【2020年中考语文，含答案；word可编辑】2020年湖北省宜昌市中考语文试卷

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1 / 9 2020 年湖北省宜昌市中考语文试卷 汉字（10 分） 1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。 《边城》错综有致地展现了荼峒的地方风貌：繁密如落雨的虫鸣，晨 xī________中静卧的吊脚楼，淳厚而粗犷________的民风……简直就是一块 脱离滚滚尘寰________的世外桃 yuán________，流淌着沈从文对田园牧歌 式生活的向往和追求。 2. 请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。 凡事顺其（ ）；遇事处之（ ）；得意之时（ ）；失意之时（ ）；艰辛曲折必 然；历尽沧桑悟然。 A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然 3. 叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵 味，从而表达更丰富的情意。请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生 变化的一项。（ ） A.指点→指指点点 B.仔细→仔仔细细 C.来往→来来往往 D.原本→原原本本 4. 请根据你对下列成语的理解，将“斤、两、铢、钧”四个古代量单位按从 轻到重的顺序排列（ ） A.半斤八两 B.铢两悉称 C.雷霆万钧 D.锱铢必较 5. 请在下列诗文名句中选出两个表示酒杯的词语________ 花间一壶酒，独酌无相亲。 余强饮三大白而别。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 阅读（60 分）一、群文汇读（18 分） 6. 鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种 心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。 【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏声 也。 余忆曩 居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮 ．因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林______。”可谓山史实录。 ﹣﹣陈继儒《岩幽栖事》 【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲 ，舳 舻相接 ，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋□其下。崇友拉予看荷花， 夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头 握蕉扇，委影池塘，若绘江 上阻风图。二景绝佳。 ﹣﹣龚炜《巢林笔谈》 【丙】行四五里见西北云起少顷雪电交作大雨如注。行至总铺，雨愈 甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天 已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得 良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如 狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦 佳也。 ﹣﹣戴名世《乙亥北行日记》 【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器。②曩（nǎng）： 从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhú lú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。 （1）请结合语境，解释文中加点词的意思。 因________ 予________ 阡陌________ 2 / 9 或________ （2）请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。 A.谓 之 报更 B.棋 于 其下 C.惜无有 以 此为念者 （3）请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。 行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注 （4）请翻译【丙】文中画横线的句子。 苟得良有司，亦足治其一邑。 （5）请在【甲】文的横线上填写恰当的内容，将对联补充完整。 （6）【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。 （7）闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态 来面对？请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。 （8）积累链接：请写出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处困境仍 心怀天下的句子。 二、人文悦读（9 分） 7. 点动生线，线动生面，一线可化生万物也。简简单单的线条拥有无限魅力，国画之 线，书法之线，音乐之线，串起的不止是艺术，还有更丰盈的精神世界。 一线万物生 ◆ 梁衡 ①友人送我一个细长的瓶子。它的设计非常简洁，没有常见的鼓肚、 细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。线条的干净，让你觉得是窗前的月 光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘入你的心底。这让我第一次对 线条产生了兴趣。 ②初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，就生成了一条 线。点动生线，线动生面。当线静卧于纸面时就含而不露，如枪戟之威， 或少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。所以中国画的 白描，不要颜色，也不要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人 物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑，______。 ③那线的起落、走势、轻重、弯曲等，灵动地捕捉各种美感。叶落霜 天，花开早春，大河狂舞，烈马嘶鸣……从天边群山的轮廓，到眼前的一片 树叶、一枚花瓣，都是线条的杰作。 ④线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之不可或缺。最典型的是书 法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书， 漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨不能将人间所有的线条式样收来，飞墨 于纸。或如晴空霹雳，或如灯下细语。几千年来书不完、变无穷、说不够、 赏不尽。 ⑤至于音乐，那是不同声音的线条在不同时间段上的游走，轻轻地按 摩着我们的神经，形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁，三日不绝。其实那 梁上绕着的是乐谱的彩色线条。 ⑥线条之美不止于艺术，也体现于文学中。曾植的《洛神赋》：翩若惊 鸿，婉若游龙。简直是一幅美人线描图。张岱的名篇《湖心亭看雪》，写雪 后西湖的风景：______一痕、______一点、______一芥、______两三粒。 虽是文字，作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。 ⑦线条之美还在于其主观精神，可囊括一个时代，代表一个地域，成 为一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，还有春秋的金 文、商代的甲骨，这每一种字体的线条，就是贴在那个朝代门楣上的标签。 ⑧我曾到霍去病墓上观赏那著名的《马踏匈奴》，线条拙朴、雄浑、苍 凉，虽时隔两千年，仍传递着汉代的辉煌开放与国家的强盛。难怪林徽因 参与设计国徽时，强调要用汉唐线条，也只有这般苍劲雄健的线条，才能 表现出新中国的如日初升！ （1）仔细揣摩文中关键语句，说说作者是从哪些角度来阐释线条之美的？ （2）请仿照前文句式，在第②段横线上再补写一句。 3 / 9 （3）请根据前文提示，将第⑥段横线上的内容补充完整。 （4）请问线条为国徽注入了哪些主观精神？ （5）积累链接：请写出王湾《次北固山下》的颔联。 三、名著选读（10 分） 8. 《海底两万里》描绘的奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激 起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的孩子们，走！一起探险去！ ___________ ◆ 儒勒•凡尔纳 诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。 不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进， 也不能退，因为来路早已结冰封死。下午两点，船体两侧的冰就冻上了。 船长观察了一会儿，对我说：“怎么样？教授先生！” “我想我们被困住了，船长。” “被困住？