部编版六年级语文上册期中测试题【含答案】

部编版六年级语文上册期中测试题【含答案】

部编版六年级语文上册 期中达标测试 一、、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分)‎ A.羞涩(shè) 摔跤(jiōo) 僻静(pì)‎ B.水稻(dào) 山涧(jiàn) 沮丧(jŭ)‎ C.陨石(yŭn) 蕴藏(cáng) 澎湃(bài)‎ 二、读拼音,写词语。(8分)‎ yī shang bèn zhuō fèi téng chóu hèn ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ yì lì jiăn yuè jù lí qí zhì ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ bié chū xīn cái wēi fēng lín lín ‎（ ） （ ）‎ 三、按要求填空。(4分)‎ ‎1.“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画,能组成词语( )。‎ ‎2.“漫”在字典里的意思有:①水过满向外流:②到处都是;③不受约束,随便。‎ 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。“漫”的字义是( )‎ 瞧,盆子里的水漫出来了。其中“漫”的字义是( )。剩下一个义项可组词为( )。‎ 四、词语大比拼。(6分)‎ ‎( )飘( )舞 ( )( )大物 全( )贯( )‎ ‎( )高( )下 ( )( )一笑 心( )意( )‎ ‎( )身( )骨 ( )( )一筹 斩( )截( )‎ ‎ ( )巧( )拙 ( )( )有名 一( )所( )‎ 五、按要求写句子。(8分)‎ 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。(缩句)‎ ‎ ‎ ‎2人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平谈无味了吗?(改为陈述句)‎ ‎ ‎ ‎3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为第三人称转述句)‎ ‎ ‎ ‎4.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子)‎ ‎ ‎ 六、下面语段中,每个句子都有一处毛病,用修改符号在原文上修改。(6分)‎ 在我做家庭作业时,被一道数学题难住了。我想来想去反复思考,还是不会。老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神,动手做。忽然,我很快找到了门道,解决了难题。原来,只有方法得当,问题就不难解决。‎ 七、根据课文内容填空。(10分)‎ ‎1.“ ， ”,月亮在孟浩然的眼中亲切可人:“ ， ”,月亮在辛弃疾的眼中清新优雅。‎ ‎2.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”这两句诗概括了长征途中的 、 、 三次重大战役。“暖”字暗示了 ，“寒”字暗示了 。‎ ‎3.《穷人》是 国著名作家 写的一部短篇小说。全文以 为主线,围绕 这件事,通过 、 ‎ ‎ 、 的描写,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。‎ ‎4.爱国是一种高尚的情怀,更是一种责任和担当,陆游曾经说过 ‎“ ， ”;三国时期的曹植也留下了“ ， ”的名言。‎ 八、古诗在线。(8分)‎ 西江月·夜行黄沙道中 ‎（宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。‎ 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。‎ ‎1.解释词语。(2分)‎ 社林： 见： ‎ ‎2.这首词所写的景物有 。(2分)‎ ‎3.表现作者联想的句子 。(2分)‎ ‎4.下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有( )(多选)(2分)‎ A.“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静,把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。‎ B.词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现,表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。‎ C.这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻,描绘出江南山乡夏夜的优美景色。‎ D.作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。‎ 九、非连续性文本阅读。(8分)‎ 关于“中小学书法教育”的主题阅读 ‎【话题背景】‎ 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他课程中进行。其中,小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。‎ ‎【调查数据】‎ 一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。‎ ‎【各方声音】‎ 网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法谋,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷地改上语文课了。‎ 沈尹默(书法家):中国书法能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐……‎ 沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。‎ ‎1.下列选项中与文意不相符的一项是( )(2分)‎ A.教育部要求,小学3——6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。‎ B.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。‎ C.面对不断加大的学习压力,如果能静下心来练习书法,有助于提高学习效率。‎ D.中国书法具有审美价值，能丰富人的想象力。‎ ‎2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十、阅读短文,完成练习。(10分)‎ 别了,我爱的中国 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了， 船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看看许多朋友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。‎ 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。‎ 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。‎ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!‎ 我不忍离开中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人！‎ 然而,我终将在这大时代中工作,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。‎ 我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!‎ 这是我的誓言!‎ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!‎ ‎1.读文中画横线的部分,联系上下文,说说是什么让作者感动。(2分)‎ ‎ ‎ ‎2.找出文中的一个比喻句,画上“ ”,再仿写一个比喻句。(2分)‎ ‎ ‎ ‎3“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了儿次?从中你体会到了什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎4.作者为什么要离开祖国?(2分)‎ ‎ ‎ ‎5作者的希望和誓言是 (2分)‎ 十一、习作。(30分)‎ 我们生活在爱的世界里,父母、老师乃至全社会都关心爱护我们,而我们是否要学会关心别人?我们是怎样学会关心别人的?请以“我学会了关心”为题,写一篇记叙文,400字左右。‎ 答案 一、B 二、衣裳 笨拙 沸腾 仇恨 屹立 检阅 距离 旗帜 别出心裁 威风凛凛 三、1. X xiang 巳 六 大街小巷 ‎2.③ ① 漫山遍野 四、襟 带 庞然 神注 居 临 相视 满 足 粉 碎 技 高 钉 铁 弄 成 赫赫 无获 五、1.斗室外有白丁香。‎ ‎2.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。‎ ‎3.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。‎ ‎4.示例:雪花在空中飘舞,像美丽的白蝴蝶。‎ 六、略 七、1.野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉2.巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 红军巧渡金沙江后的欢快心情 红军强渡大渡河、飞夺泸定桥的惊险悲壮 ‎3.俄 列夫·托尔斯泰 桑娜的内心矛盾 收养西蒙的两个孤儿环境 人物心理 语言 宁可自己吃苦也要帮助他人 ‎4.位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归 八、1.社庙丛林。同“现”。‎ ‎2.月、鹊、风、蝉、蛙、星、雨、店、桥 ‎3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 ‎4.ABD 九、1.A ‎ ‎2.①可以提升一个人的形象气质;②使人静下心来,缓解压力,提高学习效率;③发展特长,培养自信;④传承书法艺术,传承中华文化。‎ ‎3.①老师在书法教学中多鼓励学生;②营造有利于书法教育的环境氛围;③开展丰富多彩的活动。‎ 十、1.这种感动源于朋友送别时的深情。‎ ‎2.浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。仿写略 ‎3.三次。体会到作者对祖国的深深眷恋之情。‎ ‎4.求得更好的经验,求得更好的战斗武器。‎ ‎5.驱逐外国军舰,建设富强祖国 十一、略