人教版1年级上语文教案:dtnl

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人教版1年级上语文教案:dtnl

‎ d t n l 教学目标: ‎ 1、 运用已有知识学会d、t、n、l,在小老师带领下读准音,并能在游戏中,准确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节; ‎ 2、 展开想象,与生活中事物联系,记住形;‎ 3、 认真观察各拼音在四线格中的位置,正确书写;‎ 4、 认识5个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌,产生对花草树木的爱护之情。‎ 学情分析:‎ 对于刚入学不久的学生来说,声母的学习是一个相当困难的过程,不仅因为声母数量多,难记,更大的原因是形近的声母较多,很容量混淆。因此,在教学形近的声母时,调动学生已有知识,想办法运用形象有趣的方法来记忆,往往能取得较好的效果。‎ 课时安排:‎ 第一课时:学习d t二个声母,读准音,记住形,正确书写,认识生字,看图说话。 第二课时:学习n l二个声母,读准音,记住形,正确书写;会读儿歌。‎ 第一课时 教学流程:‎ 一、 三分钟念儿歌(3分)‎ 要求:‎ 1、 响亮,大方。‎ 2、 每次允许两人自愿上台朗诵。(老师做记录。每周奖励。)‎ 二、 学习旧知(3分)‎ 1、 读bpmf,小结学法。‎ ‎2、学法:‎ 一个小朋友在听广播,广播的播提示读音,收音机的形状提示了它的形。‎ 一个小朋友在爬山坡,爬坡的坡提示了读音,小朋友举的旗子提示了它的形。‎ 两个小孩在玩摸人的游戏,摸提示了读音,三根门柱提示了形。老爷爷拄着拐杖观赏佛像,佛提示读音,拐杖提示形。‎ 小朋友看,图上的内容就告诉了我们这个字母的读音和形状。聪明的你,发现了。‎ 1、 用这样的方法学习今天的新字母。‎ 一、 看图,学习dtnl读音和自形(14分)‎ 1、 学生看图,讨论发现形状或读音的相似之处。‎ 2、 练习读。‎ 区分读,送气,捏鼻——指名指图读——念儿歌读——开火车打乱读——‎ 左下半圆 伞柄弯弯 一扇小门 一根小棒 1、 写字练习。‎ 二、 拼读练习。‎ 1、 自由拼读。不会读的也没有关系。听仔细就会读。‎ 2、 听磁带跟读。听了磁带还不会读也没有关系,仔细听小朋友读。‎ 3、 小老师带读。四个小老师带读。‎ 4、 自由拼读。老师巡查。‎ 三、 会读的自由写字。‎ 第二课时 一、 三分钟朗诵儿歌(3分钟)‎ 二、 复习(3分钟)‎ 1、 四个声母打乱顺序读。‎ 2、 Da mi tu dima 三、 编故事(8分钟)‎ ‎1、拼一拼,认生字。‎ ‎2、马和米想象识字。‎ 四、学儿歌(8分钟)‎ ‎1、拼一拼。读一读。‎ ‎2、听磁带,轻轻读。‎ ‎3、你喜欢小兔和小狗吗?为什么?要爱护小草。‎ 小草在睡觉,请不要打扰它。‎ 小草也怕疼,请不要踩到它。‎ ‎4、背诵练习。‎ ‎5、动作背诵。‎ 五、练习 复习一的内容
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