这是什么意思？” “进退两难，朝哪个方向都走不了。” “如此说来，阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？” “很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。” 尼摩船长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看 见险阻和障碍！可我呢，我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境， 而且还要继续向前！” “还要往南走？” “对，先生，到南极去。” “南极？”我大声喊道，情不自禁地做了一个怀疑的动作。 “是的，”船长冷冷地回答，“去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生 地方。您应该知道，我要用诺第留斯号来做我想做的事。别人失败过的地 方，我不会失败。我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不 过我要再说一遍，它还会走得更远。” “我愿意相信您，船长，”我稍带嘲弄地说，“让我们前进！对我们来说， 不存在障碍让我们打碎这大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就让诺第留斯 号长出翅膀，从上面飞过去！” “为什么要从上面？教授先生，”尼摩船长不动声色地说，“不是上面， 是要从下面过去。” “从下面？”我叫了起来。 尼摩船长突然披露了他的计划，使我茅塞顿开。我明白了。 …… 尼摩船长说干就干。他叫来了大副，也许大副事先已经知道这项计划， 也许觉得这切实可行，总之他没有流露出丝毫的惊讶。 康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要 去闯南极时，他只轻描淡写地说了一句“悉听尊便”。至于尼德•兰，若论耸 肩的高度，加拿大人堪称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句“别 把生命当儿戏。” 然而，进行这个大胆尝试的准备工作业已开始。 …… 尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳，只见太阳正沿着一条长长的对 角线渐沉入海天线。我拿着测时计，心口突突直跳。如果日轮正好陨落一 半，而测时计正好指向正午时刻，那么我们就处于南极无疑。 “正午时刻！”我大叫道。 “南极！”尼摩船长庄严地答道，同时把望远镜递给我，镜中显出的太阳 正好被地平线分成均匀的两部分。我望着山上的太阳余晖，看着阴影逐渐 爬上山坡。 现在，我，尼摩船长，在 1868 年 3 月 21 日，到达南纬 90°的南极。占 领了这片相当于地球已知大陆六分之一的土地。” 4 / 9 尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的 N 字。然后，他转身朝着 海面上还有余晖的太阳，高声叫道： “再见，太阳！消失吧，你这颗光芒四射的恒星！请你在这片未被冰封 的海底睡下，让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影！” （1）请为本文拟标题，使之能概括主要情节。 （2）知道要闯南极后，康塞尔与尼德•兰分别持什么态度？ （3）到达南极后，“我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，尼船长有什么变化 呢？他为什么会这样？ （4）结合原著内容，说说除南极外，诺第留斯号还经过了哪些地方？请写 出两个具体地名。 （5）积累链接：请写出李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中的后三句。 四、研学导读（12 分） 9. 朝醉暮吟看不够，未若海棠园中走。于云乡先生文字中徘徊，赏怡红之娇媚，嗅海棠 之清芬。博学之，亦要笃行之，让我们寻一观赏胜地，怀揣知识出发！ 花开缬晕 ◆ 邓云乡 ①《红楼梦》怡红院中，有一棵海棠树，叫“女儿棠”，又配一株芭蕉， 蕉、棠映照，显现了“怡红快绿”的境界。书中又写因了两盆白海棠，故兴 诗社名“海棠社”。其实，前者是______，后者是______。 ②海棠的种类很多，木本中有四大类，即贴梗海震、垂丝海棠、西府 海棠、木瓜海棠。花色有大红、粉红、粉白。秋海棠草本，也有许多种， 如四季海棠、竹节海棠等。一般红色、嫩红色，变种也有黄、白二色。 ③木本海棠中，贴梗开花最早。而最美丽娇艳的，还要属垂丝和西府 二种。《花镜》中述西府海棠云：“初如胭脂点点然，及开，则渐成缬晕明 霞，落则有若宿妆淡粉。”述垂丝海棠云：“其瓣丛密而色娇楣，重英向下， 有若小莲，微逊西府一筹耳。” ④二者都说海棠之美，一在于花色娇嫩，红中有白，白中有红，不胜 娇羞：二是花开得很繁，密缀枝头，如云蒸霞蔚。儿时住在北京苏园，厅 前有两株西府海棠，年年春天，花开繁茂，一树嫩红，桃李莫比。