天津市第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含解析

天津市第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含解析

天津一中2019-2020-2高二年级语文学科期末质量调查试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时120分钟。请考生将答案涂写在答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。‎ 祝大家考试顺利！‎ 第Ⅰ卷（18分）‎ 一、语言积累与应用（每题2分，共8分）‎ 阅读下面文字，完成下列小题。‎ 近日，知名短视频博主李子柒____由成都文旅局颁发的“成都非遗推广大使”；其田园牧歌式的生活更在海外圈粉无数。人民日报微博曾评论：“李子柒的视频不着一个英文字，却圈了无数国外粉。春耕夏种秋收冬藏，一箪食一瓢饮，到底是真实生活或精心_____其实不重要，重要的是它所表达的中式生活之美，在赏心悦目之际让人愿意接近。无声胜有声，李子柒的样本意义，绝不应被忽视。无论怎样的文化，想要让别人理解，必先打动人。”李子柒的海外走红，与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。文化输出似乎带有一种预设的目的和动机，李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的重任。当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化得以海外传播。如何让不同文明之间实现_______和对话，避免陷入文化的自言自语、______，这需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒视频表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念中，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。‎ ‎1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 荣获 表演 交融 自怨自艾 B. 荣获 表演 交流 孤芳自赏 C. 荣膺 演绎 交融 孤芳自赏 D. 荣膺 演绎 交流 自怨自艾 ‎2. 对下列各句中的引号和文中“文化输出”的引号，作用相同的一项是 A. 《左传》是我国早期最重要的历史著作之一，梁启超说它是“商周以来史界之革命”，又说它“实两千年前最可宝贵之史料”。‎ B. 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。‎ C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。‎ D. 他们也都没有什么大改变，单老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。‎ ‎3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 - 19 -‎ A. 在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因。‎ B. 李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。‎ C. 在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，是她能够受到广泛欢迎的重要原因。‎ D. 李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，这是她能够受到广泛欢迎的重要原因。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。‎ 第一空，荣获：光荣地获得，多指竞赛优胜者得奖。荣膺：光荣的接受或承当。此处为接受某项称号，应选“荣膺”。可以排除A和B项；‎ 第二空，演绎：展现,表现。表演：演员演出剧本或扮演角色。此处强调“精心”的展示、表现，用“演绎”更恰当。‎ 第三空，交流：互相沟通。交融：形容事物的交汇融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此处形容“不同文明之间”的交往、融合，应选“交融”。可以排除D项。‎ 第四空，自怨自艾：悔恨自己的错误。孤芳自赏：泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处无悔恨之意，当选“孤芳自赏”。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。‎ 原句“文化输出”，引号起突出强调作用。‎ A项，梁启超说它是“商周以来史界之革命”，又说它“实两千年前最可宝贵之史料”。这两处引号都起引用的作用；‎ - 19 -‎ B项，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。“秋”字的引号起突出强调作用；‎ C项，“大师”和“发扬国光”是运用了反语的修辞，引号起讽刺批判的作用；‎ D项，都在准备着“祝福”，“祝福”的引号起特定称谓的作用。