中考文言文训练及答案

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中考文言文训练 一、阅读下面的文字，完成后面题目 ‎ 义 犬（蒲 松 龄）‎ 周村有贾①某，贸易③芜湖，获重资。赁舟将归,见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢③舟上。舟上固积④寇也，窥客装，舟荡入莽⑤，操刀入杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之哀嗥⑥投水，口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。‎ ‎ 犬泅⑦出，至有人处，狺狺⑧哀吠。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳，客因未死，始言其情。复哀⑨舟人、载还芜湖，将以伺(窥探)盗船之归。登舟失犬，心甚悼(悲伤)焉。抵关三四日，估楫(商船)如林，而盗船不见。‎ ‎ 适有同里(同乡)估客(行商)，将携俱归．忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁(追逐)之。犬奔上一舟，啮人胫(小腿)骨，挞之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。衣服与舟皆易，故不得而认之矣。缚而搜之，则裹金犹在。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！‎ ‎【字词释义】①贾（ɡǔ）：商人。②贸易：买卖，交换。③豢（huàn）：喂养。④积；习惯。⑤莽：草丛。⑥嗥：大声叫。⑦泅：游水。⑧狺狺(yín）：狗叫的声音。⑨哀：哀求。‎ ‎【阅读一得】做人要知恩图报。‎ ‎【牛刀小试】‎ l.解释加点的宇。‎ ‎①周村有贾某( ) ②舟上固积寇也( ) ‎ ‎③从之而往( ) ④心甚悼焉( )‎ ‎⑤适有同里估客( ) ⑥客下舟趁之( )‎ ‎2.下列加点的字解释有误的两项是（ ）（ ）。‎ A.赁舟将归（买）。 B．或以为异（有人）‎ C.将携俱归（都，一起） D．而报恩如是（正确）‎ ‎3翻译句子。‎ ‎①口衔裹具，与共浮沉。‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②世无心肝者，其亦愧此犬也夫！‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、阅读下面的文字，完成后面题目 自护其短: （北人食菱）‎ ‎　　北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” ‎ ‎　　夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。‎ ‎【字词释义】①北人：北方人 ②菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。 ‎ ‎③仕(于）：（在）官，做官 ④啖：吃 ⑤并壳：连同壳一起吞下 ⑥或：有人 ‎ ‎⑦短：缺点，这里指自己的无知 ⑧去：去掉 ⑨欲：想 ⑩夫(fú)：语气词，用于句首表示提示下文 ⑾此坐：这是因为 ⑿强：竭力、勉强、勉力、硬要 ‎ ‎【阅读一得】这个故事告诉我们要正视自己的缺点与不足，不能强词夺理，否则会被人取笑和看不起。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.翻译下列句子： ‎ ‎　　①我非不知。并壳者，欲以清热也：我不是不知道菱角要去壳，把壳也吃掉，是想清火。 ‎ ‎　　②夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也 三、‎ 齐人攫金 昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” ——《列子·说符》‎ ‎【字词释义】①欲金者： 想要金子的人。②清旦： 清早。③衣冠： 穿衣戴帽。④市：集市。⑤适： 往，到。⑥所： 地方。⑦因：于是 ⑧攫(jué)： 抓，夺 。 . ⑨去： 离开。⑩鬻(yù)金者：卖金子的人。⑾徒： 只，仅仅。 ‎ ‎【阅读一得】追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。所以不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。 ‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.解释加点的字 ‎ (1)昔齐人有欲金者（ ）‎ ‎ (2)清旦衣冠而之市（ ）‎ ‎ (3)固攫其金而去（ ）（ ）‎ ‎ (4) 取金之时，不见人，徒见金（ ）‎ ‎2.解释下列句中的“之”‎ ‎ 清旦衣冠而之市 （ ）‎ ‎ 适鬻金者之所 （ ）‎ ‎ 吏捕得之 （ ）‎ ‎3.翻译句子 ‎ 问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”‎ ‎ ‎ ‎4.齐人攫金的原因是 （用原文回答）‎ ‎5.本文讽刺了 的人。‎ 四、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是，人多以书假余，余因得观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选宋濂苦学）‎ ‎【字词释义】①余：我；宋濂自称。②嗜：喜爱。③致：取得。这里指买到（书）。④假：借。⑤弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。⑥逾约：超过约定的期限。⑦既加冠：成年后。⑧硕师：才学渊博的老师。⑨硕，大。⑩游：交往。⑾先达：学术界的前辈。⑿德隆望尊：道德高，声望重。⒀填：塞。⒁稍降辞色：把语言放委婉些，把脸色放温和些。⒂侍：陪。⒃援疑：提出疑问。⒄质理：询问道理。⒅叱咄：呵责。⒆复：辩解。 ⒇俟：等待。（21）负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子。 （22）支：通“肢”。（23） 媵人：陪嫁的女子，这里指女仆。 （24）腰：动词，挂在腰间。‎ ‎【阅读一得】求教要有谦恭的态度。宋濂遇到的老师，不高兴时一副冷冰冰的面孔，如今不多。可像宋濂那样谦恭的学生却很难得。