秋天还 要好看，一簇簇的海棠果，满满一树，把枝条都压弯了。 ⑤海棠各地都有，但北京人特别喜欢种。龚自珍《西郊落花歌》云： “出丰宜门一里，海棠大十围者八九十本。”这或有夸大处，但海棠确可长 成大树，我在北京虎坊桥看到过二三百年的老海棠，近三层楼高，相当可 观。 ⑥海棠产地最著名的是四川。有一年十月中旬，我在成都草堂公园， 见小河两旁，全是海棠，正在开花，招展枝头，使我大饱眼福。 ⑦海棠有无香味，是文人学士争议不休的。《闲情偶寄》说：“然吾又 谓海棠不尽无香，香在隐跃 之间。……吾欲证前人有色无香之说，执海 棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。使尽无香， 则蜂蝶过门不入矣。何以郑谷《咏海棠》诗云：‘朝醉暮吟看不足，羡他蝴 蝶宿深枝’？有香无香，当以蝶之去留为证。” ⑧这段话说得既通达、又科学，而且还经过自己调查研究。看来 ______。 ⑨秋海棠草本，颜色也是嫩红，花开娇艳异常，人说有如“美人倦妆”。 一般也无香，而定州、重庆品种有香。李渔评秋海棠云：春花肖美人之绰 约可爱者，秋花肖美人之纤弱可怜者，处子之可怜，少妇之可爱，必将娶 怜而割爱矣，相传因女子怀人不至，涕泣洒地，遂生秋花，故名为“断肠 花”。 ⑩如以《红楼梦》中人比拟，或 A．______可比西府海棠，B．______ 可比秋海棠乎？ 【注释】①缬（xié）晕：红晕。②隐跃：同“隐約”。 （1）请根据后文的相关知识介绍，将正确的选项填写在第①段横线上。 5 / 9 A.春天开花的木本海棠 B.春天开花的草本海棠 C.秋天开花的木本海棠 D.秋天开花的草本海棠 （2）秋季学期，学校准备组织一次以“共赏海棠花”为主题的研学旅行，请 你根据文章介绍，推荐两个合适的研学地点供选择。 （3）研学活动中有一个“海棠知识竞答”环节，请根据文章内容回答问题。 ①最娇艳的木本海棠是哪一种？ ②若要观赏高大的海棠树，可以去哪里？ （4）围统海棠香味的争议，作者得出什么结论？请将其写在第⑧段的横 线上。 （5）请结合最后两段的内容，选择恰当的人物依次填入第⑩段的横线上。 备选人物：扈三娘 林黛玉 翠翠 薛宝钗 （6）积累链接：请将秦观《行香子》中相关句子补齐：小园几许， ________，________，________，________。 五、人生漫读（11 分） 10. 邱君光明，既无宏愿，亦无功勋，然恣意率性，在江湖中尽显侠义，于人生里全是有 趣。不因世事而乱心，不因平凡而平庸。祈愿邱君，不仅光明自己，亦能烛照你我。 活得有趣 ◆ 沙叶新 ①话说川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。 发花白，背微曲，身材偏矮，精神矍铄。性耿直，有江湖侠义之风。 ②邱光明曾在饭店学徒。某次有干部来店检查卫生，因与经理熟稔， 便盛赞饭店卫生能评第一。邱光明戆头戆脑，实事求是，说：“还有不少死 角无空打扫，不能评为第一。”还领着干部看了这些卫生死角，气得经理勃 然色变。 ③邱光明极有悟性，任何事一学即会，一会便精。譬如杀鸡，虽是小 技，但谁也不及他的手艺高强。某年，饮食业举行杀鸡比赛。哨笛一响， 其他选手都迫不及待地操刀杀鸡，而他故意按兵不动，他说这就如同下象 棋一样，叫“让先”。等别的选手已提着鸡颈放血时，他才飞速地举刀杀鸡， 然后放血、烫鸡、煺毛、开膛、清理杂碎，动作纯熟，干净利落，以 2 分 15 秒的最快速度完成全部工序。此时，他见别的选手还在手忙脚乱地紧追 慢赶，就 A______，神气活现，骄傲地点起一根烟，还得意地将菜刀高高 抛起再接住。他万万没想到他的忘乎所以违反了比赛规则，最终屈居第二。 ④邱光明善于杀鸡，也精于烹饪，在饭店二十余年，看也看会了各种 菜肴的烧法。回得家来，便如法炮制，烧得一手好菜。某次他到浦西一家 饭店，叫了一盘炒三丝。当菜端上后，他将经理请来，问道：“炒三丝吃什 么？”经理说：“吃的是肉丝、火腿丝、冬笋丝。”他说：“不对！炒三丝吃 的是刀工！三种丝要三种不同切法。”于是他详细示范了三种切法以及其他 菜的种种切法，经理佩服得五体投地，以为他定是锦江名厨。 ⑤他虽在饭店二十多年，仍是一名杂务工。他想不通，闹情绪，离开 饭店，回家种草养花，还当上了县花卉盆景协会副主席，在县里破天荒地 举办过花卉盆景展，轰动一时。 ⑥但邱副主席仍想当名真正的厨师。说干就干，他召集以前的老同事， 终于在家门前开了一家桃园饭店。开张那天，他亲自撰写对联：“有米三升 开饭店，无花一朵号桃园。”对仗工整，平仄合律，语虽平淡，但 B_______。 ⑦饭店开张后，食客盈门，生意兴隆。他烧的菜不但色香味俱佳，而 且讲究艺术造型。他用马兰头、豆腐干丝、土豆、核桃肉为原料垒成的假 山盆景（冷盆菜），青山绿水，可以乱真，使人不忍下箸。他每天最爱做的 一件事是翻看顾客意见薄，看到高兴处，或加上评语：“诚如先生所说，敝 人的桂鱼烧得确实堪称一绝，欢迎下次再来品尝，可八折优待。”或发表感 慨：“人生得一知己足矣，厨师得千万知味亦足矣！” ⑧善作剧楼主人曰：邱先生者，普通百姓也。既无宏愿，也无功勋， 6 / 9 一生孜孜以求者，不过是想当一名自认为不错的厨师而已。