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。‎ A项，“表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因”错误，“这”指代不明，“广泛”语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。‎ B项，“……是她能够广泛受到欢迎的重要原因”错误，后句主语暗换，不是承前省略的李子柒的视频，而是价值理念，且“广泛”语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。‎ C项，“在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念”错误，“在”掩盖了后一句的主语，最后一句的主语也不明朗。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语句，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。‎ ‎4.下列相关常识的表述，完全正确的一项是 A. 中唐诗人力求新、变，诗风走向多源。其中，李贺诗歌重在诉说怀才不遇的悲愤，想象奇特，语言俏奇艳丽，诗境诡谲。‎ B. 不同于韩愈的雄健深厚，欧阳修散文更加追求绵邈悠长、风神韵致。比如他的《醉翁亭记》《祭十二郎文》，无论写景还是抒情，都情意真切。‎ C. 隋唐以来将古代典籍分为四部，明代宋应星所著《天工开物》作为一部综合性的著作，介绍了我国农业、手工业主要成就和发展历史，可以归入到“史”部中。‎ D. 奥地利作家卡夫卡同《百年孤独》的作者艾萨克·什维斯·辛格一样，都擅长将幻想和现实融为一体，在丰富的想象世界中反映生活，因此而成为魔幻现实主义的代表。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ - 19 -‎ ‎【详解】本题考查文学常识的识记能力。解答此类题目，考生要注意平时整理积累，可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识，侧重名家名作，分类整理记忆。做题时要仔细分辨，注意时间、国别等重要信息。‎ B项，《祭十二郎文》的作者是韩愈；‎ C项，《天工开物》记录农业、手工业主要成就，不能归入“史”部中；‎ D项，《百年孤独》作者是马尔克斯，卡夫卡不是魔幻现实主义的代表。‎ 故选A。‎ 二、古诗文阅读（共33分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨讟（dú）者，物情所欲，而众所共有故也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。古人云不作无益害有益不见可欲使民心不乱。固知见可欲，其心必乱矣。至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。自王公已下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断。”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。‎ 贞观二年，公卿奏曰：“依《礼》，季夏之月，可以居台榭，今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之。”太宗曰：“朕有气疾，岂宜下湿？若遂来请，糜费良多。昔汉文帝将起露台，而惜十家之产。朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也？”固请至于再三，竟不许。‎ 贞观四年，太宗谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’劳弊之事，诚不可施于百姓。朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。”魏徵曰：“陛下本怜百姓，每节己以顺人。臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡’。隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡，此非书籍所传，亦陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。陛下若以为足，今日不音足矣。若以为不足，更万倍过此亦不足。”太宗曰：“公所奏对甚善！非公，朕安得闻此言？”‎ ‎（选自吴兢《贞观政要论俭约》，略有删节）‎ ‎5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩 品秩：品级身份 - 19 -‎ B. 宫中卑湿 卑：地势低下 C. 若遂来请，糜费良多 遂：顺遂，这里指同意 D. 每节己以顺人 节：节约 ‎6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. 物情所欲，而众所共有故也 为其无道，故天命陛下代之 B. 为徇其私欲 有一言可以终身行之者，其恕乎 C. 固知见可欲，其心必乱矣 固请至于再三 D. 请营一阁以居之 每节己以顺人 ‎7. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A. 古人云/不作无益/害有益/不见可欲使民/心不乱 B. 古人云不作/无益害有益/不见可/欲使民心不乱 C. 古人云/不作无益害有益/不见可欲/使民心不乱 D. 古人云不作/无益/害有益/不见可欲使民/心不乱 ‎8. 以下六句话，全都是唐太宗崇尚俭约的原因的一组是 ‎①固知见可欲，其心必乱矣。 ②若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。‎ ‎③财帛富饶，无饥寒之弊。 ④若遂来请，糜费良多。‎ ‎⑤帝王之所欲，百姓之所不欲。 ⑥公所奏对甚善！‎ A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ③⑤⑥‎ ‎9. 下列对原文内容的分析和评价，不正确的一项是 A. 本文所论俭约不同于一般意义上的勤俭节约，而是针对王公贵族挥霍无度“则危亡之期可立待”展开讨论的，具有非常强的现实性。‎ B. 贞观以来“二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”，是王室和大臣们认真贯彻唐太宗俭约治国主张的必然结果。‎ C. 唐太宗不仅以古为鉴，对俭约治国有清醒的认识，而且身体力行，宁愿忍受疾病困扰也决不造屋避湿，体现了一代明君的高尚风范。‎ D. 魏徵认为，隋炀帝亡国与奢侈无关，主要是因为他滥施刑罚，并针对于此对唐太宗提出劝谏，得到了唐太宗的赞许。‎ ‎10. 把下列句子翻译成现代汉语。（共7分）‎ ‎（1）自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。‎ ‎（2）帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。‎ - 19 -‎ ‎（3）以欲从人者昌，以人乐己者亡。‎ ‎【答案】5. D 6. D 7. C 8. C 9. D ‎ ‎10. （1）自古帝王大凡有兴建营造，一定要看重依顺民心。‎ ‎（2）帝王所要的是放纵逸乐，百姓所不希望的是劳苦疲累/帝王之所以希望这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望，是因为劳苦疲累。‎ ‎（3）拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，靠百姓来博取自己欢乐的就会灭亡。‎ ‎【解析】‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。‎ D项，“每节己以顺人”是说“经常节制自己来顺应民情”，节：节制、克制。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词与虚词在文中的意义和用法的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中实词与虚词的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。‎ A项，“物情所欲，而众所共有故也”是说“是因为民心希望这么做，而为大家共同享有的缘故”，“故”：名词，原因。“为其无道，故天命陛下代之”是说“正因为他无道，所以上天才让陛下来取代他”，“故”：连词，所以。‎ B项，“为徇其私欲”是说“是为了满足自己的私欲”，“其”：代词，自己的。“有一言可以终身行之者，其恕乎”是说“有一句话可以终身奉行的，那就是恕吧”，“其”：表示推断的副词，大概。‎ C项，“固知见可欲，其心必乱矣”是说“所以可知见到那些能满足私欲的东西，心就一定会乱了”，“固”通“故”，所以。“固请至于再三”是说“公卿大臣们再三恳请”，“固”：坚持。‎ D项，“请营一阁以居之”是说“请营建一座楼阁来居住”，“每节己以顺人”是说“经常节制自己来顺应民情”。两个“以”均为目的连词，“来”。‎ 故选D。‎ ‎【7题详解】‎ - 19 -‎ 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。‎ ‎“古人云”，是说“古人说”，“说”后要停顿，可以排除B和D项；‎ ‎“不作无益害有益”是说“不要做无益的事来损害有益的事”，而“不见可欲”是“使民心不乱”的原因。可以排除A项。‎ 此句的完整翻译是“古人说：‘不要做无益的事来损害有益的事。’‘不寻求那些满足私欲的东西使民心不乱。’”。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。‎ ‎③是崇尚节俭的结果。④崇尚节俭的表现。⑥是唐太宗对魏征劝谏的评价。以上可以排除。‎ 故选C。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。‎ D项，“隋炀帝亡国与奢侈无关，主要是因为他滥施刑罚，并针对于此对唐太宗提出劝谏”错误，魏徵认为，隋炀帝喜欢奢侈，他为了奢侈而滥施刑罚，导致亡国。并非从“从另一方面对唐太宗提出劝谏”。‎ 故选D。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。‎ 第一句中，“兴造”应理解为“兴建营造”；“贵顺”应理解为“看重依顺”；“物情”应理解为“民心”。‎ 第二句中，“放逸”应理解为“放纵逸乐”；“劳弊”应理解为“劳苦疲累”。