【生物】2018届一轮复习人教版专题1-1走进细胞学案

【生物】2018届一轮复习人教版专题1-1走进细胞学案

‎【学案导航】---明方向！‎ ‎【课程学习目标】‎ ‎1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。‎ ‎2.说出生命系统的结构层次。‎ ‎3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项。‎ ‎4.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。‎ ‎5.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。‎ 第一层级：预学区.不看不讲 ‎【知识体系梳理】‎ ‎ 一、相关概念 ‎1.细胞是生物体(除病毒外)① 的基本单位,是地球上最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。 ‎ ‎2.生命系统的结构层次:细胞→② →器官→系统(植物没有系统)→③ →种群→④‎ ‎ →生态系统→⑤ 。 ‎ 二、细胞种类 根据细胞内有无⑥ 为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。 ‎ 三、原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞:细胞较小,无⑦ 、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧ ;没有⑨ ,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有⑩ ;细胞表面有 ,成分与真核细胞不同。 ‎ ‎【预习效果检测】‎ ‎1.下列选项中不属于生命系统结构层次的是( )‎ A.池塘里的一只青蛙 B.青蛙的表皮细胞 C.表皮细胞中的水和蛋白质 D.一个池塘 ‎2.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( )‎ A.目镜5× 物镜40× B.目镜10× 物镜15×‎ C.目镜5× 物镜10× D.目镜10× 物镜40×‎ ‎3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是( )‎ A.都是自养生物 B.都要依靠现成的有机物 C.大小一样 D.都是原核生物 ‎4.细胞学说建立于19世纪,它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。下列符合细胞学说的是( )‎ A.一切动植物都由细胞发育而来 B.病毒没有细胞结构 C.细胞是一个独立的单位 D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类 ‎5.关于原核细胞的说法,正确的是( )‎ A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同 B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜,无细胞壁,无种类多样的细胞器 C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体),以DNA分子为遗传物质 D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器,所以能进行光合作用,为自养的原核生物 第二层级：导学区.不议不讲 ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:了解细胞结构 ‎1.细胞的基本结构有哪些?什么是原核生物?什么是真核生物?原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是什么?‎ ‎2.真核细胞和原核细胞的统一性有什么表现?‎ 例1 据图回答下列问题:‎ ‎(1)A、B两图中属于原核细胞的是 ,判断依据为 。 ‎ ‎(2)A、B两细胞的相似之处为 。由此看出,原核细胞与真核细胞具有 性。 ‎ ‎(3)常见的由A种细胞构成的生物有 ;由B种细胞构成的生物有 。 ‎ 知识点二:显微镜的使用 ‎1.如何使用高倍镜?‎ ‎2.如何计算显微镜的放大倍数?‎ ‎3.若要将视野右上方的物像移至视野中央,应向哪个方向移动装片?‎ ‎4.视野中污点(异物)可能存在的位置有哪几种?判断污点在目镜上的依据是什么?‎ ‎5.用低倍显微镜观察某装片时,换上高倍物镜后,视野会更明亮吗?为什么? 学*科网 例2 右图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:‎ ‎(1)图中表示的细胞有可能是人的口腔上皮细胞吗? ,理由是 。 ‎ ‎(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向 方移动;调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节 。 ‎ ‎(3)如下图所示,如果载玻片位置不变,目镜相同,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少? 。 ‎ 第三层级：固学区.不练不讲 ‎【当堂智能检测】‎ ‎1.关于HIV的叙述,正确的是( )‎ A.HIV在活细胞外能大量增殖 B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV通过破坏人体淋巴细胞,使人免疫力下降,导致艾滋病 D.与艾滋病病人握手,会感染HIV ‎2.下列细胞属于原核细胞的是( )‎ A.酵母菌细胞 B.口腔上皮细胞 C.乳酸菌细胞 D.叶肉细胞 ‎3.下列均属于生命系统范畴的选项是( )‎ ‎①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤一块稻田里的全部昆虫 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输水和无机盐的导管 A.①③⑤⑧⑨ B.②④⑤⑥⑦‎ C.⑤⑦⑧⑨⑩ D.③④⑥⑨⑩‎ ‎4.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体,不可能的原因是( )‎ A.低倍镜下物像没有移到视野中央 B.切片放反,盖玻片在下面 C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.放大倍数变小,看不清物像 ‎5.图甲、乙是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:‎ ‎(1)甲图细胞属于 细胞,判断的理由是 。 ‎ ‎(2)甲、乙两细胞均有的结构名称是 、 和 。 ‎ ‎(3)甲、乙两细胞均有的结构中,其主要组成成分不同的结构是 。该结构的组成成分中,甲细胞主要是 ,乙细胞主要是 。 ‎ 第四层级：思学区.不思不复 ‎【思维导图构建】‎ ‎【答案】‎ ‎【知识体系梳理】‎ ‎①结构和功能 ②组织 ③个体 ④群落 ⑤生物圈 ⑥以核膜 ⑦核膜 ⑧拟核 ⑨染色体 ⑩核糖体 细胞壁 ‎【预习效果检测】‎ ‎1.C 【解析】水和蛋白质是细胞内的化合物,不属于生命系统。‎ ‎2.C 【解析】要使视野内看到的细胞数目最多,应选用放大倍数最小的组合。‎ ‎3.D 【解析】细菌有自养的(如硝化细菌),也有异养的(如乳酸杆菌);蓝藻是自养生物,能通过光合作用制造有机物,两者大小不同,但都是原核生物。‎ ‎5.C 【解析】原核细胞具拟核,没有核仁、染色体等;大部分原核细胞具有细胞壁,如蓝藻;蓝藻能进行光合作用,但不含叶绿体,含叶绿素和藻蓝素。‎ ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:了解细胞结构 ‎1.细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。由原核细胞构成的生物叫原核生物,如蓝藻、细菌、放线菌等;由真核细胞构成的生物叫真核生物,如动物、植物、真菌等。原核细胞无成形的细胞核,真核细胞有成形的细胞核。学科&网 ‎2.原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质,虽然没有核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有一个环状DNA分子,位于无明显边界的区域,这个区域叫作拟核。真核细胞染色体的主要成分也是DNA。DNA与细胞的遗传和代谢关系十分密切。‎ 例1 (1)A A无由核膜包被的细胞核,B有由核膜包被的细胞核 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 统一 (3)细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌 ‎【解析】A为细菌细胞,B为高等动物细胞。‎ 知识点二:显微镜的使用 ‎1.①首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,将之移至视野的中央;②转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚物像。‎ ‎2.物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数(放大的倍数是指物体的长度、宽度或高度,不是面积或体积)。‎ ‎3.右上方。‎ ‎4.可能存在于载玻片、目镜和物镜上。转动目镜,污点随之转动;换用洁净目镜后,污点消失。‎ ‎5.不会。显微镜的不同镜头镜口直径不同,通光量也不同。物镜倍数越高,镜口直径越小,通光量越少,用于观察时的视野越暗;倍数越低,镜口直径越大,通光量越多,用于观察时的视野越明亮。‎ 例2 (1)不可能 图中细胞有细胞壁 (2)右上 细准焦螺旋 (3)A ‎【解析】显微镜成的像是倒立的反像,所以要将物像移至视野的中央,装片移动的方向就是物像存在的方向;图A物镜离载玻片最近,放大倍数最大,视野能看到的细胞数目最少。‎ 当堂知能检测 ‎2.C 【解析】乳酸菌属于细菌,是原核生物,由原核细胞构成。‎ ‎3.D 【解析】③为种群,④为细胞或个体,⑥为生物圈,⑨为器官,⑩为组织;①、②、⑤、⑦、⑧都不属于生命系统范畴,其中⑤既不属于个体、种群,也不属于群落,因为一块稻田里的全部昆虫包括各种昆虫的总和,但又不是全部生物的总和。‎ ‎4.D 【解析】高倍镜使用时,焦距很短,所以当切片放反时,低倍物镜能看清楚物像,转换成高倍物镜后看不到。‎ ‎5.(1)原核 无以核膜为界限的细胞核(无成形细胞核) (2)核糖体 细胞壁 细胞膜(细胞质) (3)细胞壁 肽聚糖 纤维素和果胶 ‎【典例指津】---授技法！‎ 热点题型一 细胞是最基本的生命系统 例1．榕树有“独木成林”之说。广西的阳朔大榕树（千年古榕）位于漓江风景区内，名“穿岩古榕”，为田园风光最佳处。下列各项中属于“最基本的生命系统”的是榕树的（ ）‎ A．叶 B．形成层细胞 C．花 D．根 ‎【答案】B ‎【解析】生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的叶属于营养器官，A错误；生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的形成层细胞属于“最基本的生命系统”，B正确；生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的花是生殖器官，属于器官层次，C错误。生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的根属于营养器官，D错误。学#科网 ‎【提分秘籍】‎ ‎ 1．生命活动离不开细胞 ‎(1)细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，生物体都是由细胞构成的。‎ ‎(2)细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。‎ ‎(3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。‎ ‎2．病毒的知识 ‎(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。‎ ‎(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌，再用寄主细胞培养病毒。‎ ‎(3)病毒不属于生命系统，一个病毒不是一个个体。‎ ‎【举一反三】 ‎ 下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是 （ ）‎ A．“艾滋病”的病原体属于细胞层次 B．柳树具有系统的结构层次 C．器官是由相同的细胞构成的 D．埃博拉病毒生活在生命系统中 ‎【答案】D ‎【方法技巧】生命系统的各结构层次及相互关系 ‎(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。‎ ‎(2)由细胞→个体，不仅体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。‎ ‎(3)个体→种群→群落，体现了生物与生物之间的关系。‎ ‎(4)群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系。