人教版四年级下册语文模板

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15 、一个中国孩子的呼声 资料宝袋 联合国维和部队是 一支跨国界的特种部队，活跃于国际上有冲突的地区， 是联合国维和行动的使者。 蓝盔 维和部队士兵统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“ UN” ，臂章缀有“地球和橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队（蓝色象征和平）。 联合国 第二次世界大战结束后于 1954 年成立的国际组织，总部设在美国纽约。其宗旨在于维护世界和平与安全。 联合国秘书长 是它的“行政首长”。 1992.1.1—1996.12.31 任职 加利 联合国第七任秘书长 1997.1.1-2006.12.31 任职 安南 现任联合国秘书长 — 潘基文 敬爱的加利先生 ： （ 顶格 写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生 身体健康！ （祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996 年 11 月 8 日 （先写写信人名字，再写日期） 预习检查 回顾书信格式 字词乐园 牺牲 凯旋 征衣 阿姨 经济 贡献 圣坛 永驻人间 罪恶 健康 xī Shēng gòng yí kǎi jì zhēng shèng jiàn kāng zhù è zuì 鲜 血 染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的 血 。 xu è xiě 血（ xiě ）：多用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血淋淋”。 血（ xuè ）： “血浆”、“血型”、“血统”、“血气方刚”。 课文主要内容 向国际社会发出 呼吁 ，要维护和平， 制止战争。 首先 接着 最后 表达了“我”和妈妈对加利先生的 问候 和深深的 谢意 ； 是对爸爸 出征前后 的深情回忆； 问候、谢意 上飞机、回来 呼吁 一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。 ① 这个中国孩子是谁？ ②这个中国孩子发出了怎样的呼声？ ③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？ ④这只是“一个中国孩子”的呼声？ 一个中国孩子的呼声 ①这个中国孩子是谁 ？ 雷利， 1985 年生，广东人，现任国家联合会情报员。雷利坚强、热爱世界和平的信念感动着每一个人。　　 他父亲雷润民，是海湾战争后联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991 年在伊科边境牺牲。 ②这个中国孩子发出了怎样的呼声 ？ 救救孩子们，要和平不要战争！ ③这个中国孩子为什么发出这样的呼声 ？ 他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的 巨大悲痛 中。 我和爸爸有个怎样的约定？ 爸爸回来送我象征和平的“蓝盔”，我用最美丽的鲜花欢迎爸爸回来。 现在，这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 此时此刻，假如你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，你会怎么样？ 亲爱的爸爸 , 你知道吗？ 在你远赴维和战场的日子里 , 我和妈妈是多么 地担心你，我们担心 , 　　 …… 在你离开家的日子里，我和妈妈是多么地想 念你，我们多想 　　　 ， 　　 …… 我的爸爸是一个怎样的人？ 请阅读正文部分的一、二、三、四自然 段，边读边想问题，并画出有关对爸爸描 写的句子。 这是一个怎样的父亲？ 自由朗读课文，找出关键词句，边读边圈画。 职业？ 学历？ 对家人的感情？ 特长？ 他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中 壮烈牺牲 了。 （ 勇敢无畏） ( 热爱家庭，爱妻子、爱孩子 ) 深情 我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。” 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。 精通 （知识渊博、才华横溢） 出色 　　我能体会到雷利失父之痛 从“ ____________________________ ________________________” 体会到了爸爸是是守信用的，给雷利带回了，更体会到雷利心中的悲痛。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉 在爸爸的灵柩上会来的 。 “ ____________________________ ________________________” 体会到爸爸牺牲的时候流了很多血，时间过去了两年了，雷利还对当时的情景记得这么清楚，可见这突如其来的丧父之痛对雷利的伤害有多大！ 鲜血染红了他的征衣，腕上 的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是： “和平！和平！和平！” 从“ ______________________________” 感受到爸爸作为一名维和战士，对和平是多么的渴望！ 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 从“他的死是光荣的，他是为和平倒下的，他倒在了世界和平的圣坛上”感受到： _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ 。 爸爸是个很优秀的维和战士。他热爱和平， 宁可为和平事业舍弃一切，勇敢的用自 己的生命去捍卫和平。 “我”和加利先生是如何评价爸爸的，请找出相关句子。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束 最美的鲜花 ，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 加利赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。 ” 本来他 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是 光荣 的，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 填一填： 应该为人类作出更大的贡献 他是为和平而倒下的 是保卫世界和平的光荣战士。 感悟： 世界并不和平！ 51 年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是 51 年后的今天， 和平之神并没有 永驻人间 。 联系实际，我们来读懂这句话。 世界各地仍然有很多战争存在，人们仍遭受着战争的苦难。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是 世界并不太平 ，不少地区还弥漫着战争的硝烟 , 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 “ 和平之花 ” 。 （ 只要有局部的战争存在， 整个世界就难保太平。只要有罪恶 的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽， 却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民 共同捍卫。） 你怎么理解这句话？ 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭 , 代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁： “救救孩子们，要和平不要战争！” 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪 , 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 一个中国孩子的呼声： 五、作者在为谁呼唤和平 ？ （ 1 ）在为我的家人及深受战争苦难的各国孩子呼吁。 （ 2 ）在为全世界所有热爱和平的父母，妻子，孩子呼吁。 　 “ 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！” 这是一个什么句式？表达了怎样的感情？ （排比句，三个排比层层递进，用真情呼唤和平，盼望全世界人民团结一致，制止战争。） 让那已经能够听到脚步声的世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 21 世纪快要来到，希望世界结束战争（丧钟也意味着终点或是埋葬），让世界能够真正成为光明温暖、爱和美丽的人类家园，饱含着一个失去亲人的孩子对和平的渴望之情，表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 我的理解是： ④这只是“一个中国孩子的呼声” ？ 这个呼声 代表 着国际上所有的儿童的心声 。 图解结构 1 、现身 — 维护和平 2-6 回忆 7 、呼吁：要和平不要战争 -- 怀念爸爸 一个中国孩子的呼声 同时至爱亲人 真诚渴望和平 概括主题 本文通过作者深情地回忆爸爸为维护世界 和平光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述战 争的危害及和平的美好，表现出作者渴望和 平，追求和平的心声。 拓展提升 作为新世纪的儿童， 为制止战争、维护和平，我们能够做点什么？ 心灵感悟 让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 随堂练习 一、多音字组词。 给 ɡěi （      ） 吁 xū （      ）     jǐ （     ）      y ù （      ）   鲜 xiān （      ）钉 dīnɡ （      ）    xiǎn （      ）      d ì nɡ （      ） 给予 送给 呼吁 气喘吁吁 新鲜 朝鲜 钉子 钉住 二、词语连线。 高度的      目光              宝贵的         子弹 巨大的      评价              罪恶的       “ 和平之花 ” 深情的      悲痛              娇嫩的          生命 三、选词填空。        维护    爱护    保护   1 、雷利的爸爸倒在了（     ）世界和平的圣坛上。    2 、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（    ） 自己。    3 、我们要学会关心父母，（     ）家人。       呼声   呼唤    呼吁    4 、爸爸的嘴张着，仿佛在（     ）着什么。    5 、这就是一个中国孩子的（     ）。    6 、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您 向整个国际社会（    ）：“救救孩子们，要和平 不要战争！” 维护 保护 爱护 呼唤 呼声 呼吁