‎ - 19 -‎ 第三句中，“以欲从人者”应理解为“拿自己的欲望顺应民情的”；“以人乐己者”应理解为“靠百姓来博取自己欢乐的”。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 参考译文：‎ 贞观元年，唐太宗对侍从的大臣们说：“从古帝王凡有兴建营造，必须重在依顺民心。当年大禹开凿九山、疏通九江，使用人力极多，而没有怨言的人，是因为民心希望这么做，而为大家共同享有的缘故。秦始皇兴建宫室，而百姓多指责议论，是为了满足自己的私欲不和大家共同享有的缘故。古人说：‘不要做无益的事来损害有益的事。’‘不寻求那些满足私欲的东西使民心不乱。’所以可知见到那些能满足私欲的东西，心就一定会乱了。至于精雕细刻的器物，珠宝玉器和服饰珍玩，如果任意骄奢下去，那么国家危亡的日子就会立即到来。从王公以下，住宅府第、车服、婚嫁、丧葬，都得按照品级，不应服用的应一概禁绝。”这样二十年间，社会风俗崇尚简朴，衣无锦绣，财帛富饶，没有饥寒之苦。‎ 贞观二年，公卿大臣上奏说：“依照《礼记》所说，夏季最后一个月，可以居住在台上的楼榭里，如今夏暑尚未消退，秋季绵绵细雨刚刚开始，宫里低下潮湿，请营建一座楼阁来居住。”太宗说：“我有气息不顺的毛病，怎适宜于住在低下潮湿的地方?如果同意奏请，就会花费很多钱财。从前汉文帝准备兴建露台，因为不愿用掉相当于十户人家家产的经费而作罢。我的德行比不上汉文帝，而兴建的费用要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的吗?”公卿大臣们再三恳请，太宗始终没有同意。‎ - 19 -‎ 贞观四年，唐太宗对侍从的大臣们说：“宫室殿宇盖得宏伟装饰得华丽，游览玩赏水池楼台，是帝王所希望的，是百姓所不希望的；帝王之所以希望这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望，是因为劳苦疲累。孔子说：‘有一句话可以终身奉行的，那就是恕吧!自己所不愿做的，切记不要强加给别人。’劳苦疲累的事情，实在不该强加给百姓。我被尊为帝王，富有四海，什么事情都凭我一句话，确实能自我节制，如果百姓不想那么做，就一定顺应民情。”魏徵说：“陛下本来爱怜百姓，经常节制自己来顺应民情。我听说过：‘拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，靠百姓来博取自己欢乐的就会灭亡。’隋炀帝一心贪得无厌，专门喜欢奢侈，主管部门每有供奉营造，稍微不称心，就要施加严刑峻法。上边有所喜好，下边必然做得厉害，大家争相无限制地放纵淫逸，很快就会导致灭亡。这不是书上写的，而是陛下所亲眼目睹的事实。正因为他无道，所以上天才让陛下来取代他。陛下如果认为已满足欲望，那么今天就不仅仅是满足了。如果认为不满足，再超过现在万倍也不会满足。”太宗说：“你的奏对很好!不是你，我怎能听到这些话呢?”‎ 第Ⅱ卷（共82分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 春晚 范成大 荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私【注】。‎ 窗下日长多得睡，尊前花老不供诗。‎ 吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。‎ 想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。‎ ‎【注】各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。‎ ‎11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。‎ B. 颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。‎ C. 颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。‎ D. 这首诗描写景物，不作精雕细刻，只是意会即止；描写心境，也只是略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。‎ ‎12. 本诗尾联历来为人称道，请从艺术手法的角度赏析此联的妙处。‎ ‎【答案】11. A 12. ①虚写（想象）诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。②用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。③以景结情。诗人借暮春田园美景抒发了思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ - 19 -‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。‎ A项，“充满生机”错误，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；“透露出了诗人游赏的兴致”错误，“懒追随”说明诗人无兴致。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生鉴赏品味诗歌语言和艺术手法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“本诗尾联历来为人称道，请从艺术手法的角度赏析此联的妙处”，然后看尾联写了什么内容，使用什么手法，达到什么效果。