作为学生要尊师重教，要以谦恭的态度“援疑质理”；自以为是、目中无人，这不是求学的正确态度。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.解释下列句子中的词：‎ ‎①录毕，走送还之；录：_____ 走:_____ ‎ ‎②以是，人多以书假余；以：_____ 是：_____‎ ‎2.用现代语翻译句子：‎ ‎①无从致书以观 ___________________________‎ ‎②不敢稍逾约 ___________________________‎ 五、欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）‎ ‎　　顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”‎ ‎【字词释义】①顷岁：近年来 ②乘间：乘机，乘着间隙 ③工：精，妙 ④患：毛病、弊端（在于）⑤挑：剔，批评 ‎【阅读一得】想做好一件事，没有捷径，唯有靠自己脚踏实地。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎　1、解释文中加点词的意思。‎ ‎　　尝（ ） 术（ ） 过（ ）疵（ ）‎ ‎　　2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。‎ ‎　　（1）尝乘间以文字问之（ ）‎ ‎　　（2）唯勤读书而多为之（ ）‎ ‎　　（3）多作自能见之（ ）‎ ‎　　3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？‎ 六、甘茂亡秦（[失去秦国的信任]逃离秦国），且（将要）之齐。出关（函谷关），遇苏子（苏代。子是尊称）。曰：“君闻夫（那）江上之处女（未出嫁的少女）乎? ”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之（要让她离开）。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：‘ 妾（古代女子谦称）以（因为）无烛，故常先至，扫室布席（铺好席子）。何爱于余明（为什么舍不得多余的光亮）之照四壁者?幸（希望）以赐妾，何妨于处女?妾自以为有益于处女，何为去我? ’处女相语，以为然（对的）而留之。今臣不肖（德薄才浅），弃逐于秦而出关。愿为足下扫室布席，幸无我逐也（幸无逐我也）。”苏子曰：“善”，请（让我）重（重用）公于齐。”‎ ‎【字词释义】①亡秦（[失去秦国的信任]②且（将要）③处女（未出嫁的少女）④布席（铺好席子）⑤不肖（德薄才浅⑥重（重用）‎ ‎【阅读一得】人的命运有升有落，在落魄的时候改变命运，不仅要吃苦，而且还要多动脑筋，跑关系、找门路，充分利用自己以前的积累和优势，闯出生机来。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1“何爱余明之照四壁者”的正确意思是(    ) A、为什么喜爱用余光去照四壁呢?      B、为什么喜爱四壁上映照的余光呢? C、为什么吝惜那些映照四壁的余光呢?  D、为什么吝惜余光映照在四壁上呢?‎ ‎2把文中画线的两个句子翻译成现代汉语。 ①幸无我逐也                                                       ②善，请重公于齐                                                   ‎ ‎3甘茂对苏代说：“量为足下扫塞布席”，他说这句话的真正意图是(    ) A、愿做苏代的仆人为他洒扫居室    B、愿追随苏代左右为他谋划 C、愿在齐国为官以帮助苏代    D、愿借重苏代的帮助而仕齐 ‎4在本文中，甘茂向苏代表达自己愿望的方式有什么特点?‎ 七、女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？” 　【字词释义】①朴簌：小树。②木末：树梢 　【阅读一得】凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。‎ ‎　【牛刀小试】‎ ‎1．解释下列句中加点词（4分） 　　（1）虎行地者也（行走）（2）故噪而去之（所以） 2．用现代汉语翻译下面的句子（3分） 　　问于鹦鹉，鹦鹉无以对。（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。 3．鹊“集而噪之”的原因是。是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（用原文语句回答）（2分）‎ ‎4．这则寓言给你什么启示？（3分）‎ 八、‎ ‎【字词释义】‎ ‎【阅读一得】‎ ‎【牛刀小试】‎ 九、　古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰："所求者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。"于是不能期年，千里之马至者三。 ‎ ‎【字词释义】（1）君人，君主，国君，人君。 （2）涓人：国君的近侍，在其身边掌管扫除的人。 ‎ ‎（3）请：请求。 （4）反：通"返",返回。 （5） 市：买。 （6）遣：派遣。‎ ‎【阅读一得】1.人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考虑。 2.抛砖引玉，借以成功。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.请写出这则故事的寓意___________________________________________.对你有什么启发？‎ ‎ 2.翻译：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣 ‎ 十、邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。‎ ‎【字词释义】‎ ‎（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。‎ ‎【阅读一得】环境对人的成长非常重要。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1. 解释下列句中加点词的意思：‎ ‎（1）乃去，舍市傍                 （2）及孟子长                   ‎ ‎2. 