广东省中考语文模拟试题含答案

广东省中考语文模拟试题含答案

2014 年广东省中考语文模拟试题（5） 一、基础知识与运用。 1．根据课文默写古诗文。(10 分) （1）天街小雨润如酥，□□□□□□□。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (韩愈《早春呈水部张 十八员外》)（2 分） （2）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。□□□□□，□□□□□。（1 分）（白 居易《观刈麦》） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西，□□□□□□□。（苏轼《浣溪沙》）（1 分） （4）《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……”跟《与朱元思书》一文中的“□□ □□，□□□□”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底。（2 分） （5）将范仲淹的《渔家傲》默写完整。（4 分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 □□□□□□□，□□□□□□□，□□□□□□。 人不寐，□□□□□□□。 2．指出加点词语意思不同．．的两项。( )( )(4 分) A．事无大小，悉．以咨之/男女衣着，悉．如外人。 B．属．予作文以记之／忠之属．也，可以一战 C．无案牍之劳．形/劳．其筋骨 D．遂许．先帝以驱驰／塘中鱼可百许．头 阅读下面文字，完成第 3--5 题。 翻开中国古代诗词，你可以一一 pǐn wèi（ ）诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、 孟浩然，你懂得了什么是 yíqíng（ ）山水；读杜甫、白居易，你体会了什么是忧民情结 （ ） ； , 。……读着，品着，你已经和诗人们融为一体，思想．．、．品格不知不觉地受到影．．．．．．．．．． 响，慢慢发生了变化．．．．．．．．．了，提高了自己的品德修养和审美情趣。 3．根据拼音写出文段括号处应填入的的词语。（2 分） pǐn wèi（ ） yíqíng（ ） 4．结合上下文,根据加点语句的含义,将其更换为一个恰当的四字词语。（2 分） 5. 根据文意，仿照划线句子的样式，在横线上填上恰当的语句。（3 分） ___________________________________________________________________ 同学们即将毕业了,班级准备开展一次“微笑着面对生活”的语文综合性学习活动，请你为本次综合性 学习活动完成下列问题。 6．如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计(至少要有三项内容)简要 地写下来。(3 分) 7．为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？(2 分) 8．你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放 弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？(2 分) 二、阅读。 （一）（８分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．用现代汉语翻译句子。(2 分) 所以动心忍性，曾益其所不能。 10．简要说说作者是怎样逐步得出“生于忧患，死于安乐”这一观点的？（3 分） 11. 作者提出“人恒过，然后能改”，请引用名言警句来谈谈你对这句话的理解。（3 分） (二)(11 分) ①生物学家预言，21 世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到 1910 年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成 功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984 年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活 性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了 80 年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组 里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液， 来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化 物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达 40％，远远高于现在使用的电池的效率，且 能持续数月之久。即使这样，还有 10％的潜力可挖掘。 ③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为 1000 千瓦的细菌发 电站，仅需要 10 立方米体积的细菌培养液，每小时消耗 200 千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会 污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代 替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。 ④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电 池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本 科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一 种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在 死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约 10%的阳光转化成化学物质 时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性 细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的 将来即可成为现实。 (选文有改动) 12．给选文拟一个恰当的题目，并归纳利用细菌发电的优越性?（5 分） 标题：《 》 优越性： ___________________________________________________________________ 13. 第④段中介绍了日本科学家在细菌发电研究方面取得的新进展，请简要概括其利用细菌发电的步骤和 原理。（包括标点在内不超过 36 字）。