部编版五年级上册语文《 慈母情深》教案 (13)

部编版五年级上册语文《 慈母情深》教案 (13)

五年级语文上册《慈母情深》 导学案 课 题 ‎《慈母情深》‎ 班 级 姓名 学习目标 ‎1、我能理解本课词语。有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 ‎ ‎2、我能初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 ‎ ‎3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 ‎ 重难点 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 ‎ 作者简介 梁晓声,原名梁绍生。‎1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以青春文学成名的代表作家之一，著有短篇小说集《年轮》等。小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴祭》分获《小说月报》百花奖。‎ 课前积累 有一种情怀，不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽，朴实无华却最神圣伟大。－－那就是母爱。‎ 母爱是漂泊的心永远的港湾，离家的人不变的牵挂。‎ 学习过程 备 注 一、【预习检测】‎ ‎ 1、读到“慈母”这个词语，你会很自然地联想到什么？（名言，画面，诗句等。）‎ ‎2、通过自学，我能根据意思写词语：‎ ‎（1）形容心神不定非常惊慌的样子。       （    ）‎ ‎（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。    （       ）‎ ‎（3）皮肤因寒冷干燥而裂开。      （       ）‎ ‎（4）目光迅速地向周围看。     （      ）‎ ‎    3、我能根据课文内容填空。‎ ‎    我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（          ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（           ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买书，母亲用（         ）的手塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（     ）着钱跑了出去。‎ 二、【合作探究展示】‎ ‎【问题一】1.“我”‎ 2‎ 为什么会去母亲工作的地方？母亲的工作环境怎么样？ （请你用手中的笔画出相关的句子）‎ ‎ ‎ ‎【问题二】“我”看到了一位怎样的母亲？在文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子。   想一想：我看到了一位_______________的母亲。 我看到了一位_______________的母亲。我看到了一位_______________的母亲。‎ ‎【问题三】在这样的工作环境中，看到了这样的一位母亲，“我”有什么感受？“我”是怎么做的？‎ ‎【问题四】母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?‎ 三、【拓展想象，升华母爱】‎ ‎ “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”请同学们发挥想象续写片段，可以写一写“我”的悔恨，也可以写一写“我”的幸福，还可以写一写“我”的决心……不管写什么， “我的母亲”这个词都至少用上三次。 ‎ ‎  ‎ 四、推荐《母亲》，体会表达 ‎1、作者用准确的词语了描写母亲的外貌、语言、动作，用朴实的语言表达了母爱的深沉、伟大、无私、崇高。‎ ‎2、推荐梁晓声的《母亲》等书籍。‎ 2‎