高中语文第8课拿来主义课时作业1含解析 人教版必修4

高中语文第8课拿来主义课时作业1含解析 人教版必修4

第8课　拿来主义 一、语言文字运用 ‎1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布，水平参差不齐，对于那些无证无良的，________骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。‎ ‎②至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦________，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。可见，治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。‎ ‎③部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”，看上去________。可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。‎ A.冠冕堂皇　　肆无忌惮　　明火执仗 B.肆无忌惮冠冕堂皇明火执仗 C.明火执仗肆无忌惮冠冕堂皇 D.冠冕堂皇明火执仗肆无忌惮 答案　C 解析　冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。明火执仗：点着火把，拿着武器，公开活动(多指抢劫)。第①句中说“无证无良的”，可见这些培训班并没有掩饰，是公开的，所以应用“明火执仗”；第②句说的是“裸官”在贪污时的态度，自然是“肆无忌惮”；第③句前面说“部分高校提高学费的理由是‘培养学生的成本上升’”，后面说“可是，众所周知”，可见高校表面上看似正大的样子，而实际并非如此，故用“冠冕堂皇”。‎ ‎2.下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A.中学教材刻意“去鲁迅化”，不仅会抽空民族精神，还会浅薄、无知，在任何时代，中国人都需要鲁迅，以反思历史，反思自己并关照现实。‎ B.鲁迅的“拿来主义”主张对传统文化要动脑子，有眼光，自己去“拿来”，实际上也是对“全盘西化”的间接批评，不能一味地否定传统文化。‎ C.我们常常不知道，西方免费送来的东西往往是钓鱼的诱饵，而我们想拿来的东西，大部分绝大多数是拿不来的，是需要付钱的，一厢情愿地“拿来”，很容易被西方起诉、惩罚。‎ D.很多同学都深切地说，自己体会到了鲁迅为了拯救国民灵魂而不息呐喊、勇往直前的奋斗精神，以及他胸中深广的忧愤和“我以我血荐轩辕”的无悔的热爱。‎ 答案　B 解析　A项不合逻辑，应将“抽空民族精神”和“浅薄、无知”互换位置。C项语意重复，应去掉“大部分”。D项语序不当，应将“深切地”移至“体会”前。‎ 6‎ ‎3.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(　　)‎ ‎①总之，我们要拿来。‎ ‎②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。‎ ‎③我们要或使用，或存放，或毁灭。‎ ‎④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。‎ ‎⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。‎ A.①③②⑤④ B.①②④⑤③‎ C.①②⑤③④ D.①③⑤②④‎ 答案　A ‎4.“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。”这一句所用的修辞手法依次是(　　)‎ A.比拟、借代 B.借代、借喻 C.借代、夸张 D.借喻、夸张 答案　B 解析　“枪炮”运用了借代，指战争；“大门”“钉子”运用了借喻，分别指“国家主权”和“签订不平等条约”。‎ ‎5.下列句子中，没有使用反语的一项是(　　)‎ A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。‎ B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。‎ C.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。‎ D.且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。‎ 答案　D 解析　A项“进步”、B项“发扬国光”、C项“丰富”和“大度”都是反语。‎ ‎6.在下面的横线上补写两句话，要求修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)‎ 文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民；思想家的鲁迅，__________________，________________；革命家的鲁迅，__________________，__________________。‎ 答案　(示例)是大海上的一座灯塔　灯光划破中国社会的黑暗　是冲锋在前的一柄宝剑　剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪 ‎7.下面是鲁迅先生《阿Q正传》的初稿和定稿中的两段文字，请说说画线处修改的妙处。‎ 初稿：天色将黑，他睡眼蒙眬的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”‎ 定稿：天色将黑，他睡眼蒙眬的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”‎ 答：________________________________________________________________________‎ 6‎ 答案　运用借代手法，形象具体地显现出钱的特征；凸显出阿Q随随便便、张扬摆阔的情态；避免与后文的“钱”字重复。‎ ‎8.参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。‎ 要求：①使用第二人称，侧重肖像描写；②运用比喻、排比两种修辞手法；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④不少于200字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，我想到年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。‎ ‎9.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是“________________？________________？”‎ ‎(2)《论语》中，曾子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是“__________________，__________________”。‎ ‎(3)李商隐在《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是“________________，________________”。‎ 答案　(1)何方圜之能周兮　夫孰异道而相安　(2)士不可以不弘毅　任重而道远　(3)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 二、课内阅读强化 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！