会的进步，解放了人们的思想，丰富了人们的生活。‎ ‎【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握宋代市民生活、中国民族工业发展、经济发展与社会进步的关系以及特点。‎ ‎18．（10分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一：素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代和1660年“复辟解决”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。‎ ‎﹣﹣摘编自程汉大《英国政治制度史》‎ ‎（1）材料一中光荣革命吸取的“两个方面的教训”分别指什么事件？结合所学知识说明，英国如何“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”。‎ 第25页（共25页）‎ 材料二：法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治，吉伦特派统治及雅各宾专政的三个阶段；这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的，因此，马克思称这次法国大革命是“反映了当时整个世界的要求”。‎ ‎﹣﹣摘编自崔连仲《世界通史》‎ ‎（2）材料二中“当时整个世界的要求”是什么？如何理解“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”。‎ ‎（3）综合上述材料，谈一谈英法社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧？‎ ‎【分析】本题以两则材料为依托，综合考查英国资产阶级革命、法国大革命，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。‎ ‎【解答】（1）据材料并结合所学知识可知，材料一中光荣革命吸取的“两个方面的教训”分别指处死国王查理一世；斯图亚特王朝复辟；结合所学知识可知，1689年，英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制（或保留国王，剥夺王权），“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”。‎ ‎（2）据材料并结合所学知识可知，材料二中“当时整个世界的要求”是发展资本主义，确立资产阶级统治；根据所学知识可知，法国大革命根本上动播了欧洲的封建专制制度的基础，传播资产阶级自由民主思想，具有世界影响，因而可以说“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”。‎ ‎（3）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如讲究斗争策略、依靠人民群众、顺应时代潮流，立足本国国情。‎ 故答案为：‎ ‎（1）处死国王查理一世；斯图亚特王朝复辟；颁布《权利法案》，确立君主立宪制（或保留国王，剥夺王权）。‎ ‎（2）发展资本主义，确立资产阶级统治；根本上动播了欧洲的封建专制制度的基础，传播资产阶级自由民主思想，具有世界影响。‎ ‎（3）讲究斗争策略、依靠人民群众、顺应时代潮流，立足本国国情。（任意一点即可）‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握英国资产阶级革命、法国大革命的相关知识。运用所学，具体分析作答。‎ 第25页（共25页）‎ 四、活动探究（12分）‎ ‎19．（12分）“五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平”。阅读材料，完成下列探究。‎ ‎【各美其美】‎ ‎（1）厚重典雅、纹饰美观的司母戊鼎出现在图中　A　处；规模巨大、象征权力的金字塔出现在图中　D　处；西方文明的发祥地是位于图中　C　处。（填字母）‎ ‎【美人之美】‎ ‎（日本）把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军学习英国；大学则学习美国。‎ ‎﹣﹣[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》‎ ‎（2）据材料并结合所学知识，说明日本对待西方文明的基本态度和具体举措。这对日本历史发展进程有何影响。‎ ‎【美美与共】‎ 每一个国家和民族文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点，不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果；文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。‎ ‎﹣﹣摘编自《文明交流“话中画”》‎ ‎（3）据材料并结合所学知识，分别从理论和实践的角度，谈谈当代中国是如何践行“美美与共”这一理念的。‎ 第25页（共25页）‎ ‎【分析】（1）本题主要考查古代亚非文明、欧洲文明。考查学生读图识图能力。‎ ‎（2）本题主要考查日本明治维新及其影响。‎ ‎（3）本题主要考查不同文明间求同存异以及学生分析归纳问题的能力。‎ ‎【解答】（1）从地图方位可知A古中国，司母戊鼎是商周时期的青铜器。 B古巴比伦。C古希腊，是西方文明的发祥地。 D古埃及，规模巨大、象征权力的金字塔是其文明的主要代表。‎ ‎（2）通过材料以及所学知识，“把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军学习英国；大学则学习美国”，可知日本积极学习西方先进制度技术。是体措施进行明治维新，经济上积极发展近代化经济；社会生活上提倡“文明开化”，学习西方生活方式，发展教育。明治维新使日本实现富国强兵，摆脱沦为半殖民地半封建社会的危机，进入资本主义社会，跻身于资本主义强国之列。‎ ‎（3）题干主要表达不同文明交流促进共同发展，推动世界和平，本题是开放性题目，言之有理即可。比如：文明因交流而多彩，不同社会制度，不同地域，都可以求同存异，互相交流，合作共赢。当今中国积极推动世界和平发展，同各国建立友好关系，倡议一带一路，推动沿线国家经济文化交流等。‎ 故答案为：‎ ‎（1）A；C；D。‎ ‎（2）日本积极学习西方先进制度文化。经济上积极发展近代化经济；社会生活上提倡“文明开化”，学习西方生活方式，发展教育。使日本实现富国强兵，进入资本主义社会，跻身资本主义强国之列。‎ ‎（3）文明因交流而多彩，不同社会制度，不同地域，都可以求同存异，互相交流，合作共赢。当今中国积极推动世界和平发展，同各国建立友好关系，倡议一带一路，推动沿线国家经济文化交流等。‎ ‎【点评】‎ 第25页（共25页）‎ 本题主要考查学生对古代亚非文明、古代欧洲文明、日本明治维新等基础知识的掌握情况，考查学生分析归纳问题的能力。‎ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/8/9 14:14:43；用户：张海燕；邮箱：lishi0014@xyh.com；学号：30475252‎ 第25页（共25页）‎