最新部编版八年级上册道德与法治第八课 国家利益至上第1课时 国家好 大家才会好精品课件

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第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 导入新课 叙利亚战乱 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课探究 目标导学一：认识国家利益 1.邓小平这句话表达了什么情感？ 提 示： 邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每 个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民。 ——邓小平 (一)爱国情感 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土 地爱得深沉…… ——艾青《我爱这土地》 2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？ 提 示： 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿 烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词 名言。 以国为国，以天下为天下《管子》； 捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》； 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨 大作》； 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》； …… 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (二)国家利益的内涵 1.展示教材P87“探究与 分享” 2.结合篆书“国”字和 已有的生活经验，分析 国家生存和发展需要具 备哪些条件？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件： 一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一” 代表；三是以代表古代兵器的“戈”，象征军队组 织，“戈”部署在国境线和人口之间；四是疆土与 地域的境界和范围，以大“口”代表。把这四个条 件组合起来，便成了一个国（國）字。“国”字的 原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方 疆域。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (三)国家利益的重要性 39岁的Daad是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙 利亚以后她失去了家、失去了4岁的儿子、失去了 工作以及几乎所有的财产。为了保护自身安全， Daad要求不要拍摄她的脸，并改变了名字。她只是 叙利亚1100万无家可归者中的一员，Daad与5位家 人目前住在Baalbek农场的一个帐篷里。 这段材料给我们哪些感受？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (三)国家利益的范围 1.阅读教材P88“探究与分享” 2.分析一下国家利益包括哪些方面。 国家利益涉及政治、经济、文化、 社会、军事等领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.部署在韩国的萨德 4.萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 5.“台独” 在台湾召开的所谓“世界台湾人大会”上，极 少数岛内外顽固的“台独”分子相互勾结，大肆散 布“台独”言论，叫嚣建立“台湾国”。 6.分析“台独”的言论，危害哪些方面的国家 利益？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学二：国家利益是人民利益的集中表现 活动一：新年说愿望 1.学生阅读教材P89的“探究与分享” 2.想一想在新的一年你的愿望是什么？ 3.请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有 什么关系？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 教师小结： 每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期 盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向 往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家 利益。国家利益至上，人民利益高于一切，二 者相辅相成。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 三峡移民搬迁 根据规划，三峡 蓄水至175米水位时， 最终移民将达120万 人。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 钓鱼岛，是钓鱼岛列岛的主岛，是中华人民共和 国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福 州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方 公里，周围海域面积约为17万平方公里。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 活动二：“两会”展利益 2017年3月8日，国家外交部部长王毅在“两会” 记者会上表示，中国外交，体现在为国家和人民的利 益积极进取，开拓创新。时刻铭记自己的入党“初 心”，领导干部要始终坚持权为民所用，情为民所系， 利为民所谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这 是中国共产党的“初心”，更是我们党永不脱离群众 和永远立于不败之地的根本。 1.国家利益与人民利益有怎样的关系？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 中国军舰也门撤侨 2.感受国家力量 点击图片播放 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；祖国， “亲爱的家园”。人们用这些美好的词汇赞美祖国（ ） A.寄托了人们对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的 情感 B.说明伟人才具有崇高的爱国主义情感 C.说明爱国情感是诗人才有的情感 D.对祖国的赞美是爱国情感的唯一表现 随堂训练 A 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计