‎ 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨 6‎ 一点残羹冷炙做奖赏。‎ 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。‎ 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。‎ 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。‎ 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！‎ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。‎ ‎10.“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么不同的后果？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)“送去”是统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现，它常常以“丰富”“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。(2)“送来”是帝国主义的政治、经济和文化的侵略手段。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋敝，加速了殖民地化的进程。(3)“拿来”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析、有批判地学习外国的长处的做法。这有利于使国家成为新国家，人“自成为新人”，文艺“自成为新文艺”。‎ ‎11.文中为什么要举尼采的例子？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)尼采自诩是太阳，实际不是，最后疯了；中国自诩地大物博，实际也不是，如果只是“送去”，最后必将灭亡。(2)作者在这里运用类比手法，讽刺盲目自大者，告诫人们只知一味“送去”会非常危险。‎ ‎12.从选文来看，“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”这句话，在内容和结构上各起什么作用？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　内容上，以简洁的语言明确了应如何对待外来文化和本国文化遗产，即要通过独立思考，鉴别精华和糟粕，完全自主地来进行选择，这是全文的基本观点。结构上，它是过渡段，‎ 6‎ 承上启下，在总结上文的基础上，领起下文。‎ 三、课外阅读拓展 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 国人的“国粹病”‎ 廖保平 两年前，因为“破解川剧变脸秘密”，曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7月，法国女孩美兰妮专程来中国拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起：“变脸是国粹，怎能随便传给外人？”‎ 拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹吗？曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的“国粹”。‎ 过去，独门绝技——“绝活”的传授大有规矩：传男不传女，传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的“洋玩意”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义。以前，洋人还不大瞧得起你的“老古董”，国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的“绝活”感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来：“绝活”是传内不传外(国)的。‎ 照这样说，作为国粹的京剧也有绝活，也应该传内不传外(国)。可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上“卖国贼”的骂名，相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力。或许，那些一概地、盲目地反对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解。鲁迅《拿来主义》一开头有云：“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去……”字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例。‎ 我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的人，已经成为“国粹病”患者。当一种国粹不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对碰触者即以叛徒败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何让我们轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得深思的问题。‎ ‎13.下列对这篇文章的分析和鉴赏，正确的一项是(　　)‎ A.第一段写曾金贵“破解川剧变脸秘密”和收洋徒弟，把曾金贵树立为全文批驳的靶子，引 6‎ 起下文对“国粹病”的评析。‎ B.第三段中“敝帚自珍”在这里是褒义词，是指对拥有的国粹珍惜；“哗然”是大惊小怪、极力反对的意思。‎ C.文中说“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上‘卖国贼’的骂名，相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力”，这里运用了举例法和比喻论证，用京剧发展事实说明交流会促进艺术发展，反驳了国粹派。‎ D.“国粹病”是指当一种国粹不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，那些誓死捍卫国粹到非理性的人却抱残守缺，对碰撞者给以叛徒败类般的声讨的一种错误做法。‎ 答案　D 解析　A项“把曾金贵树立为全文批驳的靶子”错，这里是把“国粹病”作为批驳的靶子。B项对“敝帚自珍”的分析错，这里是贬义词，指抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展。C项“比喻论证”错，这是运用了对比论证法，用京剧通过交流得到发展，来对比或反衬川剧国粹派抱残守缺、不进行文化交流的落后做法。‎ ‎14.作者说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳博士，“绝不是在讽刺挖苦梅博士本人”。你同意这种观点吗？请说明理由。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　同意。理由：《拿来主义》第一段旨在摆出统治者“送去主义”的表现，派梅兰芳到欧洲传道，只是统治者“文化送去主义”的表现，因此鲁迅在这里意在抨击统治者，而不是讽刺梅博士本人。‎ ‎15.概括一下作者对中外文化交流所持的态度。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　批驳国粹派抱残守缺、反对中外文化交流的观点，倡导用开放的心态，积极推进和发展与世界各国的文化艺术交流。‎ 6‎