用现代汉语翻译句子：‎ 复徙舍学宫之旁。 译文：   ‎ ‎3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。‎ ‎  内容：                                                            ‎ ‎  启示：                                     ‎ 十一、阅读下面的文字，完成后面题目。‎ 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”‎ ‎（节选自陈寿《三国志•诸葛亮传》）‎ ‎【字词释义】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。‎ ‎【阅读一得】诸葛亮能够公平地对人对事，这应该是官员最起码的要求，正是因为公平，他才深得人们的喜爱。但人无完人，他同样也不完美，因为在随机临变这一点上还是有欠缺的。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）‎ ‎（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （ ）‎ ‎（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）‎ ‎（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）‎ ‎（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）‎ ‎2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）‎ A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉 C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者 以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意 ‎3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 善无微而不赏，恶无纤而不贬。‎ ‎4.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。‎ 十二、画皆以人重 子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。‎ ‎【字词释义】①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 ②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 ③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。‎ ‎【阅读一得】做人很重要。‎ ‎【牛刀小试】‎ l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）‎ A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然 C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐 ‎2、解释下列句子中加点的词语。‎ ‎①一钱不直：＿‎ ‎②后世见者必宝之：＿‎ ‎3、翻译下面句子。‎ ‎①后人粪土视之 译文： ‎ ‎ ‎ ‎②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远 译文： ‎ ‎ ‎ ‎4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）‎ A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。‎ B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。‎ C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。‎ D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。‎ ‎5．填空。‎ ‎①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头·明月几时有》千古传唱，其最后两句“ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。‎ ‎②永叔，即 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。‎ ‎ ‎ 十三、晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” ‎ ‎　　师旷曰：“何不炳烛乎?” ‎ ‎　　平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?” ‎ ‎　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” ‎ ‎　　平公曰：“善哉!” ‎ ‎　　(选自西汉刘向编《说苑》译文）‎ ‎【字词释义】　1.晋平公：春秋时期晋国国君。 2.于：向。 3.师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。 4.暮：本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。 5.何：为什么 ‎ ‎6.炳烛：把烛灯点燃。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点燃。 7.安：怎么 8.戏：戏弄。 9.盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。　 10.臣：臣子对君主的自称。 11.闻：听说。 12.阳：阳光。 ‎ ‎13.炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 14.孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”。 15.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 16.善哉：说得好啊！ ‎ ‎17.日出之阳：初升的太阳，早晨的太阳. 18.日中之光：正午的太阳光. ‎ ‎【阅读一得】人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终身学习，受益终身。‎ ‎【牛刀小试】1、下列各句中黑体字解释错误的一项是（ ）‎ A恐已暮矣 (晚，迟) B何不秉烛乎？ (持、点)‎ C晋平公问于师旷 (对) D孰与昧行乎 （谁）‎ ‎2、选出问句的语气不同于其他三项的一项（ ）‎ A何不秉烛乎？B安有人臣而戏其君乎？C盲臣安敢戏其君乎？D孰与昧行乎？‎ ‎3、文段中波浪线上的句子使用的修辞手法有 、 、 。‎ ‎4、本段文字告诉我们什么道理？ ‎ ‎5、请你积累有关“惜时”方面的名句。（多多益善）‎ 十四、‎ ‎【字词释义】‎ ‎【阅读一得】‎ ‎【牛刀小试】‎ 十五、覆巢之下安有完卵 　　孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。 【字词释义】①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④冀罪止子身：希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不：这两个孩子可以保全他们生命不能?不（f u），同“否”。⑥寻亦收至：不一会儿捕他们的人也到来了。寻，不久。 【阅读一得】　　面对必然要发生的事情，要从容地面对它。 ‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.解释加点的词 ①孔融被收，中外惶怖(　　　)（　　　）　②冀罪止于身(　　　)（　　　） ③二儿可得全不(　　　)　　　　　 ④寻亦收至(　　　)（　　　） 2翻译④ ①大人岂见覆巢之下复有完卵乎? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②二儿故琢钉戏，了无遽容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3‎ 写出出自本文的成语并说明它的比喻义 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 十六、以学自损，不如无学 夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭④。如此以学自损，不如无学也。‎ ‎(选自南北朝•颜之推《颜氏家训》)‎ ‎【字词释义】①求益:求得长进。②凌忽:凌，欺侮；忽，轻视。③同列:同辈。④鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟，这是古人的看法。‎ ‎【阅读一得】学习东西要用到正确的方法 ，而且要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气，否则还不如不学.‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.解释句中加点的字:‎ ‎①所以求益耳( )‎ ‎②人疾之如仇敌( )‎ ‎2.“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代( )(用原文中的句子回答)。‎ ‎3.短文告诫人们的一个道理是____________。‎ 十七、‎ 赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。 (选自《资治通鉴•周纪一》) 【字词释义】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉， 熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。 【阅读一得】‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分） A．乃书训诫之词于二简 于舅家见之 B．以授二子 以彰其咎 ‎ C．问其简 其真无马邪 D．出诸袖中而奏之 人不知而不愠 2．文意理解。（4分） （1）赵简子通过观察无恤“ ”、“ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分） （2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）‎ 十八 十九、白居易《养竹记》（节选）‎ 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。‎ ‎　【字词释义】①拔萃：唐代考中进士，还要经过吏部考试，才能授官。自居易三十二岁这年，以“拔萃”登科。②校书郎：秘书省属官，管理校勘和整理国家图书典籍。③常乐里：长安的里名。④关相国，疑为德宗时的宰相关播。⑤ 殄(tiǎn田)：灭绝，此指摧残。⑥瘁：劳伤，此指毁坏。⑦关氏之老，关家旧人，如老仆，管家之类。⑧繇：同“由”。 ⑨筐篚(fěi匪)：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。⑩篲箒(huìzhǒu惠肘)：都是扫箒，⑾寻：古时八尺为一寻。 ⑿菶(běng绷)茸荟郁：形容草木繁盛茂密。⒀ 芟(shān山)蘙(yì亿)荟，剪除茂盛的杂草。 ⒁封：培土。⒂斯，指这所房子。‎ ‎【阅读一得】贤者一定要得到在上位之人赏识才能成为真正的贤者。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！‎ ‎——选自周敦颐《爱莲说》‎ ‎【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。‎ ‎——节选自白居易《养竹记》‎ ‎【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。‎ ‎1.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）可爱者甚蕃（     ）   （2）陶后鲜有闻（      ）‎ ‎（3）贞以立志（       ）   （4）故君子人多树之为庭实焉（    ）‎ ‎2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）莲之爱，同予者何人？