2018年人教版语文九下《变色龙》导学案2

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2018年人教版语文九下《变色龙》导学案2

第7课 变色龙导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1、抓住主要人物对待狗咬人的事件中,学习通过对话刻画人物性格的写法;‎ ‎2、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用;‎ ‎3、通过对奥楚蔑洛夫的形象分析,理解小说的主题。‎ ‎【知识链接】‎ 安东·巴夫洛维奇·契诃夫(1860—1904)是十九世纪末俄国著名的批判现实主义作家、戏剧革新家,短篇大师。他的作品在世界文学史上占有重要地位。其小说如《万卡》《一个小公务员之死》《装在套子里的人》,写的都是日常生活中极平凡的事,作者通过这些小事,塑造了沙皇俄国社会中形形色色的典型人物,来揭露社会本质。1881年,亚历山大二世被谋杀,三世继位。为了保证统治者的安全,沙皇加强了警察制度,采取更加残酷的专制统治。也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。奥楚蔑洛夫是其中的典型代表。“奥楚蔑洛夫”意为呆傻、疯颠。‎ 变色龙,蜥蜴的一种。表皮下有多种色素块,能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄语中,这个词的含义是指“反复无常、善于见风使舵的小人”。现多用比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客,含有贬义。 ‎ ‎【学法指津】从课文题目入手,初步抓住人物的特征,训练学生整体感知课文的能力,可以画一张主人公奥楚蔑洛夫的漫画,提高学生学习兴趣,加深对文中主要人物的理解。‎ ‎【自主学习】‎ ‎2、理解重点词语的含义 沉静:‎ 无精打采:‎ 魁梧:‎ 异想天开:‎ 荒唐:‎ 洋溢:‎ 伶俐:‎ 恐吓:‎ 径自:‎ ‎3、整体感知,理清思路。‎ ‎(1)把握文章的情节与结构 ‎(2)找出对狗的称呼,用奥楚蔑洛夫的显著特点总概全文。‎ ‎(‎ ‎4、请归纳文章主旨。‎ ‎【合作探究 】‎ 探究一:小说开头就有一处对环境的集中描写。说明了什么呢?它在文中起了什么作用呢? ‎ 探究二:三次提法律的作用?‎ 探究三:二次写围观群众的作用?‎ 探究四:人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中展现。‎ 揣摩下列语句的表达效果:‎ ‎(1)  “嗯,不错……咳拧我绝不轻易放过……我要好好教训他一顿……我要拿点颜色出来……混蛋……打个报告上来”‎ ‎(2)“我要揭你的皮,坏蛋” —— 夸张,赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态。‎ ‎(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”‎ ‎(4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”‎ ‎ ‎ ‎(5)“他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”‎ 探究五:学习并分析本文巧妙的构思、辛辣的讽刺, 试结合语句分析。‎ ‎ ‎ ‎【释疑解惑】‎ 学完本课后,你还有什么疑惑没有解决,请提出来,大家一起来研讨。‎ ‎【拓展创新】‎ ‎1、像“变色龙”这样的形象是对生活高度的概括而加工出来的。在现实生活中也有这样或那样的“变色龙”存在,只是程度和方式不同,你能举出一个例子吗?‎ ‎2、改编故事:警官奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上压下的“变色龙”形象无疑是令人憎恶和唾弃的。假如你是一位大家所期待的公正无私、能秉公执法的好警官,面对狗主人身份的不断变化,你又该如何说,如何做呢?请选择小说中的某次“断案”作以改写。‎ ‎【自测提升】‎ 积累运用 ‎2、下列加点词语使用错误的一项是(2分) ( )‎ A.汶川大地震后,许多幸存者噙着泪水凝望面目全非的家园,久久不忍离去。‎ B.新建的几个风景区和老风景区珠联璧合,相映生辉。‎ C.在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。‎ D.“正确的答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。‎ ‎3、下列句子没有语病的一项是(2分) ( )‎ A.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。‎ B.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍,同桌共读。‎ C.“十一”期间,滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。‎ D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。‎ 二、课内阅读(11分)‎ ‎“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教训他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”   “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。   “席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是 给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!” 4、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是( )(1分)‎ ‎ A、对比 B、铺垫 C、反衬 D、象征 5、文段所用的刻画人物的主要方法是( )(1分)‎ ‎ A、外貌描写 B、行动描写  C、对话描写   D、心理描写 6、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”,刻画出一个   的形象;“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”,刻画了一个     的形象;“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”,刻画了一个  的形象。(3分) 7、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:            。(1分) 8、蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?(2分)‎ ‎9、上文可见,奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是:            。(3分)‎ ‎ 三、课外阅读(13分)‎ 佛心 张丽钧 初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地 背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》 ,但叶子说:“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。 过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他:“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说:“喜欢吗?喜欢就送给你啦!”叶子听了,连忙摆手说:“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它。”司机笑笑说:“动吧,我批准了。”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说:“好了,换个姿势,它就不累了。” 