但邱先生却活 得有那么一点与众不同，活得有那么一点独特个性，因而就活出了情趣， 活出了味道，活得 C_______，活得潇洒脱俗。在芸芸众生之中，有如此活 法者，不多矣！ （1）请将下列四字词语依次还原到文中 ABC 处。 风流自赏 雄心自见 顾盼自雄 （2）请赏析第③段中画横线的句子。 （3）请结合语境，说说你对第⑦段画波浪线句中“知味”一词的理解。 （4）你最喜欢邱光明个性中的哪一点？请结合文中事例说明。 （5）积累链接：请写出胡令能《小儿垂钓》中的后两句。 注：因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。 作文（50 分） 11. 凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生 活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味 本是苦涩，但他探秘海底，勇阔南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更 传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚 琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回 顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调 出生活更好的味道呢？ 请以《加点______，调出生活好味道》为题，写一篇 600 字以上的作文， 文体不限（诗歌除外） 要求：（）请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。严禁抄袭和套用任 何其他同类作文。文中不得出现真实人名、校名。 7 / 9 参考答案与试题解析 2020 年湖北省宜昌市中考语文试卷 汉字（10 分） 1.曦,guǎng,huán,源 2.B,A,D,C 3.A 4.5.白 樽 阅读（60 分）一、群文汇读（18 分） 6.于是，就,我,田间小路,有时；有的 A,B,C 行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注。 如果有好的官员，也足以治理那（这）个地方。 鸟报更。 柳阴弈棋（柳下弈棋、柳下对弈） 池塘观荷（池边赏荷）（点明地点与事 件，意近即可） 示例 1：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦， 而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。 示例 2：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻 于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友 赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。 示例 3：当以释然、豁达之心处之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但 作者并不为自己的困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而 忧，实在可敬可佩。 示例 4：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧 民之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，实乃雅逸之行径也。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 二、人文悦读（9 分） 7.艺术、文学、主观精神 示例：花朵的吐蕊初放 河流的奔腾不息 草木的欣欣向荣 花鸟的动人神韵 （惟）长堤 湖心亭 （与余）舟 舟中人 辉煌开放与国家的强盛 潮平两岸阔，风正一帆悬。 三、名著选读（10 分） 8.示例：南极探险（勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆……） 康塞尔：麻木不仁、无所谓 尼德•兰：不支持、认为是儿戏 到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情 万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围， 成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。 