‎ 译文：                                                        ‎ ‎（2）君子见其性，则思中立不倚者。‎ 译文：                                                         ‎ ‎3.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。（4分）‎ ‎4.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。（3分）‎ 语段(一)：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语段(二)：‎ 二十 孙叔敖遇狐丘丈人 孙叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰:“仆闻之:有三利,必有三患,子知之乎?”孙叔敖 蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之!敢问何谓三利?何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵 高者、人妒之,官大者、主恶之,禄厚者、怨归之,此之谓也。”孙叔敖曰:“不然,吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎?”狐丘丈人曰:"善哉言乎!尧`舜其犹病诸。” ‎ ‎【字词释义】⑴遇：遇见，遇到 ⑵仆闻之：我听说。仆，谦称。 ⑶患：灾祸 ⑷子：你 ⑸‎ 易：改变 ‎ ‎⑹容：神色，脸色 ⑺敏：聪明 ⑻谓：叫做，称作 ⑼归：归结 ⑽施：布施 ⑾益：越 ⑿乎：吗 ‎ ‎⒀仆：谦称 ⒁恶：怨恨 ⒂怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。 ⒃尧`舜其犹病诸：这种事连尧.舜他们都感到痛苦。病，患苦。诸，“之乎”的和音。 ‎ ‎【阅读一得】告诉我们世人在名誉、地位、金钱面前要冷静小心。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1解释加点的词 ① 孙叔敖蹴( )然易容曰( ) ( ) ②.仆闻之( ) ③小子不敏( ) ④官大者,主恶(w )之( ) 2翻译 ①吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博. ______________________________________ ②善哉言乎!尧,舜其犹病诸. _______________________________ 3狐丘丈人说"三利必有三患",其原因是什么 ______________________________________‎ 二十一 ‎　淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯堪敌虎。然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未尝血指①也。 ‎ ‎　　蜂窟⑤于土或木石，人踪迹⑥得其处，则夜持烈炬临⑨之⑦，蜂空群赴焰，尽殪。然后连房刳取②，蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾⑧。惟知趋炎而不能安其所，其殒④也固宜。 ‎ ‎【字词释义】　1.血：伤。 2.连房刳取：把整个蜂巢割取下来；刳：剖开。 3.郭索：形容蟹急速爬行的样子。 4.殪：死。 5.窟：做窝 6.踪迹：跟踪寻找，动词　 7.之：它，代“蜂” ‎ ‎8.悉可俯拾：全可以捡起来。悉，全。 9.临∶靠近　10.血：流血 11.论：议论，分析和说明事理 12.江淮之蜂蟹，之：相当于现代汉语助词“的”，放在定语和中心语之间。 ‎ ‎13.尝.曾经 14.所：居住的地方 15固宜：原来应当如此 ‎【阅读一得】　　一昧地趋炎附势，最终是得不到好结果的。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.补出下列句子的省略成分 蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。 2.请在文中找出能具体表现蜂、蟹“不能安其所“的语句 二十二 “华佗治病”原文：佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家，蒜齑大酢，从取三升食之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。‎ ‎【字词释义】（1）酢(cù)：同“醋”。 （2）蛇：这里指一种外形像蛇的肠道寄生虫。 ‎ ‎　（3）逆：迎面。 （4）自相谓曰：自言自语说。 （5）塞：堵住，这里指寄生虫堵住喉咙。 ‎ ‎　（6）欲：将要。 （7）就：靠近。 （8）驻：停止。 （9）县：通“悬”，挂。 ‎ ‎（10）造：到……去。 （11）去：除掉，去掉。　 （12）道：路。 （13）还：返回。这里指回家。 （14）即：立刻，马上。 (15) 蒜齑：蒜泥 ‎ ‎【阅读一得】关心民间疾苦安危，对病人认真负责。‎ ‎【牛刀小试】‎ ‎1.翻译 ‎①似逢我公，车边病是也。‎ ‎②疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。‎ 二十三 蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。 【字词释义】①　重诺责：现翻译为“在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责。重：看重②敦：重视。 ③风义：情谊。 ④寄：寄存， ⑤亡何：不久，亡，无何。 ⑥安：哪里。 ⑦券：凭证。 ⑧语：告诉。 ⑨而翁：你的父亲。⑩郎君：对别人儿子的尊称。 ⑪卒：最终。　 ⑫辇：车子 ⑬千金：一千两白银 ‎ ‎【阅读一得】做人要守信正直，不贪钱财，讲义气,坚守自己正确的立场,洁身自好 ‎【牛刀小试】‎ ‎1、下面加粗的词解释有错误的一项是（ ）（3分） 有友某以千金寄之，不立劵。 之：他 安有寄千金而无劵者？‎ ‎ 而：却 且父未尝语我也。 且：将 而翁知我，故不语郎君。 