‎ 解答此题首先要对诗歌常见的艺术手法有足够的积累，比如对比、想象、用典、动静结合、虚实结合等等，然后就是结合诗歌的具体内容具体分析。“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”意思是“可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃”，由“想见”可知，此联为虚写，诗人想象出一幅江南水乡暮春图：春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾，描绘了一个美丽的意境，“小舟无伴”，那小舟似乎急切地等待诗人归来作伴，体现思归之情；“篱东”一词源于陶渊明的诗句“采菊东篱下”，后借指故园，这一联，不仅进一步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的对照，更见诗人的爱憎和归意。“春涨动”、“柳丝垂”都属景，以景结情，可见融情于景。‎ ‎13.补写出下列各句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）________，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》）‎ ‎（2）岁暮阴阳催短景，__________（《阁夜》）‎ ‎（3）女娲炼石补天处，___________。《李凭箜篌引》‎ ‎（4）遥岑远目，_________，__________。（《水龙吟·登建康赏心亭》）‎ ‎（5）“得民心者得天下”，这道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“__________，___________”。‎ ‎【答案】 (1). 引壶觞以自酌 (2). 天涯霜雪霁寒宵 (3). 石破天惊逗秋雨 (4). 献愁供恨 (5). 玉簪螺髻 (6). 使六国各爱其人 (7). 则足以拒秦 ‎【解析】‎ - 19 -‎ ‎【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意 “觞”“霁”“逗”“簪”的书写。‎ ‎【点睛】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、现代文阅读（19分）‎ 阅读下面文学作品，完成下面小题。‎ 亮丽家园 ‎【加拿大】爱丽丝·门罗 这个地区叫花园宫，所有街道的名字都是以花命名的。马路两边的土地都还是裸露的，排水沟里流水满当当的，敞开的沟上横搭了一块块木板，一路铺开的木板就通往新盖的房子门口。这些白色的，崭新的，闪闪发亮的房子，在这块开裂的土地上，肩并肩，排成长长的一行又一行。这些房子里住的都是像玛丽、她的丈夫和孩子这样的人。这些看起来一模一样的房子，沿着公路站成了一溜儿，坦率而又平静地互相凝视。‎ 今天是星期六，所有男人都在自家房子附近忙忙碌碌，挖排水沟，盖假山，清理灌木树枝然后堆起来烧掉。现在的地面挖起来肯定很艰难，从昨天晚上到今天早上都在下雨，不过这会天已经放亮了，云层破开，露出了一缕细长的三角形天空。天的蓝色仍然是冷淡的，赢弱的，这就是冬天的色彩。‎ 在这个新区的框架之下，还可以看到些别的，那就是老城区了。荒凉的老城区就在山脚下。之所以被称为老城区，是因为那里有通往森林的有轨电车，屋子也有编号，沿着河岸则有城市的公共建筑。不过，像富勒顿太太家那样的老房子，都已经被修剪过的树丛，或者一丛丛野生的黑樱桃隔开了。这些幸存下来的老房子，浓烟从烟囱中升起，外墙没有粉刷过，也没有修补，显示出岁月长短不同的沉积来，这样的房子都是被简陋的棚屋、成垛的木料、堆积的肥料以及灰色的木栅栏包围的。在含羞草大道新盖的大房子中间，经常还能看见这种屋子——阴沉沉的，被围困着。‎ - 19 -‎ 它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。‎ ‎“她们说什么？”伊迪斯问，添了点咖啡。她在自家的厨房里。生日聚会之后狼藉一片。‎ ‎“我没听见。“玛丽捧着空空的冰激凌杯子说。她走到水槽边的窗户跟前。云层的缝隙更大了，阳光从中射了出来。屋里似乎太过闷热了。‎ ‎“在说富勒顿太太的房子。”伊迪斯说着，急匆匆地去了起居室。‎ 一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。‎ ‎“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”‎ 伊迪斯道，“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什么，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”‎ ‎“还有那些鸡。”贾妮·英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”‎ ‎“住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。‎ 史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。