太平洋、印度洋（红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可罗群岛、托雷 斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马孙河、墨西哥 湾……） 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 四、研学导读（12 分） 9.A,D 成都、定州、重庆 ①西府海棠②北京虎坊桥 海棠是有点香味的，不过比较淡，人闻不大到，只有敏感的蝴蝶才能闻到。 薛宝钗 林黛玉 收尽春光,有桃花红,李花白,菜花黄。 五、人生漫读（11 分） 10.本题考查词语运用。 顾盼自雄：左看右看，自以为了不起。形容得意忘形。结合“他见别的选手 还在手忙脚乱地紧追慢赶”可知，邱光明自己完成后，在左看右看周围其他 8 / 9 人的手忙脚乱，内心非常自傲，故 A 选“顾盼自雄”。 雄心自见：伟大的理想和抱负自己表现出来。结合“有米三升开饭店，无花 一朵号桃园”可知，邱光明给自己饭店写的对联，意思是有三升米就开饭店 了，没有一朵桃花，却可以称作桃园，突出自己饭店味道好，表现了邱光 明的自信和雄心，故 B 处选“雄心自见”。 风流自赏：以卓越的才华和超俗的风范而自我欣赏。结合“但邱先生却活得 有那么一点与众不同，活得有那么一点独特个性，因而就活出了情趣，活 出了味道”可知，这里评价邱先生，赞美其用自己的一点与众不同、一点独 特个性活出了自己的独特的人生，并且自信、自傲，故 C 处选“风流自赏”。 本题考查句子赏析。从词语角度分析。作者运用“举”“放”“烫”“煺”“开”“清理” 等一系列动词，运用动作描写，生动形象地描绘了邱光明杀鸡的全过程， 动作如此快速而有序，突出了邱光明杀鸡动作的熟练和干脆利落。进而突 出了其技艺的精湛，表达了作者的赞扬之情。从句式角度分析。结合“举刀 杀鸡，然后放血、烫鸡、煺毛、开膛、清理杂碎，动作纯熟，干净利落”可 知，这里运用了四字词语和二字词语，句式整齐，节奏简洁明快，形成的 阅读的节奏和杀鸡的节奏相互呼应，以句式之美衬托技艺之精。 本题考查词语理解。“知味”本义指知道味道。结合“他每天最爱做的一件事 是翻看顾客意见薄”“诚如先生所说，敝人的桂鱼烧得确实堪称一绝，欢迎 下次再来品尝，可八折优待”可知，这里指食客懂得厨师烧出的菜的味道， 理解厨师的味道，能够品味、欣赏、赞赏厨师烧出来的菜的味道。结合“他 烧的菜不但色香味俱佳，而且讲究艺术造型”可知，“知味”不仅是品味味道， 还能欣赏其菜品的造型、懂得邱光明做菜艺术的人。 本题考查人物形象。答题时结合具体的情节，分析、概括出邱光明形象中 最打动你的一点，用流畅的语言表达出来。如：邱光明对理想的坚持﹣﹣ 在饭店二十年还是杂务工，愤而辞职后开辟了第二职业，种草养花，取得 了非常的成功，但是他没有忘记自己的最初的追求，对于做厨师保持着最 初的坚持，自己召集老同事，开饭店，最终成为了一名优秀的、受到食客 认同的厨师。 本题考查古诗文积累。《小儿垂钓》全诗为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草 映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注意要求写后两句。 作文（50 分） 11.加点阅读，调出生活好味道 人间四月天，读书好时节。这个 4 月，广州迎来了首个“线上”读书月。 读书月走到“线上”，这自然是疫情所迫。眼下，广州疫情防控形势依然复 杂严峻，以往读书月的火热人气显然不合时宜。搬到“线上”，走上“云端”， 这是最好选择。从效果来看，人们宅在家中积极阅读，广州地标建筑为阅 读亮灯，3D 书摘漂流馆大受好评……城市里的书香没有淡，读者的热情没 有降，这个读书月反而因“线上”而别具风味，别具精彩。 事实上，阅读本就是一种个性化的活动。每个人各有所好，习惯各不相同， 本就适合“单独行动”。再加上阅读是一种精神体验，阅读的过程就是在书 中“漫步”、与作者隔空对话的过程﹣﹣参与“线上”读书月，体验、收获都 不会打折扣。更何况，现在是非常时期，在疫情之下多读书、读好书，有 着特别的意义。 疫情下的我们，太难了。绝大多数人已经连续数月没有外出聚餐，不能去 影院约会，不便去商场、景区过把瘾……枯燥、无聊，憋得难受，这是很多 人的“吐槽”。应该说，出现这种情绪很正常，可以理解。但对这些情绪， 要好好应对、积极处理。而读书，正是一个好选择。读书，可以给疫情下 的生活增添一些色彩，增添一些趣味。 诗云：“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”其实，最好的知己莫过 于自己。趁着疫情，借着宅家生活，我们可以理清思绪、休养身心，而静 下心来读本好书，与心灵对话，正合时宜。疫情发生以来，我给自己列了 一个书单，至今看完了 3 本，虽然都是闲书，站在功利的角度看，对工作 无益，但那种静静翻书的体验真是一种享受。 读书好，好读书。对个人而言，不断学习充电，是一生的课题；对广州来 9 / 9 说，持续营造全民阅读的氛围需要久久为功。疫情下的我们，正在经历首 个“线上”读书月，不如抓住人间四月天的尾巴，再读一本好书。当然，战 “疫”仍在进行，在常态化疫情防控条件下，充分发挥阅读的“魅力”，进一 步发现读书的乐趣，是个上佳选择。 加点阅读，调出生活好味道！