故：所以 2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）重诺责，敦风义。 译文： 。 （2）卒辇而至之。 译文： 。 3、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。（3分） 答：‎ ‎　‎ 一、‎ l.①商人 ②土匪 ③跟随 ④ 悲痛 ⑤恰逢 ⑥追 2. A. D．‎ ‎3①用口咬着裹着商人的毛毡，和它一起浮沉。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②世上那些没良心的人，跟这只狗相比也得羞愧啊。‎ 参考译文：‎ 周村有个人商人，在芜湖那做生意赚了大钱，雇了一艘小船将要回家。在渡口时看到堤上有个屠夫绑着一只狗（准备杀它），商人于是出双倍价钱把那只狗卖了下来，把那只狗养在船上。（岂知）那船夫是个惯匪，看到商人身上的财物（起了贪念），的把船划到蒹葭、芦苇丛生的僻处，拿起刀（准备要）要杀他。商人哀求他赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来，抛入江中。商人原先救的那只狗看见了，哀叫着也跳入了江中；用口咬着裹着商人的毛毡，和它一起浮沉。这样也不知漂流了多远，终于搁浅 了。狗从水里爬出来，不停的哀叫。有些人看了，十分奇怪，于是跟着狗一起走，看见了毛毡搁在水中，于是把它拉上岸来，割断绳子。商人居然没死，（他）把当时的情形告诉了救他上来的那些人。哀求船夫将他载回芜湖，以等候那强盗的船回来。商人上了船后，发现救他的那只狗不见了，心里十分悲痛。到了芜湖三四天，商船十分多，就是不见原来那强盗的船。刚好有个同乡商人将和他一起回家，突然那只狗出现了，朝着商人大叫，商人大声喝它也不走。商人于是下船来追那狗。那狗跑上一艘船，咬着一个人的大腿，那人打它，它也不松口。商人走上前去呵斥它，突然发现那狗咬的人就是先前的那个强盗。（因为）他的衣服和船都换过了，所以认不出来。于是把他绑起来，搜他的身，发现（自己的）那包财物还在。呜呼，一只狗，为了报恩而这样做。世上那些没良心的人，跟这只狗相比也得羞愧啊。‎ 二、1.①我不是不知道菱角要去壳，把壳也吃掉，是想清火。 ‎ ‎　　②菱角（明明是）生长在水中的，（那个北方人）却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。‎ 参考译文：‎ 有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。到南方作官，（有一次）他坐在席上吃菱角，（这个人）连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想自己掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳的原因，而是想用来清火呀！”有人问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山（上都有），哪里有地方没种呢？” ‎ ‎　　菱角（明明是）生长在水中的，（那个北方人）却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。‎ 三、1.欲：想要；衣冠：穿上衣服，戴好帽子（名词活用为动词）；固：于是；去：离开；徒：只 2.到……去；助词，的；代词，他，指攫金者 3（差吏）问道：“人们都在哪儿，你为什么敢抢人家金子？”4.“取金之时，不见人，徒见金。”5.利令智昏（利欲熏心）的贪婪人。‎ 参考译文：‎ 从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的地方，乘机拿了金子离开了，差役把他逮住，官人审问他：“人们都在这里，你还要抢别人的金子，为什么?”齐人回答说：“我抢金子的时候,没看见人，只看见了金子。”‎ 四、1.①录：抄写 走：:跑步 ②以：因为 是：这个 ‎2.①没有办法买书来读，②不敢稍稍超过约定的期限 参考译文：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，水池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，于是我能够阅读很多书。‎ 五、1、　　尝（曾经） 术（方法） 过（超过）疵（毛病）‎ ‎2、（1）之（欧阳修）（2）之（ 作文）（3）之（疵病 ）‎ ‎3. 宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。‎ 参考译文：‎ 近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修回答说：“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。”‎ 六、1C(这里“爱”应作吝惜讲)2.①希望不要赶我走  ②好吧，让我设法使你在齐国得到重用。 3.D(应注意苏代的话“善，请重公于齐”。AB只言表面意思，c项不合文意) 4.甘茂使用了类比设喻的方法，委婉地表达了让苏代帮助自己在齐国谋职的愿望 参考译文：甘茂失去秦国的信任而逃离秦国，将要到齐国去。在出函谷关的时候，甘茂遇到了苏代。甘茂对苏代说：“你听说过那江边少女的事吗？” 苏代说：“没有听说过。” 甘茂说：“那些江边的少女都有蜡烛，在一起干活，里头有一个家里贫穷而买不起蜡烛的，在少女里借人家的光干活。少女们商量，要把这个没有蜡烛的赶走。没有蜡烛的少女将要离去，对其他少女说：‘ 我因为没有蜡烛，所以我常常先到，为大家打扫屋子，铺好席子。为什么舍不得你们蜡烛的多余光亮而让它白白地照着四壁呢？希望你们把那多余的光亮赏给我，这对你们有什么妨碍呢？我自己认为对你们有益，为什么要赶我走呢？’少女们商量了一下，认为她说得对，把她留下了。我德才浅薄，被秦国抛弃而出了函谷关。我情愿为你打扫屋子，铺好席子，希望你不要赶走我啊！” 苏代说：“好吧，让我努力使你在齐国得到重用吧。”‎ 七、1（1）行（行走）（2）故（所以） 2．（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。 3．鹊“集而噪之”的原因是。是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（用原文语句回答）‎ ‎4．这是一则寓言，其寓意是凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。