‎ 玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗉。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。”她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋。扎眼。肮脏。私有产权。价格。‎ ‎“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”‎ 另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。‎ ‎“我们现在已经争取到每一个人了。”史带夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。‎ - 19 -‎ 玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。‎ ‎“我不能签字。”她回答。她的脸刷地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”‎ ‎“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”‎ ‎“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。‎ ‎“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”‎ ‎“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。她看见一间间起居室的窗帘都已经拉上了。各种各样的花朵，叶子，几何图案，把房间和夜色隔开。户外已经很暗了，白色的房子模糊不清；云彩分裂，散开。一股浓烟从富勒顿太太家的烟囱里冒出来。花园宫的姿态，白天时是如此自信，到了晚上，仿佛就缩成一片黑色的，原始的山脚景色。‎ 起居室的种种声音已经烟消云散了。玛丽想，如果真的烟消云散了，他们的计划也将被遗忘，一切都会顺其自然的。但是，这些人都是成功的人，他们都是良民。他们想给自己的孩子一个家，遇见困难他们会互相帮助。他们打算成立一个社区——社区，一说起这个词，他们仿佛在其中发现了现代社会的某种恰如其分的神奇力量，丝毫没有犯错误的可能。‎ 现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。‎ ‎14. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是 A. 故事中的玛丽是一个善良、富有同情心的女性，但是她的温柔有时略显软弱，明明对邻居的提议心有抗拒却无可奈何。‎ B. 花园宫小区的居民经常修护自家的庭院，让这个小区更加美丽。为了小区的发展，他们还经常有聚会活动，讨论一些事情。‎ C. 富勒顿太太是没出场的人物，她是这个地区的原居民，和新小区的居民相比，家庭条件要差一些，而且家庭环境和花园宫的环境也不和谐。‎ D. 小说文笔简洁细腻，背景设定在一个社区，情节发展只在一间房里，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。‎ E. 小说故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即使未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。‎ - 19 -‎ ‎15. 第三段划线句子的描写在文中有何作用？‎ ‎16. 小说的结尾有何特点？请赏析其艺术特色。‎ ‎17. 结合全文，请探究小说题目“亮丽家园”有什么深刻内涵并分析标题的作用。‎ ‎【答案】14. AD 15. 这是环境描写，极力展现老街区的简陋、破败，与新街形成鲜明对比。设置故事发生的背景，推动情节发展（为后文情节展开作铺垫） ‎ ‎16. ①心理描写（细节描写），表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理；②情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；③人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。④运用第二人称，玛丽在心里和自己说话，⑤突出文章的主旨。‎ 另一版本：（通过玛丽放弃争辩却并不改变自我的心理描写（内心独白），表现其温柔却坚定，富有同情心的形象。/更能突出主旨，表明作者倾向。/第二人称的使用，使行文富于变化，/内心独白作结，更能增强感染力，余韵悠长，给人无尽想象空间。） ‎ ‎17. 含义：①内容上：玛丽生活的花园宫是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌恶。②人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。③主题上：真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。作用：交代故事发生的环境，暗示主题，反衬居民的自私丑陋，激发读者阅读兴趣。