初中七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命作业课件 人教版

初中七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命作业课件 人教版

第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 第二框　敬畏生命 重点一　对生命至上的认识 材料一　2020年6月3日，据美国约翰斯·霍普金斯大学实时统计数据显示， 截至北京时间6月3日20时左右，全球新冠肺炎确诊病例累计已超640万例， 累计死亡病例超38万例。 材料二　天地英雄气，浩然壮国魂。烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式 9月30日上午在北京天安门广场隆重举行。党和国家领导人同各界代表一 起出席仪式。临近10时，党和国家领导人来到天安门广场，出席向人民英 雄敬献花篮仪式。 【点拨】材料一、二引导我们感悟生命是脆弱的、艰难的，是崇高的、神 圣的。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好 的青春年华；我们要尊重每一个生命，对生命要有敬畏的情怀。 1．材料一和材料二分别说明了什么？ 材料一说明了生命是脆弱的、艰难的。材料二说明了生命是崇高的、神圣 的。 2．请你谈谈对生命至上的认识。 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣 的；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；当我们为生命而拼搏、 努力时，体味到生命是坚强的、有力量的；我们要对生命持敬畏的情怀；要 认识到生命是宝贵的，生命价值高于一切；我们不只要看到自己生命的重要 性，也必须承认别人的生命同样重要。 重点二　敬畏生命 材料一　“最美司机”吴斌，驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜 高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻 璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着剧 痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着 站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在 几天后经抢救无效去世，享年48岁。 材料二　2018年10月28日，重庆市万州区一辆公交车坠江，15个鲜活的生 命瞬间消逝，让人痛惜。根据调查证实，乘客刘某因错过一站要求停车，驾 驶员冉某不答应两人发生争吵，然后升级为互殴，造成车辆失控，与一小轿 车相撞后坠江。两人冲突发生时，车上乘客无人及时制止，处于集体沉默状 态。 【点拨】材料一中平凡英雄，带给我们非凡感动。吴斌以实际行动告诉我 们，生命价值高于一切，用高尚的情怀，演绎了对生命的敬畏。反观材料 二中的“公交车坠江事件”，不论是司机、刘某还是其他乘客，面对关系 生命的冲突，冷漠无视，缺乏生命意识，漠视自己与他人的生命，都没有 敬畏生命，最终导致了全车人无一人生还的惨剧。两则材料引导我们体会 自己的生命与他人的生命休戚与共的关系，探讨在休戚与共的社会中如何 做到敬畏生命。 1．吴斌为什么被称为“最美司机”？ 面对突发事件，生死考验，吴斌不惜牺牲自己保护乘客的生命。能认识到 生命价值高于一切。具备“仁者爱人”的高尚情怀，珍爱他人的生命，敬畏 他人的生命。 2．对比两则材料，给我们什么启示？ ①我们要在休戚与共中敬畏生命。②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍 惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。③ 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。④我们对生 命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 考点一　生命至上 【典例1】(大连中考)“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财 富，人命贵于机器，人命贵于安乐……人命贵于一切，只有等到那时，中 国才站得起来！”陶行知的警言告诉我们(　　) A．要关心自己的身体 B．要增强生命的韧性 C．生命价值高于一切 D．要活出生命的精彩 【分析】本题考查生命至上的知识点。当我们对生命怀有敬畏之心时， 我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势 等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，所以C项的观点是 正确的，符合题意；A、B、D三项的观点不符合题意，与题目的寓意不符。 故选C。 【答案】C 1．家属不签字，医生能手术吗？2019年11月4日，一位南京鼓楼医院急 诊科的王军医生，在病人家属无法及时赶来的情况下，毫不犹豫地选择了 做手术。他说：“所有责任我来承担，救一条命总比害怕担责任要强。” 这位医生的做法告诉我们( ) ①生命的价值高于一切，我们要敬畏生命　②拯救他人生命，不需要承 担责任　③人们的一切行为都是为了自己更好地活着　④生命至上，我们 不仅要珍视自己的生命，还要关怀他人的生命 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ D 考点二　敬畏生命 【典例2】(衢州中考)2019年5月12日，衢州市人防办在南湖广场开展了以 “提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”为主题的宣传活动。