（3 分） 电池特种糖液中的细菌□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□ 而发电。 14．“计算表明，一个功率为 1000 千瓦的细菌发电站，仅．需要 10 立方米体积的细菌培养液，每小时消耗 200 千克糖即可．．维持其运转发电。”简要分析句中加点的词语的表达效果。（3 分） (三) 一诺千金 (15 分) ①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠， 没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不 容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小 孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他 兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我 真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？” “没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠 打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。 ③我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一 个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。” ④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天， 偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过 去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。” ⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五 花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然 还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买 了本《课外游戏 300 例》，一同寄走了。 ⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们 经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个 月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清 清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实 不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道 我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了， 小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人 必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。” ⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮 红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事， 大家说从来没吃过这么甜的枣。 ⑧从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。 （选自《读者》2005 年第 17 期，有改动 作者：吟秋） 15．通读全文，用简明的语言概括本文的故事情节。（3 分。） 16．本文第①段能否删去？为什么？（3 分） 17．本文许多地方都十分催人泪下，你读到第 段后最为感动，你是因为 而感动的。（4 分） 18．如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪 些想法呢？请写在下面。（5 分） （四）（8 分） 对于音乐家来说，有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋。然而，贝多芬在 27 岁时就患上了耳 疾，而且，自从耳朵有了毛病以后就再也没有好转过。30 岁以后，他的耳病更加严重，他变得孤僻，与世 隔绝，痛苦之极，每天都在忧郁中度过，他一度绝望了，想到了死。曾想：“作为一个音乐家，没有了听 觉也就失去了生存的意义。”在他满脑子的“死亡”念头之中给他的弟弟写下了遗书。在这封遗书中，写 下了他自己作为一个音乐家丧失了听觉之后的苦恼与忧愁。这封遗书一直保存到现在。但是，贝多芬并没 有死，对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了，鼓励他能坚强活下去的，就是他心灵中要创作 出更美更好的音乐献给全人类的愿望。他打消了自绝的念头。然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性 的生活，他曾说到：“活着是一件很美的事情，不过对我来说，要活下去却是前途充满了荆棘。”虽然贝多 芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实，但是他创作的“英雄”第三交响曲、歌剧《费德里奥》以及钢琴奏鸣曲 《暴风雨》(op．31no．2),却是充分表达了他那最悲痛的心境。他的耳聋病一天天、一年年地在加重，而 且随着耳聋，他人也变得越来越狐疑，本来已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了，而如今病情的加重，更使 他变得寡言了。开始，他使用助听器还能听见人们的说话声，后来，无论用怎样的助听器也听不见了。当 他到 45 岁以后，耳朵完全丧失了听力，任何助听器也无济于事了。从那以后，贝多芬便用笔记本来和别 人交谈，代替那失去听力的耳朵，无论他走在哪里，在路上或在家里，他总是默默地把笔记本递到别人面 前，如果别人想要和他谈话，就把谈话的内容简要地写地笔记本上。因此，贝多芬的“谈话簿” 就被后 来研究贝多芬的学者们视若珍宝。 （节选自法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》） 19．本文段是传记《名人传》的一段，记述了患上耳疾的贝多芬“一度绝望”、“想到了死”甚至“写下 了遗书”的情节，有人认为这对表现这位伟大人物的形象有负面影响，不应写出来，你赞同这一看法吗？ 为什么？（4 分） 20．