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ A项，“她的温柔有时略显软弱”错误，玛丽是一个坚定、富有良知和同情心的女性形象，原文结尾有玛丽“把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心”。‎ D项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”错，争论的是玛丽和她的邻居们。‎ 故选AD。‎ ‎【15题详解】‎ - 19 -‎ 本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。‎ ‎“这些幸存下来的老房子，浓烟从烟囱中升起，外墙没有粉刷过，也没有修补，显示出岁月长短不同的沉积来，这样的房子都是被简陋的棚屋、成垛的木料、堆积的肥料以及灰色的木栅栏包围的”，这是对故事发生的环境的描写，设置故事发生的背景，作者极力展现了老街区的“简陋”和破败；“在含羞草大道新盖的大房子中间，经常还能看见这种屋子——阴沉沉的，被围困着”，新旧街区的环境形成了鲜明的对比，从情节发展来看，为后文情节展开作铺垫。‎ ‎【16题详解】‎ 本题主要考查分析作品结构，鉴赏艺术手法的能力。这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，和该情节与其他情节之间的作用。鉴赏作品艺术手法，要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容和表达效果，然后根据要求作答。‎ ‎“现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外”，从人物塑造的艺术手法上看，这是对玛丽的心理描写，其表现温柔却坚定，塑造了玛丽坚定、富有良知和同情心的女性形象；表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后，放弃了争辩。但她态度坚定，坚决不会服从邻居们的决定，从情节发展上来看，推动了玛丽和邻居们的矛盾的进一步发展；“现在，你什么也做不了……”，运用了第二人称，以玛丽的内心独白作结，玛丽在心里和自己说话，使行文富于变化，增强了表达的感染力，进一步突出文章的主旨，表明作者倾向，给人无尽的想象空间。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。通过文章的内容，正确把握文章的主旨倾向，深入解析作者在文字中所寄寓的思想。‎ - 19 -‎ 从“花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点”可见，“亮丽家园”指他们所住的地方是富丽堂皇的房子；“玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子”“她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律”“愉快的笑声响起来”可见，花园宫的人们为了让小区保持“亮丽”的外表，展现出欺凌弱小的丑恶面貌，作者对此进行了批判；作者希望居民们都如玛丽那样宽容和友善，互相敬重、友好相处，这才是真正的“亮丽家园”。标题的作用是交代故事发生的环境，用环境的“亮丽”反衬了花园宫居民的自私丑陋，暗示了主题，希望居民们都如玛丽那样宽容和友善，从艺术效果看，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 四、作文（40分）‎ ‎18.阅读下面材料，按要求写作。‎ 材料一：据报道，某地所有琉璃厂因烧煤不合规定而被关停，这意味着相传700多年的琉璃窑火暂时熄灭。琉璃技艺和城市环保存在矛盾，导致这项非遗文化难以传承。‎ 材料二：今年3月15日，成都市城管委发布新规，允许商户摆地摊临时占道经营，成都总府路上，每到晚上十点，各种美食开始“接管”街道，开启夜宵模式，饮食男女们一波接一波，试图在餐桌上把2020年被“疫情”占据的春天吃回来，两个月来，不仅保障了近八万人就业，更让餐饮业复工率达到了98%。‎ 在有些人心中，青山绿水、诗意田园是亮丽家园，也有些人认为成都街头此起彼伏的叫卖声、小吃摊上弥散的美食香味儿，共同汇聚成最能抚慰人心的烟火气，使这个城市独有魅力。而在花园宫新城的大部分居民们心中，现代的街区、崭新的房子，拥有便利设施、靓丽外表的花园宫才是他们理想的亮丽家园。‎ 关于亮丽家园、关于选择，上面的材料是否能引发你的思考？对此，你又有怎样的看法？‎ 请选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‎ ‎【答案】范文：‎ 亮丽家园需要你我共同参与 - 19 -‎ 曾记得航天英雄杨利伟在太空和他儿子的天地对话时说：“我看到我们美丽的家园了！”党的十八大报告中，用大量篇幅论述了推进生态文明建设，并将“生态文明”提升到更高的战略层面，首次提出了美丽中国的目标。因此，推进生态文明建设，是关系人民福祉的长远大计。‎ 建设美丽家园要提升生态文明建设的理念。琉璃窑火暂时熄灭，非遗文化也难以传承，但随着老百姓的生活水平日益提高，人们对水的干净、食品的洁净、空气的新鲜、环境的优美等要求越来越高。相反，食品不安全、环境被污染等，会严重影响人们的身体健康和生活质量，降低人们的幸福感。庄子云：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”所以尊重自然、顺应自然、保护自然，应成为全社会遵循的行为准则。