（‎ 参考译文： 　　有座山叫女几之山，喜鹊都喜欢在这里筑巢。有老虎出没在树丛之中，喜鹊群聚向它大叫，八哥鸟听到后，也跟着聚集起来向老虎大叫，寒鸦见了问道：“老虎，是在地上行走的动物，跟你们有什么瓜葛，而对它大叫？”喜鹊答说：“它一吼叫起来会产生风，我们怕风会把我们的窝从树上掲下来，所以才大叫赶跑它。”然后问道八哥鸟，八哥鸟竟无法应对。寒鸦笑道：“喜鹊的巢在树梢上怕风，所以畏惧老虎；你们是住在树洞里，怎么也跟着乱叫呢？寓意.   我门不能盲目行事 八、‎ 九、 1.这个故事告诉我们，要招聘人才，不仅仅要放下架子，更要有诚心，要拿出实际行动。郭隗的聪明睿智令人佩服，他的勇于自荐，自我推销的方式也很有艺术性。 启发：办任何事情要讲究方法策略。‎ ‎2.（您）连死马都要花五百金买下来，何况活马呢？消息传出去，大家肯定认为您是真心买马，很快就会有人把马牵来的。‎ 参考译文：从前有个君主，用十分大的价钱够买千里马，三年没有买到。一个近侍对君主说："请让我去帮您买千里马。"君主派他出去了三个月，买到了千里马，可马已经死了，他用五百两金子买了那匹马的头，返回报告君主。君主勃然大怒,说："要你买活的千里马，为什么用五百两金子买一条死马？"近侍回答道："死马都要用五百两金子买，何况活马呢？天下的人必然知道君主您有诚意买马的，您现在快要得到千里马了。"于是不过一年，这个君主购得了多匹千里马。‎ 十、1.①离开 ②等到，至。2.再一次把家迁到一所学堂旁边。3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。‎ 参考译文 ‎ 邹孟轲的母亲，被称为孟母，孟子小的时候非常调皮，有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就定居在那里了，等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。‎ 十一1.（1）√ （2）× （有益） （3）√ （4）√‎ ‎2.C（A助词，取消句子独立性；B即使；C因为/表目的，来；D连词，表转折）‎ ‎3.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。‎ ‎4.答案示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。‎ 参考译文 诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，揭示法规，精简官职，权事制宜，诚心待人，公正无私。凡是尽忠职守,有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是违犯法令、懈怠‘傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚。坦诚认罪，传布真情的人，即使犯了重罪也必定会开释；说话浮夸，巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会杀戮。无论多么小的善行,没有不奖赏的，无论多么细的恶行，没有不贬抑的。处理事务非常精明干练，管理事情著重在它的根本，依照官名来要求他尽到实职。对于虚伪造假的人不予录用，最终，全国的百姓,大家都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他。因为他用心公平而且劝戒明白，他真可以称得上是明白治道的好人才,和管仲,萧何是同一类的人。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变，作大将的策略，并非他所擅长的吧 ！‎ 十二|1、B（这样），……的样子； ‎ ‎2、① 值 ②把……当宝贝，珍爱、喜爱；‎ ‎3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土 ‎ ‎ ②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远；‎ ‎4、D； ‎ ‎5、①但愿人长久，千里共婵娟 ②欧阳修 参考译文：我曾经说过诗文书画都是因为人的品德才变得贵重起来，苏轼、黄庭坚的墨迹流传到今天，一个字就值得平常金子几倍的好金子，章敦、蔡京、蔡卞之流的字难道写得不好吗？但是后世的人都把他们的字当成粪土一样，一钱不值。欧阳修曾经说过这样的话，古时候的人的字都是写得很好的，但只有那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远，就算颜鲁公（颜真卿）的字写得不好，后世的人见了也会把他的字当成宝贝一样，并不单单是因为他的字的本身的好坏。诗与文章之类都是这个道理。‎ 十三、1、C 2、 C 3、比喻 排比 反问 ‎ ‎4、不论年龄大小，学习总比不学习强。我们要珍惜学习的大好时光，从现在开始。‎ ‎5、示例：‎ ‎（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （2）少壮不努力，老大徒伤悲。 ‎ ‎（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （4）莫等闲，白了少年头，空悲切。 ‎ ‎（5）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （6）盛年不再来，一日难再晨。‎ 参考译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，但是认为已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不把蜡烛点燃呢？” ‎ ‎　　平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？” ‎ ‎　　师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同在初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像在正午太阳的阳光一样（热烈）；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃行走一样。点上蜡烛再走路和暗中走路，究竟哪个好呢？” ‎ ‎　　平公说：“说得好！”