高考语文总复习 嵌入式对点训练巩固试题

高考语文总复习 嵌入式对点训练巩固试题

‎2015届高考语文总复习 嵌入式对点训练巩固试题 ‎1．依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。‎ 世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是_____________________________；爱是___________________________；爱是___________________________。‎ 解析：首先对提供的例句进行分析，找出其特点。语段是按照时间的顺序来写的，先说的“春”，接下来应该是“夏、秋、冬”了；再看后半部分的语句是“让……心灵……”，考生可以根据这种形式仿写。‎ 答案：炎炎夏天的凉风，让烦躁郁闷的心灵安静　丰收秋天的硕果，让辛勤耕耘的心灵充实而快乐　萧条冬天的一线阳光，让孤独绝望的心灵感受温暖明亮 ‎2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。‎ 海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，______________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，__________________。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。‎ 答案：放远了观赏才觉得秀美　放远了回忆才觉得珍贵 ‎3．某校举行成人仪式，你将在成人仪式上宣誓。请你仿照画线句，用排比句式，围绕“责任”“母校”“国家”三个方面拟写誓词。‎ 在这个值得纪念的时刻，我面对国旗庄严宣誓：从今天起，我要告别幼稚，走向成熟；____________________；____________________；____________________。我要像父母爱我们那样爱父母，像优秀校友那样爱母校，肩负起民族腾飞的重任。‎ 答案：我要放弃依赖，扛起责任我要追求卓越，不负母校我要努力拼搏，报效国家 板块二　续写式 ‎1．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。‎ 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，______________________，____________________；人要懂得尊重自然，__________________，____________________。‎ 解析：本题考查嵌入式仿写的能力，要求构成排比，与例句句式一致，语意连贯。分析例句，前后构成因果关系，结果部分分别由否定和肯定的形式构成，句式呈现为“尊重……所以不……，不……所以有……”，仿写时应注意句式特点及因果关系。‎ 答案：尊重别人所以不狂妄　不狂妄所以有修养　尊重自然所以不胡为　不胡为所以有理性 ‎2．仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。‎ 对于究竟什么是“幸福”？每个人都有着各自不同的理解。‎ 对每天需要翻过几座大山去上学的贫困山区的孩子们来说，幸福是一条好走的路和一双合脚的鞋，或是离家更近一点的一所希望小学；①________________________；②‎ ‎________________________。‎ 解析：注意原句句式的特点“对……来说，幸福是……或是……”，运用暗喻的修辞方法。‎ 答案：对大学校园里的莘莘学子来说，幸福是读到一本或很多本好书，或是毕业时能够找到一份实现理想和自我价值的工作；对初为人父人母的年轻人来说，幸福是孩子脸上灿烂的微笑．或是他们的咿呀学语、摇摆走路。‎ ‎3．仿照下面的句子，续写两个句子。要求：句式相同，结构一致。‎ 生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩。‎ 生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 答案：生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有浓度。‎ 生活是一场戏，曲折、生动而又有内涵。‎ ‎4．请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。‎ 心灵的灯 在寂静中光明 在热闹中熄灭 ‎____________‎ ‎____________‎ ‎____________‎ ‎____________‎ 解析：句式为“在……中……”，内容要符合情理。‎ 答案：在阅读中辉煌/在嬉戏中黯淡/在苦难中耀眼/在逸豫中昏暗 板块三　命题式 ‎1．仿照下面句子的修辞和句式，以“文化”为话题再写一段话，字数可以略有增减。‎ 例句：文化是一个民族的脊梁，如果一个民族只有发达的脑和手，而没有坚硬的脊梁，就无法屹立不倒。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 解析：注意要以“文化”为话题，运用暗喻的修辞手法，运用假设关系的复句形式，充分考虑其内在逻辑性。‎ 答案：文化是一个民族的灵魂，如果一个民族只有挺拔的身躯，而没有高贵的灵魂，就不会魅力四射。‎ ‎2．从“微笑”“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求运用拟人的修辞手法，并在语意上形成递进关系。‎ 阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖和力量。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 答案：示例一：微笑是一位真诚的朋友，不仅让我们拥有愉快的心情，也给我们战胜困难的信心和勇气。‎ 示例二：诚实是一位慈祥的长者，不仅给我们生活的依靠，也让我们更加坚毅和刚强。‎ ‎3．仿照下面的示例为名人“画像”，从所提供的名人中任选一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)‎ 示例：契诃夫 讽刺，是你身上的血液。‎ 如银针刺向病疾，‎ 轻轻一捻，‎ 变色龙与别里科夫都自羞无比。‎ 备选名人：屈原　杜甫　辛弃疾　鲁迅 仿写：‎ ‎__________________‎ ‎__________________‎ ‎__________________‎ ‎__________________‎ ‎__________________‎ 解析：命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可。‎ 答案：示例一：‎ 屈原 朝饮春兰之坠露，‎ 夕餐秋菊之落英。‎ 壮志凌云，‎ 长歌离骚，‎ 行吟出形容的枯槁。‎ 示例二：‎ 杜甫 一杯浊酒，‎ 可装下冷月低悬？‎ 哭泣爷娘，‎ 可唤回儿女平安？‎ 半漏茅棚，‎ 可栖居漂泊夙愿？‎ 板块四　开放式 ‎1．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。‎ 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；‎ 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 解析：本题考查考生开放式仿写的能力。本题要求仿照示例，另选话题进行仿写，属于开放式仿写。考生在解答时，首先，应注意例句中的句式“……意在教导我们……”、“……意在提醒我们……”，明确教导的内容为肯定的，提醒的内容为否定的。其次，要注意拟人修辞手法的运用。‎ 答案：示例一：花瓣在生命旺盛的盛夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。‎ 示例二：山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的角落翠绿，意在提醒我们：不要放弃。‎ ‎2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。‎ 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；‎ 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；‎ 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 解析：每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构与例句相同。‎ 答案：宽容是一股清爽的微风，能吹散萦绕在人们心中的阴霾；‎ 宽容是一泓甘洌的山泉，能解除盘踞在人们心头的干渴；‎ 宽容是一束明亮的阳光，能划破笼罩在人们心扉的黑暗。‎ ‎3．请仿照下面给出的示例，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。‎ 示例：你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。‎ 答：___________________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ 解析：本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。仿写时要注意两点：一是仿照示例，仿照示例的句式(假设关系句式)、修辞(比喻)；二是应用，另写两句话，得重新选择中心意思，选取陈述对象。本题只要注意到用来做比的事物自身的逻辑关系，以及甲事物与乙事物之间的相似性联系，就抓住了解题的关键。‎ 答案：你如果想得到甜蜜，就将自己变成一只蜂，到花的世界中去采撷。你如果想拥有广阔，就将自己化成一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。‎ 板块五　对联式 ‎1．根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。‎ 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：_______________________________________________‎ 横批：_______________________________________________‎ 解析：上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要注意字数相同、词性相对、意思相关、平仄押韵，另外，还要注意表达的文采和语言的流畅通顺。‎ 答案：炎黄子孙德才兼备展宏图//神州英才品学兼优显神威　振兴中华//数我风流 ‎2．季羡林，这位平易近人的长者在走过98年风雨岁月后溘然长逝。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。皓首穷经始见学人本色，春风化雨堪为一代名师。请将下面的短语组成一副对联，并填写在相应的横线上。‎ 博学古今　先生风范　融汇东西　大师学识 千古长存　百世流芳 上联：_______________________________________________‎ 下联：_______________________________________________‎ 答案：博学古今先生风范千古长存 融汇东西大师学识百世流芳