开展本次 宣传活动(　　) A．能够使人们战胜一切的挫折 B．可以消除人们的所有不良情绪 C．是对生命尊重与敬畏的体现 D．体现人的生命是坚韧和顽强的 【分析】衢州市人防办开展以“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线” 为主题的宣传活动，充分体现了对生命的关爱，是对生命尊重与敬畏的体 现，生命是宝贵的，需要珍惜，生命是脆弱的，需要呵护。所以C项说法正 确，符合题意；A、B两项的观点是错误的，都带有绝对性；D项与题意不 相符，排除。故选C。 【答案】C 2．(广州期末)孔子用“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小 人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”来告诫后人。古人就是在 “畏天命，畏大人，畏圣人之言”中自觉地约束自己的行为。下列观点对 此理解错误的是( ) A．只有敬畏生命，才会关怀和善待身边的每一个人 B．我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们只需要珍爱自己的生命 C．我们要保持对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系、处理生命问题 D．如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命，违法乱纪 B 一、选择题 1．礼让斑马线，礼让行人，这既反映了一座城市的文明程度， 同时也是对生命的一种关怀，这一要求体现了( ) ①生命是宝贵的，必须珍爱生命　②生命是脆弱的，需要呵护　 ③生命是坚韧和有力的，是顽强的　④生命至上，我们要关怀生命 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ D 2．(曲靖期末)我们不仅要看到自己生命的重要性，我们也必须承认别 人的生命同样重要。对这句话理解正确的有( ) ①生命至上　②生命价值高于一切　 ③“仁者爱人”、“推己及人”　 ④“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命” A．①② B．①②③ C．②④ D．①②③④ D 3．有人曾经这样说过：“一个人一生要做好两件事：一是自己要好好 地活着；二是要帮助更多的人好好地活着。”对于这句话，下列理解正 确的是( ) ①生命是短暂的、不可逆的，我们要珍惜生命的每一寸时光　②生命 至上，并不意味着只看到自己生命的表现　③只有为他人奉献生命，才 是珍爱生命的表现 ④我们不仅要关注自身发展还要关切他人生命，善待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．(湖南模拟)下图漫画《“跨栏”》给我们的启示是( ) A．生命是坚强的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍爱生命 C．生命在于运动，要加强锻炼 D．要尊重和善待他人的生命 B 5．(云梦期末)生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏 之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了( ) ①敬畏生命只要做好自己分内的事就行了　②我们遵从内心的意愿去 做道德的事可以体会到生命的美丽和自由　③我们敬畏生命，才会谨慎 处理生命问题 ④我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ A 二、实践探究题 6．生命是一个永恒的话题。某校七年级(1)班准备开展一次关于 “探问生命”的主题班会活动，请你结合图片探究相关问题。 图一：为加强交通管理，绵阳市公安局在市区启用非机动车交通违法 抓拍功能，并对违规者施予一定的处罚。 图二：2020年春节前后，新冠肺炎疫情笼罩在中华大地之上，疫情的 重灾区武汉，更是牵动全国人民的心。疫情暴发后，全国各地的救援人 员陆续驰援武汉，冒着生命的危险抗击疫情，他们被称为最美的“逆行 者”。 (1)请运用“探问生命”的有关知识，分析图一中公安局为什么要对违 规者施予一定的处罚？ 生命来之不易，生命是独特的，且是短暂和不可逆的，因此，我们要 珍惜生命，遵守规则，远离危险；交通违法行为是不遵守交通规则、漠 视自己和他人生命的表现；交警对违规者的处罚，体现了对生命的尊重 和敬畏，有利于增强人们珍爱生命的意识。 (2)请运用“探问生命”的有关知识，评析图二中“最美逆行者”的行 为。 全国各地的救援人员的行为是敬畏生命的表现，他们从对自己生命的 珍惜走向对他人生命的关怀，与周围的生命休戚与共，走向了道德的生 活；他们的行为让我们体味到生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神 圣的；他们的行为消融了冷漠，温暖了他人，有利于营造友善、和谐社 会等。 【课外拓展】 2020年初，新冠肺炎疫情发生后，党中央、国务院高度重视。习近平 总书记做出重要指示：各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安 全和身体健康放在第一位，制定周密方案，组织各方力量开展防控，采 取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头。要全力救治患者，尽快查明 病毒感染和传播原因，加强病例监测，规范处置流程。 【感悟】把人民群众的生命安全放在首位，体现了生命至上。生命是 享有一切权利的基础，要倍加珍惜。我们在珍惜、保护自己生命的同时， 也要爱护、尊重他人的生命。