孟子说过，“天将降大任于是人也，必先苦心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”， 请你结合《贝多芬传》中贝多芬的其它相关事例简要说明。（4 分） 三、作文。 21．根据下面题目和要求作文。 题目： 的力量 要求：先在横线上填上恰当的词或短语，然后写一篇 500 字以上的记叙文，文中不得出现真实的地名、校 名、人名。 四、附加题。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯①。监河侯曰：“诺！我将得邑金②，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼③焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子 何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣④也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越 之王，激⑤西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与⑥，我无所处。吾得斗升之水然⑦ 活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！” 【注释】①贷：借。 监河侯：魏文侯 ②邑金：封地上的收入 ③鲋鱼：鲫鱼 ④波臣：海神的臣子 ⑤激：引 ⑥常与：常在一起的 ⑦然：如此，这样 1．解释下边加点字在文中的意思。（2 分） （1）周顾．视车辙中 （2）君岂有斗升之水而活．我哉 2.文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2 分） 吾 得 斗 升 之 水 然 活 耳 君 乃 言 此 曾 不 如 早 索 我 于 枯 鱼 之 肆！ 3．庄周同监河侯讲述鲋鱼的故事有何用意？（3 分） 4．读了本文，你明白了一个怎样的道理？（3 分） 参考答案 1．（1）（1 分）草色遥看近却无 （2）（1 分）念此私自愧，尽日不能忘。 （3）（1 分）休将白发唱黄鸡。（ （4）（2 分）游鱼细石，直视无碍 （5）（4 分）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。 （以上每小题，错、漏、多 1 字均扣 0．5 分） 2．（4 分）B、D 3．（2 分）品味 怡情 4.（2 分）潜移默化 5.（3 分）示例：读李白、苏东坡，你明白了什么是浪漫豪放。 / 读李煜、李清照，你悟出了什么是抑郁惆怅。 6．（3 分）示例：a.收集关于“笑对人生”的资料。（准备演讲稿）b.结合名人事例谈体会。c.讲述自己生活或 学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的。d.每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人 生”的座右铭。(写出任意 3 项即可.) 7．（2 分）提示：注意有称呼，有主题,能说明“笑对人生”的意义,语言富有激情。 8．（2 分）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起来。 二、阅读（42 分） 9．（2 分）用来使他的心惊动，使他的性格坚韧，增长他原来所没有的才能。 10．（3 分）首先列举历史名人的事迹，概括其经历艰难困苦后才成就大业的共同点，再从正反两面论证经受磨 炼的益处，最后归纳出文章的中心论点。 11．（3 分）能恰当用上名人名言警句来谈改过的重要性即可。如：人不怕犯错误，但一定要勇于改正，正如古 语有云：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”。 12．（2 分）标题：细菌发电前景广阔/21 世纪将是细菌发电的时代 （3 分）优越性：效率高；绿色环保(不污染环境)；发电成本低廉。 13.（3 分）吞食糖浆产生的醋酸和有机酸，被另一种细菌转化成氢气进入磷酸燃料电池。 14.（3 分）“仅”和“即可”都强调了建一个细菌发电站需要的细菌培养液以及维持其运转发电时消耗的糖量之 少，突出了细菌发电的优越性。 15．北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍 16．不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子 们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。 17．⑤ 为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：⑥ 为山村人们质朴、真诚的品格） 18．可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来 的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！……（只要合情合理即可） 19．（4 分）2. 不赞同。一方面人物传记必须讲求真实性，应当兼顾人物的优点和缺陷；另一方面，这能更真 实有力地突出贝多芬在精神和肉体上所经历的痛苦和磨难之深，也能更有力地表现出他意志之顽强、 精神之伟大。 20．（4 分）能简要概述贝多芬战胜孤独、痛苦、磨难而成为杰出音乐家的生平即可。例如：贝多芬，出生贫寒， 相貌丑陋，年轻时便患上耳疾，爱情生活两度不幸，经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，然而，他 面对苦难，顽强拼搏，战胜了肉体和精神的双重折磨，成为了有史以来最伟大的音乐家。 三、写作(50 分) 21．略 四、附加题（10 分） 1．（2 分）（1）回头看。（2）使…存活，让…活下来 2．（2 分）吾得斗升之水然⑦活耳 / 君乃言此 / 曾不如早索我于枯鱼之肆！ 3．（3 分）庄周想以鲋鱼的故事作类比（设喻），委婉地讽刺监河侯不愿真正帮助他，对他承诺是没有诚意的。 4．（3 分）真心帮助他人就要为其解决实际问题，而不是不切实际的空头承诺。/ 帮助他人要注重实际效果， 而不能只讲形式。/ 我们要真诚地帮助他人。 【译文】庄周家中贫穷，所以去向河监侯借粮。河监侯答应说：“行。我将得到封邑内的租税，得到 后借给您三百金，好吗？”庄周听了后气愤得变了脸色，说：“我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头 一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。我问他说：‘鲋鱼，来吧！你是干什么的？’回答说：‘我是东海波 浪里的鱼。您能有一斗一升的水使我活吗？’我说：‘行。我将到南方去游说吴、越的国王，引发西江的 水来迎接你，好吗？’鲋鱼气愤得变了脸色，说：‘我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能 有一斗一升的水就能活下去。你竟说这样的话，还不如早早到卖干鱼的市场里去找我。’”