安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:“叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是 脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说:“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。”    临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游:“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说:“您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成’电线’啦!”大家听罢笑起来。过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委。叶子妈妈说:“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里。但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!”  到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”‎ 才算得上真正的到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在。终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。 (选自《杂文选刊》,有删减) 10.请根据文意简要回答孩子的“佛心”表现在哪几件事上?。(3分)                                                                         ‎ ‎ 11.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 (4分) ①叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上。‎ ‎                                                                        ②给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦。‎ ‎                                                                        12.文章写叶子,却为什么要花较多笔墨写“我们”?请简要分析。(3分)‎ ‎                                                                         13.文末说:“在这个物质的世界上,并非只有‘到达’才算得上真正的到达,途程遥迢, 但到达的意义无处不在。终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。” 请结合文意说说对这句话的理解。(3分) ‎ ‎7、变色龙 ‎【自主学习】‎ ‎1、(1)qì hē kuí wǔ qǐ gài chuō pēi ‎ ‎(2)chéng shèng dài dǎi xià hè ‎2、略 ‎3、(1)听了赫留金的申述,不知道狗的主人是谁时     野畜生,疯狗,把它弄死好了。 肯定赫留金被狗咬了。  (2)有人说好像将军家的狗时     它是那么小,它怎么会咬着你的? (热,脱大衣)     你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。  (3)巡警说不是将军家的狗时  下贱胚子。  你呢,赫留金,受了害,我绝不能不管。  (4)巡警说是将军家的狗时    名贵的狗。 (冷,穿大衣) 狗是娇贵的动物。    你这混蛋,不用把你那手指头伸出来!怪你自己不好!  (5)厨师说不是将军家的狗时    野狗,弄死它算了。    厨师说是将军哥哥家的狗时     这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!    ‎ 我早晚要收拾你! ‎ ‎【合作探究】‎ 一、“广场”是小说描写的社会环境。“沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清、凄凉,“无精打采地敞着”,用拟人手法暗示市场的不景气。“饥饿的嘴巴”,用比喻形象的写出了无顾客上门,门可罗雀的萧条景象。“门口连一个乞丐也没有”,侧面描写出市场的冷清、萧条。“上帝创造的这个世界”,一语双关,明指人类是上帝创造的,暗含沙皇专制的统治。这段环境描写,一开始就给人制造了一种十分压抑、令人窒息的氛围。它是当时俄罗斯社会的黑暗现实的真实写照。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉,交代了故事发生的环境。‎ 二、长官,就连法律上也没有那么一条 ‎ ‎ 他的法律上说得明白……‎ 不瞒你说。‎ 法律与现实对比揭示法律的虚伪。 ‎ 三、社会病态:睡意…木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底上钻出来的——空虚无聊 那群人就对着赫留金哈哈大笑——愚味麻木庸俗 四、1、大耍威风、欺下凌弱。‎ ‎2、 夸张,提示赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态。‎ ‎3、比喻,把被咬的手指当物证向人炫耀,以图捞一把赔偿金。‎ ‎4、拟人,把它作为具有“狗性”的人的辉映。‎ ‎5、比喻,写赫留金在警官面前的逢迎拍马,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”。 ‎ 五、这篇小说构思巧妙,戏剧性强,引人入胜。奥楚蔑洛夫每次翻来复去地改口,反复无常地变化是小说的看点。小说巧妙的构思,生动的描写,对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官的丑恶作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽。‎ 拓展创新 1、2略 ‎【自测提升】‎ ‎1、D 2、C 3、D 4 A 5 C 6 装腔作势,官气十足,盛气凌人的警官老爷。貌似公正、严于执法,实则专横、粗野的审判官。居高临下、八面威风的上司。 7 指显示给人看的厉害的脸色或行动。 8‎ ‎ 掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相;有意拖延时间想对策 突出了他欺下媚上和善变的特点。 9 媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承 10、①把挂着的小布猴放在座位上;②让司机把车开慢点,免得撞死小虫子;③把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。11、①运用一系列的动作描写,形象地写出了叶子让布娃“坐”下的过程,表现了叶子的纯真之心。②运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了叶子对小生命的同情和怜爱,表达了叶子纯真善良的心地。(4分,每句2分,赏析角度不同,意思符合亦可)12、热爱生活,但缺少慈悲心怀的“我们”既烘托出叶子的童真可爱,突出其对一切生命的关爱之心,又反映出成人慈悲之心的缺失。这样可以丰富文章的内涵,深化文章的主题。(3分,写出一点得2分,写出两点得3分。意思符合即可,有欠缺酌扣)13、叶子在一路上拥有一颗慈悲的佛心,关心他人,关心自然,关心一切生命,这是他心灵清澈纯真的表现,这无时不显示着生命的意义。而我们的“到达”只是为了寻求心灵上的安慰与寄托。在平时的细节中却没有拥有一颗慈悲纯真的心灵。表达了作者对成年人慈悲之心的缺失的感慨。(3分,“叶子的表现”1分,“我们的到达1分”,情感1分,三者都达到的得3分,有欠缺酌扣)‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档