我们要树立环境就是资源，生态就是资本，保护就是发展，绿色就是财富的理念。一方面在生活中，让绿色家庭、绿色出行、绿色消费成为一种时尚，以环保、生态的理念约束自己，养成节约、简朴的消费、生活方式，健康文明地生活，为生态保护尽个人一份力。另一方面，我们要大力宣传生态文明建设，营造爱护生态环境的良好风气。‎ 建设美丽家园要从你我小事做起。保护环境，不是一句说说而己空话，要从你我做起，要从点滴做起，要从每一件小事做起，树立起家园意识。街头乱闯红灯，一个不觉得，但你闯我也闯，就多了；乱贴乱画，一张不觉得，你贴我贴，就多了；随地吐痰，一口不觉得，你吐我也吐，就多了。这些行为都会影响我们美丽家园的建设。在大街上行走时，我们见到破坏花草、乱扔果皮纸屑的不文明行为应上前劝阻，尽一个公民的责任。在日常生活，要理性消费，更要绿色消费。如一次性筷子、桌布、纸杯、饭盒等产品的出现，给我们带来了方便，但同时也带来了灾难，浪费资源，污染环境。拒绝一次性筷子、塑料饭盒等产品，就是节约资源，就是保护环境。由此，让节约资源与保护环境的行为成为人们的自觉选择，使生态文明的理念根植于人们心中。‎ 只有自觉珍爱自然，积极保护生态，蓝天长驻、青山长在、碧水长流的美丽家园才能常在。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。从题目来看，这是要求在理解材料的基础上写作，主要考查考生独立思考、信息整合、价值判断、语言表达和文字写作等能力。‎ 审题：‎ - 19 -‎ 题目有三段，材料一是第一段，主要是谈到某地所有琉璃厂因烧煤不合规定而被关停，很可能会导致这项非遗文化难以传承，习近平总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，关闭、关停有污染的企业，这是阵痛，但却是利国利民的好事，就如国家大型炼钢厂的关停、关闭，短期看是有损失，但用发展的眼光来看，这其实是在引领和推动生态文明建设，我们的家园必须要“亮”起来；材料二是第二段，成都市的地摊经济，让我们看到了别样的烟火人生，让我们看到，家园不仅“亮”，也要有“烟火气”；第三段其实是对材料一和材料二的总结，更是对学生写作立意的一种提示，关于家园，关于选择，引发怎样的思考，第三段，其实就是一种思考，学生可以就第三段中的有关家园的思考来写，也可以不拘泥于此。‎ 立意：‎ ‎1.亮丽家园需要你我共同参与 ‎2.转型，更是转机 ‎3.亮丽家园并不是一尘不染，也需要“烟火气”‎ ‎4.我心目中的理想家园 可用素材：‎ ‎1.绿水青山就是生态，需要保护；金山银山就是民生，需要发展。一句浅显直白的“绿水青山就是金山银山”，饱含着社会时代演变历史规律、经济社会发展的内在逻辑和哲理。这一科学论断，言简意赅地揭示了生态与民生、保护与发展之间水乳交融的辩证统一关系，生动形象地表现出我们党对中国特色社会主义规律认识的进一步深化。绿水青山、贫穷落后不行，殷实富裕、环境退化当然更不行。在经济社会发展进程中，只有按照尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，大力推进生态文明建设，才能达到“绿水青山就是金山银山”的更高发展境界，真正走向社会主义生态文明新时代。‎ ‎2.正在召开的全国“两会”上，全国人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地摊经济”的最大活力。杨宝玲建议制定统一的“地摊经济”准入许可标准、从业资格条件和商品入市手续，采取颁发资格证、许可证等方式，给予“地摊经济”与从业者的合法地位。“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备厢就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。‎ ‎3.事实上，国际范儿与烟火气本来就是并行不悖的。放眼全球，从泰国清迈的周末集市，到美国百老汇跳蚤市场，再到土耳其伊斯坦布尔的大巴扎，世界各地都有“地摊经济”。原汁原味的市井生活，不仅让本地居民直接受益，也让外地游客流连忘返，有些集市还成了世界著名的打卡“地标”。‎ ‎4.在中华文明史上，“天人合一”、“道法自然”等哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”等经典诗句，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”等治家格言，体现的正是眼下流行的节约资源、尊重自然等主流价值观。‎ - 19 -‎ 结构层次：‎ 文章开头先用航天英雄杨利伟话来引起论点，指出，推进生态文明建设，打造美丽中国；接着通过材料中提出到现实问题，进一步指出面对污染，面对不利于家园的一切行动，都应制止，为生态保护，每一个人都应该尽力；然后文章进一步提出，亮丽家园，也应该从小事入手，从身边小事做起；最后呼应开头，积极保护生态，美丽家园才能常在。‎ ‎【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第一步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因"往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 19 -‎