‎ 十四 十五 ①逮捕  惊恐  　②希望  自身 　③同“否”　 ④不久  逮捕他们的人 2. ①父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? ②两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。 3. 覆巢无完卵，比喻整体遭殃，个体不能幸免。‎ 参考译文：孔融被捕时，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子仍然在玩琢钉游戏，没有一点惶恐的样子。孔融对执行逮捕任务的使者恳求说：“我希望罪责仅限于自己一身，这两个孩子能不能保全他们的生命？”两个孩子慢慢地走进来说：“爸爸，你见过倾覆了的鸟巢中还有完整的蛋吗？”不久,抓捕他们的人也到来了把他们抓走了。 ‎ 十六1.①所用来……②痛恨。2.读数十卷书，便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。3.学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。‎ 参考译文：说到学习这件事，本是是为了求取知识的。常见世人才读数十卷书，便自高自大起来，冒犯长者，对同辈轻视傲慢。（以至于）他人怨对他的忌恨，就像仇敌，厌恶他像对恶鸟那样。像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。‎ 十七 ‎1．A(2分) 2．(1)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分) (2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)‎ 参考译文：赵国的大夫赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤。赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简，已丢失了。又问小儿子无恤，竟然背诵竹简训词很熟习；追问竹简，他便从袖子中取出献上。于是，赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人 十八、‎ 十九1（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培 ‎2（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。‎ ‎3外形  香气   性直  心空 ‎4.象征  描写  议论 参考译文 ‎　　竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了体现道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论穷通祸福,始终如一的人）。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。‎ 二十 ‎1.①吃惊 改变脸色 ②我,谦词 ③聪明,才思敏捷 ④君主厌恶他 2①我的爵位越是高,越加关心下层的百姓;官越是大,做事越加小心谨慎;俸禄越是多,施舍越加广泛. ②话说得好啊!这类事连尧,舜他们都感到患苦. 3.大多人得"三利"之后纵情傲物,放任自己,以至于以荣升开始而以失败告终.‎ 参考译文：孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖惊讶地改变脸色说：“我不聪明，怎么知道。请问什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的，人们会嫉妒他；官大的，君主会厌恶他；俸禄厚的，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，我的心越小，只想着黎明百姓；我的俸禄越是多，布施越加广泛。这样可以免于害吗?”狐丘丈人说：“说得好啊!这种事连尧、舜他们都感到患苦。”‎ 二十一 ‎1，蟹处蒲苇间，（人）一灯水浒，（蟹）莫不郭索而来，悉可俯拾。 2，“蜂空群赴焰”和“莫不郭索而来”‎ 参考译文：‎ ‎　　淮河以北有一种毒性很大的蜂，它的尾部能将人蛰死；江南一带有一种蟹很雄壮，它的鳌可以对付老虎。但是捉蜂的人不须与毒蜂争斗，捕捉螃蟹的人从不受伤。 ‎ ‎　　蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人们发现了它的所在之处，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出扑向火焰，全部烧死了。然后（人们）把整个蜂巢割取下来。螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，（人们）在水边上放一盏灯，螃蟹没有一只不急速爬行过来的，俯身就可以抓住他们。 ‎ ‎　　（蜜蜂和螃蟹）只知道奔向火焰，却不能安于居住的地方，它们的死是应该的。 ‎ 二十二 ‎1、像是遇到了我的父亲，车边挂着的“病”就是证明。‎ ‎2、病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类寄生虫大约几十种.。‎ 参考译文：（一天），华佗走在路上，看见有个人患咽喉堵塞的病，喜欢吃东西却不能下咽，家里人用车正载着他去求医。华佗听到病人的呻吟声，就停车去诊视，告诉他们说：“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。”他们马上照华佗所说的去做，（病人吃下后）立即吐出一条蛇一样的虫，他们把虫悬挂在车边，到华佗家去拜谢。华佗还没有回家，华佗的儿子在门口玩耍，迎面看见他们，小孩自言自语地说：“你们像是遇到了我的父亲，车边挂着的‘病’就是证明。”病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类寄生虫大约有数十条 二十三 ‎1、C 2、（1）有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。‎ ‎（2）哪里有寄放千两白银却不立字据的人？ 3、略 参考译文：吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲把我当知己，所以不告诉你。”最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。‎