《亡羊补牢》教学设计范文

《亡羊补牢》教学设计范文

《亡羊补牢》教学设计范文 【教学目标】 1、会认读 8 个汉字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。 3、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。 【教学重难点】 1、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。 2、正确流利地朗读课文。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 师：同学们喜欢听寓言故事吗?为什么? 背诵课后《背诵积累》。 畅所欲言。 讲授新知 1、板书课题， 理解题意： “亡羊补牢”这个成语是什么意思? 2、范读课文，提出要求。 3、解决汉字词及难读句： ⑴ 出示带汉字的词语。 ⑵ 认读汉字、组词。 4、正确流利地朗读课文： ⑴ 个别指导朗读。 ⑵ 反馈朗读。 5、细读课文： ⑴ 第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事?是什么原 因? 指名把这一段的内容讲一讲。 ⑵ 第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的?谁来读 一读? 他是怎么回答的?指名读第三段。 他当时心里是怎么想的?你想对他说些什么? 分角色朗读这两段。 ⑶ 第四自然段：他不听劝结果怎样? ⑷ 第五自然段：指名读 他知道自己错了马上改正，还晚不晚? 畅谈他什么地方值得你学习? 齐读课题，畅所欲言。 边听边注意课文中的难读词句 自由练读、自荐读、轮读。 自由练读课文。 轮读课文、互相指正。 自荐读、畅所欲言。 自荐发言。 自荐读。 自荐读。 畅所欲言。 同桌读。 畅所欲言，自荐回答。 课堂小结 有感情地朗读全文。 分析本文写作方法。 师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理? 自由读。 畅所欲言。 自荐回答。 布置作业 1、练习给汉字组 3 个词，并选择其中一个词造句。 2、练习讲这篇寓言故事。 【板书设计】 想法 已经丢 后悔 亡羊补牢 做法 不补 赶快堵 结果 又少 再没丢