2020秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点《运动和力》

2020秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点《运动和力》

‎2020秋教科版科学五年级上册第四单元知识点梳理 第四单元 运动和力 ‎1 我们的小缆车 ‎2 用橡皮筋作动力 ‎3 像火箭那样驱动小车 ‎4 测量力的大小 ‎5 运动与摩擦力 ‎6 滑动与滚动 ‎7 运动与设计 ‎8 设计制作小赛车 第四单元《运动和力》‎ 第一课：我们的小缆车 1． 物体都受到一个向下的力，这就是重力。‎ 2． 一定的拉力才能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。‎ 3． 在本课实验中，拉力大小是通过垫圈的个数来体现的。‎ 第二课：用橡皮筋作动力 1． 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状 很容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。‎ 1． 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。‎ 2． 橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。‎ 第三课：像火箭那样驱动小车 1． 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。‎ 2． 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。‎ 3． 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。‎ 4． 要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。‎ 5． 要使运动的物体停止运动，必须对物体用阻力。‎ 第四课：测量力的大小 1． 弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。‎ 2． 弹簧测力计是由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩组成的。‎ 1． 人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。‎ 2． 科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。‎ 第五课：运动与摩擦力 1． 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。‎ 2． 摩擦力的大小是可以测量的。用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。‎ 3． 摩擦力大小与接触面的光滑程度有关系。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。‎ 4． 摩擦力大小与物体重量有关系。物体重，运动时摩擦力大；物体轻，运动时摩擦力小。‎ 第六课：滑动与滚动 1． 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。‎ 1． 摩擦力大小与物体运动方式有关系。同一个物体，滑动的摩擦力大，滚动的摩擦力小。 ‎ 2． 滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。‎ 第七课：运动与设计 1． 摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。‎ 2． 当人们需要摩擦力时，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力时，就想办法减小它。‎ 3． 自行车上增大摩擦力的设计有：车轮上的花纹、齿轮上的齿、粗糙的刹车片等。‎ 4． 自行车上减小摩擦力的设计有：车轮滚动的方式、滚珠轴承、某些部件上加的润滑油等。‎ 第八课：设计制作小赛车 设计小赛车需思考：（1）轮胎的设计要增大摩擦力，避免打滑；（2）设计力量很大的发动机。（3）车身很低，轮与轮之间的距离较宽，使小赛车行驶稳定。（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。‎ 知识点复习要点 第四单元：运动和力 ‎ ‎1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是（重 力）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫 做（弹力）。生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。 ‎ ‎4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋在车轴上缠绕的圈 数（越多），小车行驶的距离（越长）。 ‎ ‎5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生 活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。 ‎ ‎6、要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必须对物体 （施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止施加动力）。 ‎ ‎7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克） 来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字 母（N）表示.1 牛≈100 克力 。‎ ‎8、测量力大小的仪器是（弹簧测力计），在生活中常被叫做（弹簧秤）。弹簧测力计是利用 弹簧“受拉力越大，伸得越长”的原理制成的。 ‎ ‎9、物体在运动时会受到接触面的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦力）。摩擦力大小与 （接触面光滑程度）、（物体重量）、（接触面大小）、（运动方式：滚动还是滑动）等因素有关。 ‎ ‎10、物体间接触面光滑,摩擦力（小）,物体间接触面粗糙,摩擦力（大）；物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小）； ‎ ‎11、静止的小车受到一定大小的（拉力）就能运动起来，小车失去（动力）就会慢慢停下来。拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。 ‎ ‎12、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。汽车、自行车刹车 都是采用（阻止车轮转动）的方法使其停下来。 ‎ ‎13、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。摩擦力对我们 有用时就需要（增大）它，对我们有害时就需要（减少）它。 ‎ ‎14、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲 力）和(摩擦力)。 ‎ ‎15、怎样使用测力计？答：使用弹簧测力计侧重力时应注意：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置；② 读书时，视线与指针相平；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 ‎ ‎16、在日常生活中，人们怎样根据需要来增加或减少摩擦力？答：要增大摩擦应该使两个物体间的接触面尽可能地粗糙，并设法加大物体间的压力；如：汽车轮胎上的花纹、体操运动员往手上涂镁粉、玻璃黑板的沙面等。要减少摩擦就应该使两 个物体间的接触面尽可能变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦力为 滚动摩擦；如：往自行车轴上加润滑油、磁悬浮列车离长轨面等。‎