小学五年级作文教学课件7 记你熟悉的一个场景

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小学五年级作文教学课件7 记你熟悉的一个场景

§ A.比赛道具:排球两个。 § B.比赛方式:分组比赛。 § C.底分:第一名100分;第二名95分;第三名90分…… § D.比赛方法: § ⑴每组各出一人用背夹的方式将排球从起点运到对面终点 将球转交给对方两位队友,接球的两名队友再用同样的方 法将球运回,如此反复,直至所有人运完球为止。 § ⑵运球出发时,必须在起点线以后出发,到达终点时必须 越过终点线。否则各在其总分上减1分。 § ⑶运球途中,手不能碰到球,碰一次就在其总分上减1分。 § ⑷运球途中,球不能落地,一段落地,就在其总分上减1分 § ⑸运球途中,如有人手拿着球走的话,就直接在其总分上 减5分。 § ⑹最终以接力所占的名次减去犯规所失的分数算总成绩, 时间最少的成绩最好。依次类推。 § 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的 蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵, 齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、 火箭炮,各式各样的炮,都排成了一字形的横列前进。 接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一 排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像 钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红 马、“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全 一致。以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度 经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞 机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中 招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别 的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 § 两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌, 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了, 把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和 激动。 (1)受检阅部队的顺序是: 海军→( ) →( ) →( )骑兵师 步兵 炮兵 战车师 (2)找出文中的一个比喻句。 战士们挺着胸膛站在战车上,像 钢铁巨人一样。 (3)说出上一个比喻句把( )比 作( )。 战士们 钢铁巨人 第一,细心观察场景 。 第二,抓住场景特点。 第三,写好人物活动。 要写好场景,就要 抓住场景的特点,烘托 出场景的气氛,还要注 意抓住场景中人物活动 的特写镜头,这样的场 景才能生动活泼。 词语超市 佳句欣赏 现场搞一个活动,如跳 绳比赛、猜谜语大赛等等, 注意观察,抓住特点,细致 描写。 § 今天,我们在作文课上搞了一个活动, 叫“露一手”。 § 你看,每个同学都是有备而来。有的带 着快板,有的带看电子琴、古筝,还有的 穿着舞蹈服装。他们个个跃跃欲试,准备 “落一手”。 § 上课了,班长走上讲台,简单的几句开 场白后,我们的节目开始了。先是猜谜语, 李鑫鑫一口气说了几个,都被我们猜了出 来。最后她说:“飞流直下三千尺”,打一 词语。这下谁都猜不出来了、这时,闫铭 轩说:“高山流水。”“对了!”同学们为他 鼓掌叫好。 § 接下来我讲了一个笑话:有一个外科医 生的自行车坏了.在大街上找到一位修车师 傅。师傅问:“你这车有什么毛病啊?”外科 医生说:“前胎有两个囊肿,后轮三根钢丝 骨折,车身皮肤多处擦伤,后档胃溃 疡……”我一口气讲下来,憋得脸红脖子 粗。话音刚落,教室一片哄堂大笑。同学 们有的笑得抱着肚子,有的笑得前仰后合, 还有的笑得直掉眼泪。 § 班长整顿了秋序,接着进行下面的节目。 悠扬的琴声让我们感受到音乐的魅力;优 美的舞蹈给我们美的享受;节奏鲜明的快 板赢得了阵阵掌声…… § 时间过得真快,这次活动就要结束了, 我们盼望有机会再“露一手”。 感悟 小作者写的是作文课上的一个活动场面。 这个场面虽然不够壮观,但是生动活泼。从活 动开始到结束,小作者都注意了场面描写,开 头一段用“有的……有的……还有的……”的句 式,为我们展开了准备活动的场面。活动场面 写得更是生动有趣,“哄堂大笑”“前仰后合” 表现了场面的热闹。文章紧紧把握住重点,又 恰当处理详略,最后一段几句话交待了其他节 目给同学们带来的快乐。 世界杯乒乓球比赛场面…… § (1)仔细回顾典型场面。 § (2)抓住场景独有特点。 § (3)写好人物活动细节。 § (4)经心选择特写镜头。
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