人教版七上历史 远古的传说 同步练习

人教版七上历史 远古的传说 同步练习

1 第 3 课 远古的传说 知识点一、炎黄联盟 1．传说中的炎帝部落和黄帝部落生活在 ( ) A．长江流域 B．黄河流域 C．珠江流域 D．辽河流域 2．1998 年有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述了轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个 会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物 ( ) A．尧 B．舜 C．蚩尤 D．大禹 3．在我国古老传说中，黄帝部落联合炎帝部落与蚩尤部落进行了一次大战，蚩尤“请风伯、雨 师纵大风雨”来帮他作战，结果还是被打败。该大战是 ( ) A．涿鹿之战 B．城濮之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战 4．2016 年 4 月 9 日，黄帝故里拜祖大典在郑州新郑市隆重举行。“三月三，拜轩辕。”当日， 中原大地一派生机，黄帝故里阳光明媚，旗幡招展，迎接来自世界各地的近万名炎黄子孙。我们拜 祭黄帝是因为 ( ) A．炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的“人文始祖” B．他独自打败了蚩尤 C．他的部落是形成华夏民族的基础 D．他建立了我国历史上第一个奴隶制国家 5．为什么我们中国人都喜欢称自己为“炎黄子孙”“华夏儿女”？ 知识点二、传说中炎帝和黄帝的发明 6．丙申( 2016)年拜祖大典的主题为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。下列发明与黄帝有关的是 ( ) A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①③ 7．传说中发明医药、成为中华原始农业和医药业的创始人的是 ( ) A．黄帝 B．炎帝 C．舜 D．禹 2 8．作为养蚕抽丝技术的发明者，华夏文明的奠基人，唐代大诗人李白的老师为她写的碑文是： “首创种桑养蚕之法，抽丝编绢之术……”她就是 ( ) A．嫘祖 B．女娲 C．尧 D．舜 9．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。据神话传说，以下搭配错误的是 ( ) A．伏羲——发明船只 B．仓颉——创造文字 C．嫘祖——擅长纺织 D．伶伦——制作音律 10．阅读下图： 请回答： (1)图中所示是黄帝时代的发明，你能说说有哪些吗？ (2)从考古发掘的成就看，哪些是可信的？ 11．阅读下列材料： 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 请回答： (1)孙中山先生在这段话中所说的“轩辕’指的是谁？ (2)“中华开国五千年”从何时算起？ (3)“轩辕”在历史上有什么杰出的贡献？ 知识点三、尧舜禹的禅让 12．我们桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山， 后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的 ( ) A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．投票制 13．桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝 3 （史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名的。 请指出舜是通过什么方式成为部落联盟首领的 ( ) A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制 14．假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水 ( ) A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 15．下列选项按年代顺序排列正确的是 ( ) ①尧、舜、禹 ②河姆渡原始居民 ③北京人 ④元谋人 A．④③②① B．②①④③ C．③④①② D．③④②① 16．阅读下列材料： 尧立七十年得舜……尧知子丹硃之不肖，不足授天下，于是乃权授舜……舜子商均亦不肖，舜 乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。 请回答： (1)引文讲的是什么传说故事？ (2)这个传说反映的是哪个历史时期的什么事情？ 4 参考答案 1．B 2．C 解析：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，炎黄部落最终打败蚩尤。 3．A 解析：根据题干中的“黄帝部落联合炎帝部落与蚩尤部落进行了一次大战”。可以判断这场战役 是涿鹿之战。 4．A 5．黄帝是距今约四五千年黄河流域的一个部落联盟首领，后来黄帝部落和炎帝部落结成联盟， 打败了蚩尤部落。炎黄部落经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，汉族是中华 民族的主干部分。黄帝、炎帝被尊崇为中华民族的人文始祖。现在我们自称“炎黄子孙”“华夏儿 女”就是这么来的。 6．B 解析：相传黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，并发明弓箭和指南车， 他的下属官员仓颉发明文字，伶伦制作音律等，故题干中的①③④符合题意。而②是使用火，不属 于黄帝的发明，故选 B。 7．B 解析：此题考查学生对炎帝的发明的识记能力。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创 耒耜，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，等等。 8．A 解析：相传，黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 9．A 解析：相传，黄帝发明船只，故 A 项搭配错误。 10．(1)我国古代有许多传说故事盛赞了黄帝的发明创造。画面中的几幅小图就是人们根据对黄 帝的传说记载绘制的想象图。左一是仓颉造字，左二是养蚕织布，左三是造船；右一是制造指南车， 右二是观察天文星座，右三是建造宫室；中间上面是尝百草、创医术。 (2)纺织、养蚕、造船、造字。 11．(1)指黄帝。 (2)我们通常所说的中华文明上下五千年是从中华文明的始祖黄帝算起的。 (3)黄帝建造宫室、制作衣裳、发明了舟车、教人们挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后 人还把其他的一系列发明创造都归功于黄帝，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造作出了 5 卓越的贡献。 12．C 解析：尧鼓励人们开垦农田，适时耕种，晚年挑选品行高尚的舜协助治理，后来传位给舜。这 种将部落首领位子传给贤德之人的制度就是禅让制。 13．C 解析：本题考查学生再现历史知识的能力。禅让制是出现于尧、舜、禹时期的一项民主推选部 落联盟首领的制度。 14．D 解析：禹治水有功，解除了水患，得到民众爱戴，后被推举为部落联盟的首领。 15．A 解析：此题考查学生对远古居民生活时间的识记能力。由课本所学不难选出正确答案。 16．(1)尧、舜、禹禅让的故事。 (2)原始社会父系氏族社会后期部落联盟首领传位于贤德之人，实行“禅让制”的事情。