人教版三年级上册数学衔接题-一、“数”与“倍”的认识

人教版三年级上册数学衔接题-一、“数”与“倍”的认识

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 一、“数”与“倍”的认识 1、填一填。 （1）圈一圈， 有( )个 2， 的个数是 的（ ）倍， 是 （ ）。 （填几分之一）。 （2）画一画，第二行的个数是第一行的 3 倍，画好后我发现：第一行的个数是 第二行的（ ）（填几分之一）。 第一行：○○○○ 第二行： 2、看图写算式。 （1） （2） （ ）○（ ）=（ ）（朵） （ ）○（ ）=（ ）（个） 3、看图写分数，并比较大小。 4、读图回答问题。 （1）像上面这些数都是小数，一个小数是由三部分组成的：整数部分、小数点 和小数部分。 当用小数表示商品价格时，整数部分表示几元，小数点右边第一位表示几 角，第二位表示几分。你知道图中的价格各表示几元几角几分吗？ （2）读小数时，整数部分按整数的读法去读，小数点读作点，小数部分从左向 右，是几读几。你能试着读出上面的小数吗？ （3）你能写出下面的小数吗？（提示：整数部分按整数的写法来写，小数点写 在个位的右下角，小数部分读几写几。） 零点九 三十点零五 二百点七 三百点四九 五百零六点四 5、我会表示。 （1）我会用分数表示涂色部分。 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 （2）把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米，就是 10 1 米，用小数表示为 0.1 米； 4 分米是 米，用小数表示是（ ）米，我会接着填。 （3）根据上面的填数我发现：0.4 米表示 4 分米，有 4 个 0.1，所以 0.4＞0.1 ，同理，0.7（ ）0.1、0.7（ ）0.9（填＞或＜)。你能写出下图中表示的小 数并比较出它们的大小吗？自己试一试。 6、计算。 （1）我会直接写得数。 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 （2）我会计算下面的小数加减法。（提示：小数点对齐，从最低位算起，哪一位 相加满十就向前一位进 1，哪位不够减，向前一位借 1，借 1 来 10，得数的小数 点要对齐。） 7、解决问题。 （1）饲养组饲养了 15 只白兔子，5 只黑兔子，黑兔的只数是白兔只数的几分之 几？白兔的只数是黑兔的几倍？ （2）《动脑筋》比《通话故事选》便宜多少元？ （3）一杯果汁，喝了 5 4 ，杯中还有几分之几没有喝？ 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 答案： 1、（1）4 4 4 1 （2）○○○○ ○○○○ ○○○○ 3 1 2、（1）4×5=20 （2）45÷5=9 3、 6 5 ＞ 6 3 5 1 ＜ 4 1 4、（1）十二元六角八分 十八元九角八分 零元八角五分（2）十二点六八 十 八点九八 零点八五（3） 0.9 30.05 200.7 300.49 506.4 5、（1） 6 2 9 2 2 1 8 3 9 4 4 1 （2） 4 0.4 10 1 0.1 10 4 0.4 10 7 0.7 10 9 0.9 （3）＞ ＜ 0.7＞0.5 0.9＜1.2 6、 （1） 3 2 7 5 7 3 1 10 6 4 2 4 1 8 6 （2）6.9 9 15 6.4 1.5 20.3 14.6 35.6 7、（1）5÷15= 15 5 15÷5=3 （2）6.8-3.4=3.4（元） （3）1- 5 4 = 5 1