五年级上册语文复习课件-第一单元 部编版(共23张PPT)

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第 单元 读出加点生字的读音。 眼睑（ ） • jiǎn 眸子（ ） • móu 箩筐（ ） • luó 流泻（ ） • xiè 幽静（ ） • yōu 榨油（ ） • zhà 咂嘴（ ） • zā 半亩（ ） • mǔ 吩咐（ ） • fēn 嗜好（ ） • shì 蓑衣（ ） • suō 清澄（ ） • chéng 镶嵌（ ） • qiàn 相框（ ） • kuàng 镜匣（ ） • xiá 多音字组词。 pián （ ） biàn （ ） 便 mái （ ） mán （ ） 埋 埋没 埋怨 便宜 方便 lóng （ ） lǒng （ ） 笼 dài （ ） dāi （ ） 待 等待 待会儿 笼子 笼罩 咂嘴巴 （ zā zhā ） √ 给下面加点字选择正确读音，画“√”。 蓑毛 （ shuō suō ） 开辟 （ bì pì ） 眼睑 （ jiǎn liǎn ） 铿锵 （ kēn kēng ） • • • • 信赖（ lài nài ） 眸子 （ mú móu ） • • 半亩（ mǔ mǒu ） • • √ √ √ √ √ √ √ shì yí xián qì huà kuàng qiàn rù jìng xiá gǎn ēn kǒu shào yīn yùn fēn fù ài mù bō zhòng chén jìn wài pó gāo bǐng liáng tíng chán rào gāo ǎi hē chá jiāo shuǐ dǒng shì 读一读，记一记。 精巧 身段 配合 生硬 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 形象化 恩惠 矮小 深夜 体面 木兰花 桂花 悠然 沉浸 黄昏 美中不足 比一比，组词语。 谊（ ） 宜（ ） 嫌（ ） 谦（ ） 俏（ ） 哨（ ） 翻（ ） 播（ ） 饶（ ） 浇（ ） 幕（ ） 慕（ ） 适宜 友谊 嫌弃 谦虚 口哨 俊俏 播放 翻倍 浇水 饶恕 羡慕 屏幕 侵（ ） 浸（ ） 拼（ ） 饼（ ） 检（ ） 捡（ ） 沉浸 侵犯 饼干 拼搏 捡起 检查 词语积累。 1. 近义词。 信赖—— （ ） 索性—— （ ） 爱慕—— （ ） 流泻—— （ ） 忘却——（ ） 嗜好—— （ ） 信任 喜爱 遗忘 干脆 倾泻 爱好 2. 反义词。 信赖—— （ ） 繁茂—— （ ） 清澄—— （ ） 便宜—— （ ） 生硬——（ ） 精巧—— （ ） 怀疑 污浊 灵巧 荒芜 昂贵 粗糙 3. 理解词义。 【生硬】 不柔和，不细致。 【精巧】 （技术、器物构造等）精细巧妙。 【指指点点】 在背后议论人或挑别人的毛病。 【爱慕】 由于喜欢或敬重而愿意接近。 【恩惠】 给予的或受到的好处。 【清澄】 清明，清澈。 给 “ 荒 ” 字选择正确的解释。 荒： A. 荒芜。 1. 让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ ） 2. 妹妹的想法太荒诞了，根本不可能实现。（ ） C. 严重的缺乏。 B.荒凉。 D. 不合情理。 • • A D 句子积累。 ①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （ 排比 ） ②父亲说： “ 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ”（ 对 比 ） ③桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 《白鹭》 《桂花雨》 《落花生》 《珍珠鸟》 按课文内容填空。 1.《白鹭》一文中，作者先将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭作对比，突出它 _________ ，再写 ____________ ，接着描绘了“ _________ ”“ _________ ”“ _________ ” 三幅优美的画面，最后总结，再次赞颂 _________ 。课文表达了 ______________________ 。 独特的美 它的外形美 白鹭钓鱼 白鹭望哨 白鹭低飞 白鹭的美 作者对白鹭的喜爱之情 2.《落花生》是一篇叙事散文，也是一篇极富哲理的文章。全文围绕 ____________________________________ 来写，重点写了 ___________ 这部分的内容。通过谈论花生的好处， __________ ，揭示了 __________________ _______________________ ，说明人要做有用的人，不要做 __________________________________ 。 “种花生—收花生—吃花生—议花生” “议花生” 借物喻人 学习花生不图虚名、 只讲体面，而对别人没有好处的人 默默奉献的品格的主旨 3.《桂花雨》一文作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它 _____________ ，接着写 _________ ，最后写 ______________ ，却时时想起童年时代的“摇花乐”和桂花雨。字里行间都让人感觉弥漫着桂花的香气，作者的思乡情也像桂花的香气一样浓郁。 迷人的香气 摇桂花 在杭州赏桂花 4.《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文用细腻亲切的语言写出了 ______________ ___________________ ，详细描写了 _______________ ________________ 。最后作者表达了与珍珠鸟相处后的内心感受 ______________________________ 。 小鸟由怕人 珍珠鸟与作者 信赖，往往创造出美好的境界 到信赖人的变化过程 逐渐熟悉的过程 读读背背。 非是藉秋风。 居高声自远， 流响出疏桐。 垂 饮清露， 【唐】虞世南 蝉