八年级道德与法治上册易混淆知识点归纳新人教版

八年级道德与法治上册易混淆知识点归纳新人教版

易混淆知识点归纳 一．重要法律名词要熟记 民事违法行为   行政违法行为   刑事违法行为  刑法   刑罚  侵权  惩治   严重社会危害性   刑事违法性   应受刑罚处罚性   制裁主刑   附加刑   依法自律    法律救助    法律服务机构  法律救济  诉讼 敢于并善于     弘扬社会主义法治精神 二．易混淆知识点 ‎1.违法的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。‎ ‎2.违法的类别：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。‎ ‎3.犯罪的基本特征， 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征 ‎4.刑罚的种类：主刑和附加刑 ‎5.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？‎ ‎(1)通过法律服务机构来维护合法权益。‎ ‎(2)可以寻求国家的法律救济。‎ ‎(3)通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。‎ ‎6.青少年如何与违法犯罪作斗争？（善于斗争的要求？）‎ 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助他人和社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。‎ 常见的方法有：及时拨打110报警电话,；记住违法犯罪分子的体貌特征；寻求其他人的帮助等。‎ ‎7.‎ 含义 ‎（是什么）‎ 作用（重要性）为什么 如何做（要求）怎么做 尊重他人 尊重即尊敬，重视。‎ ‎1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。‎ ‎2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。‎ ‎3.尊重，是社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1. 积极关注，重视他人。‎ ‎2平等对待他人。‎ ‎3学会换位思考。‎ ‎4.学会欣赏他人。‎ 4‎ 以礼待人 礼体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质！‎ ‎1.文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现。‎ ‎2.文明有礼，促进社会和谐，文明有礼是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。‎ ‎3文明有礼，体现国家形象。‎ ‎1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。‎ ‎2.做文明有礼的人要仪表整洁，举止端庄.‎ ‎3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习观察思考和践行。‎ 诚实守信 诚信就是诚实,守信用。诚信是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。‎ ‎1.诚信是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。‎ ‎2.诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的”通行证”。‎ ‎3.诚信是企业的无形资产。‎ ‎4.诚信促进社会文明，国家兴旺。‎ ‎1. 树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺。‎ ‎2. 运用诚信智慧，既要遵守道德伦理和法律要求，又尊重他人隐私。‎ ‎3.珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造以”诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚！‎ ‎8.社会主义核心价值观对诚信的具体要求： (如何践行诚信）‎ ‎（1）树立诚信意识，要真诚待人，信守承诺。‎ ‎（2）运用诚信智慧，应遵循伦理原则和法律要求，又尊重他人隐私。‎ ‎（3）珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造以”诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。‎ ‎9.如何理解诚信（难点）‎ 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德品质和规范，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。‎ ‎10.民法意义上的诚信的要求？（新题）‎ 诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中，讲信用，守诺言，诚实不欺。‎ ‎11亲社会行为 为什么要养成亲社会行为？‎ ‎（意义）‎ 如何养成亲社会行为？‎ ‎（怎么做）‎ 4‎ 亲社会行为 ‎1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。‎ ‎2.亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。‎ 如参与环境保护宣传活动等 ‎①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。‎ ‎12.社会秩序和社会规则 ‎ ‎ 含义 作用 如何自觉遵守（怎么做）‎ 社会秩序 社会秩序，是社会生活的一种有序化状态 ‎1.社会正常运行需要秩序 ‎2.社会秩序是人民安居乐业的保障。‎ 社会规则 社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ‎1.社会规则明确社会秩序的内容。‎ ‎2.社会保障社会秩序的实现。‎ ‎1.需要他律和自律.‎ ‎2.遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。‎ ‎13.关于网络 网络如何丰富日常生活？‎ 网络如何推动社会进步？‎ 网络的作用？（利与弊）‎ 如何合理利用网络？‎ 4‎ ‎1.网络让我们的日常生活中信息传递和交流变得方便迅捷。‎ ‎2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。‎ ‎3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。‎ ‎1.网络为经济发展注入新的活力。‎ ‎2.网络促进民主政治的进步。‎ ‎3网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。‎ 积极作用见左边两栏合并。‎ 消极作用：‎ ‎1.网络信息良莠不齐 ‎2.沉迷于网络影响学习工作和学习，‎ ‎3.个人隐私容易被侵犯 ‎①理性参与网络生活。a要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。b不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。c要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。d恪守道德，遵守法律。②传播网络正能量。a要充分利用网络平台为社会发展建言献策。b要在网上传播正能量，高扬主旋律。‎ ‎14关于规则 自由和规则的关系？‎ 形成遵守规则的良好环境需要怎么做？ （新题）‎ ‎1.社会规则划定了自由的边界。‎ ‎2.社会规则是人们享受自由的保障。‎ ‎1.需要自觉遵守规则 ‎2.坚定维护规则 ‎3积极改进规则 ‎15.什么是社会化？ 如何理解人的成长就是不断社会化的过程？‎ 社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。‎ 通过父母的抚育与同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日益养成，我们逐步成长为一个合格的社会成员。‎ ‎16.为什么人的生存和发展离不开社会？‎ 我们的衣食住行学习和娱乐等，都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系，人的生存和发展，也离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。‎ ‎17.个人与社会的关系如何？（如何理解）‎ 个人与社会是相互依存的关系：‎ ‎（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，个人是社会这张大网上的一个结点。‎ ‎（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。‎ ‎ ‎ 4‎