五年级下册语文课件-20 金字塔 部编版(共29张PPT)

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金字塔 字词过关 拓展延伸 合作探究 金字塔 课堂练习 整体感知 新课导入 学习目标 课后作业 新课导入 同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的 “ 金字塔 ” 。 今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。 学习目标 1. 会认“译、愧、熠”等 10 个生字。 2. 了解金字塔，体会两篇文章介绍金字塔的不同方式。 3. 学会搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔 字词过关 拼一拼，读一读， 并 给下列生字 组词。 译 愧 熠 遐 黏 刃 埃 滥 淤 湛 yì 翻译 kuì 愧疚 yì 熠熠生辉 xiá 遐想 āi 埃及 刀刃 nián 黏土 rèn làn 泛滥 yū 淤泥 zhàn 湛蓝 整体感知 想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？ 《 金字塔夕照 》 《 不可思议的金字塔 》 抒情散文 注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。 “非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。 说一说，两篇文章分别写了什么？ 《 金字塔夕照 》 《 不可思议的金字塔 》 最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及 夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪 合作探究 文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。 远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹： 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。 喜爱 赞叹 宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！ 为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章 《 不可思议的金字塔 》 ，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！ 胡夫金字塔建于公元前（ ），建在（ ）的西岸。 胡夫金字塔用约（ ）块石材砌成，平均每块重（ ）吨。整个胡夫金字塔相当于（ ）楼高，塔基面积有（ ）个篮球场那么大，体积是（ ）个教室的总和。 在天文历法方面，埃及人将一年定为（ ）天，并规定每年（ ）个月，一个月（ ）天。 古埃及人很早就掌握了精湛的（ ）技术。古埃及人还有（ ）、（ ）等多种令人惊叹的建筑成就。 2600 年左右 2.5 230 万 50 层 尼罗河 126 读一读，填一填。 1 万多 神庙 造船 石窟陵墓 12 365 30 金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。 用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。 用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。 利于水的浮力运送石块。 外星人建造的。 要求： 1. 有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。 2. 根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。 3. 可以使用图片、表格等辅助形式。 搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。 选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。 故宫 长城 拓展延伸 金字塔史诗 《 和平之歌 》 长河悠悠 烈日炎炎赤道流火， 维多利亚湖畔群山巍峨。 巍巍群山掩无边清凉， 孕育出世上最长的那条河。 静静穿越半个非洲， 尼罗河水哟万里扬波 …… 课堂练习 A. 澄澈 （ d è ng ）润泽（ z é ）惭愧（ ku ì ） B. 遐想（ xi á ） 埃及（ ā i ）黏着（ ni á n ） C. 着想（ zhu ó ）刀刃（ r è n ）泛滥（ l à n ） D. 淤泥（ y ū ） 湛蓝（ zh à n ） 埃 菲 尔 （ f ē i ） 一、 加点字读音有错误的一项是 （ ） · · · · · · · · · · · · A 二、选词填空。 飘浮　　飘扬　　漂浮 1. 五星红旗迎风（　　）。 2. 落叶在水面（　　），越来越远。 3. 瓦蓝的天空中（　　）着几朵白云。。 精巧　　精致　　精美 精湛 1. 妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。 2. 展览会上的工艺品件件都很（ ）。 3. 金字塔宏伟而又（ ）。 4. 古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技术。 飘扬 漂浮 飘浮 精美 精巧 精致 精湛 一、教材 PXX:X 题 ,X 题 ,X 题 . 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！