新人教部编版语文八下试题第四单元检测卷

新人教部编版语文八下试题第四单元检测卷

新人教部编版语文八下第四单元检测卷 时间：120 分钟 满分：120 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(27 分) 1．下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )(2 分) A．绚．丽(xuàn) 诬蔑 襁．褓(qiánɡ) 出类拔萃 B．缅．怀(miàn) 荣誉 剥削．(xuē) 不知所错 C．拙．劣(zhuō) 枯燥 萦．绕(yín) 不修边幅 D．埋没．(mò) 关键 挚．爱(zhì) 相辅相成 2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2 分) A．当大家面对突如其来的危险而不知所措．．．．时，他挺身而出救了大家。 B．在我们身边有很多出类拔萃．．．．的人，我们应该向他们学习。 C．黄昏时，只有红光能直达地面，蓝光则被大气散射得分崩离析．．．．，出现了令无数情侣 陶醉的红日倚山的美景。 D．只要是和人密切接触的工作，都需要有亲和力的人，平易近人．．．．是事业起步的必备条 件和优势。 3．下列句中标点符号使用无误的一项是( )(2 分) A．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。 C．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废 物。 D．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺 了过来。 4．下列汉语基础知识判断和文学常识表述有误的一项是( )(2 分) A．“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮 桥河”“丰富”依次是主语、定语。 B．演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。 C．丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。获 1976 年诺贝尔物理学奖。 D．“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。”从复句的角度来说， 这是一个转折复句。 5．下面一段文字选自围棋世界冠军柯洁在《开学第一课》中的演讲，为了考查同学们 的纠错能力，老师故意将演讲稿设置了几个错误，请你找出来并修改。(3 分) 在我的职业生涯里，有一段很特殊的经历，那就是与 AlphaGo 的较量。2016 年，AlphaGo 横空出世，①并且以 4 比 1 的成绩大败韩国围棋名将李世石。②这是人类顶尖棋手首次第一 次在与人工智能较量中以大比分落败，那一刻，③我仿佛看到了一个强大的前所未有的对手 站在我面前。 (1) 语 句 ① 前 后 矛 盾 ， 修 改 意 见 为 ： ________________________________________________________________________ (2) 语 句 ② 语 义 重 复 ， 修 改 意 见 为 ： ________________________________________________________________________ (3) 语 句 ③ 语 序 不 当 ， 修 改 意 见 为 ： ________________________________________________________________________ 6．仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。(3 分) 倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们 心头的阴影；__________________________，______________________________。 7．古诗词默写。(共 8 分，每空 1 分) (1)____________________，水击三千里，______________________，去以六月息者也。 (2)________________，不独子其子，使老有所终，______________，幼有所长。 (3)《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：______________，________________。 (4) 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 抒 发 作 者 忧 国 忧 民 博 大 胸 襟 的 著 名 诗 句 是 ： __________________，______________________！ 8．“创客”首次“闯入”政府工作报告，创新创业者迎来“黄金年代”。某校决定开 展以“创新小能手”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(5 分) (1)阅读右边漫画，说说其寓意。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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得保留一辈子的照片时就会赞不绝口：“我不敢相信个人电脑竟如此万能。”但是，除了能 用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明 才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。举例来 说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。 我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅琳达和我致力于 为尽可能多的人改善健康和教育。 作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子 的死亡；我认为，使这些孩子们的命运发生翻天覆地的变化并不费太大力气。 我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的——其实 每天也都在发生着这种事情。我们看到治疗致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且， 发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。 我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱 来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域 都创造出可喜的成就。 9．比尔说：“释放你的创造力。”结合演讲说说你对“创造力”的理解。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”是指什么？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请简要谈谈个人电脑 给世界带来的变化。(4 分) 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数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终 于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰 唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲 切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 (摘自《今晚报》2016 年 3 月 6 日) 13．本文写了几件事？请用简洁的语言概括。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．赏析文章第⑥段中的画线句子。(3 分) 出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．文章最后一段有什么作用？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少 从两个角度来谈)良好教养的？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成题目。(12 分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学学半”，其此之谓乎！ 17．解释下面句中加点的词。(4 分) (1)虽．有嘉肴____________ (2)不知其旨．也____________ (3)不知其善．也____________ (4)学．学半____________ 18．下列加点词古今意义相同的一项是( )(2 分) A．不知其旨．也 B．虽有．嘉肴 C．然后能自强．也 D．教然后知困． 19．请把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．学完《虽有嘉肴》后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。 (2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)阅读古诗，完成题目。(8 分) 酬李穆①见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。 欲扫柴门③迎远客，青苔黄叶满贫家。 【注】①李穆：作者的女婿。②赊：遥远。③柴门：原指用荆条编织的门，这里借指作 者所住的茅屋。 21．下列说法有误的一项是( )(2 分) A．一、二句应这样划分停顿节奏：孤舟/相访/至天涯，万转/云山/路更赊。 B．前两句应读得深沉婉转，后两句应读得悲哀凄凉。 C．三、四句中的“迎”“满”两字应重读。 D．三、四句的停顿节奏为：欲扫/柴门/迎远客，青苔/黄叶/满贫家。 22．和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23．三、四两句蕴含了怎样的感情？请做简要分析。(3 分) 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的工作效率；④提供了新的娱乐方式。(不设统一答案) 12．是一个乐观，好奇心强，勇于挑战，富有爱心，有强烈的社会责任感，对未来充满 信心的人。 13．①郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻 并教育)②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 14．示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位 女士的良好教养。 15．结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良 好教养的人的高度赞美。 16．名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其 实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。(能体现学生良好教养的示 例即可) 17．(1)即使 (2)味美 (3)好 (4)同“敩”，教导 18．B 19．(1)所以学习之后才会知道自己的不足，教别人之后才会知道自己有不理解的地方。 知道自己的不足之处，这样以后能够自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后能够自我 勉励。(2)《兑命》说，“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 20．略。 21．B 22．一、二两句站在访客(远客)的角度写，三、四两句从主人(作者)的角度写；想象访 客旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。 23．打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现 了好客之情。“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。 24．略。