‎ ‎(5)生命系统各结构层次层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能。‎ 热点题型二 细胞的多样性与统一性 例2、 对下图所示四种不同生物的相关叙述，正确的是 (　　)‎ ‎ ‎ A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖 B．乙是低等植物，其细胞中同时含有中心体和叶绿体 C．丙是病毒，由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构 D．丁细胞中具有双层膜的结构是溶酶体、内质网 ‎ ‎【答案】　C ‎【提分秘籍】‎ ‎1．细胞的多样性 ‎ ‎(1)表现：真核、原核细胞的形状、结构与大小不同；不同真核细胞的形态、结构与大小不同；不同原核细胞的形态、结构与大小等不同。‎ ‎(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。‎ ‎(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。‎ ‎2．细胞的统一性 ‎ 细胞的统一性体现在以下5个方面：‎ ‎ 3．原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 ‎ 真核细胞 ‎ 细胞壁 ‎ 有，主要成分是肽聚糖 ‎ 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 ‎ 细胞质 ‎ 有核糖体，无其他细胞器 ‎ 有核糖体和其他细胞器 ‎ 细胞核 ‎ 拟核：无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 ‎ 真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体 ‎ DNA存 在位置 及形式 ‎ 拟核：大型环状 ‎ 质粒：小型环状 ‎ 细胞核：和蛋白质结合形成染色体 ‎ 细胞质：在线粒体、叶绿体中 ‎ 细胞增 ‎ 殖方式 ‎ 二分裂(注意：不是无丝分裂) ‎ 体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次 ‎ 性细胞：减数分裂 ‎ 转录和翻译 ‎ 转录、翻译可同时进行 ‎ 转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内 ‎ 是否遵循 ‎ 不遵循孟德尔遗传规律 ‎ 遵循孟德尔遗传规律 ‎ 遗传规律 ‎ 可遗传 ‎ 变异来源 ‎ 基因突变 ‎ 基因突变、基因重组(有性生殖时)、染色体变异 ‎ 共有的结 ‎ 构或物质 ‎ 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA ‎ ‎【感悟提升】有关生物类群的常见说法辨析 ‎(1)原核生物≠原生生物 原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。‎ ‎(2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。‎ ‎(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌 ‎ ‎①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。 ‎ ‎②放线菌：属于原核生物。 ‎ ‎③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。学&科网 ‎4．细胞学说的建立过程 科学家 ‎ 贡　献 ‎ 不　足 ‎ 虎克 ‎ 用显微镜观察发现并命名了细胞 ‎ 观察到的是死细胞 ‎ 列文·虎克 ‎ 用显微镜观察到了活细胞 ‎ 未上升到理论 ‎ 施莱登 ‎ 提出细胞是构成植物体的基本单位 ‎ 未与动物界联系 ‎ 施旺 ‎ 提出一切动植物都是由细胞构成的 ‎ 未搞清细胞来源的过程 ‎ 魏尔肖 ‎ 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” ‎ 未考虑非细胞结构 ‎ 生命的繁殖 ‎ ‎【举一反三】 ‎ 下列是表示①②③④四个框图所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 (　　)‎ A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都没有细胞核结构 ‎【答案】　C ‎ ‎ 热点题型三 用显微镜观察多种多样的细胞 ‎ 例3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。则其中视野最暗的是 （ ）‎ ‎【答案】C ‎【提分秘籍】‎ ‎1．显微镜的放大倍数 ‎ ‎(1)显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。‎ ‎(2)总的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 ‎ ‎2．目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ‎(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。‎ ‎(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。‎ ‎ 3．高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载 玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 ‎4.成像特点及装片移动规律 ‎(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。‎ ‎(2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。‎ ‎【感悟提升】‎ ‎(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。‎ ‎(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。‎ ‎(3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。‎ ‎【举一反三】 ‎ ‎(1)在10×10的放大倍数下看到的64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为多少？‎ ‎(2)若这64个细胞充满视野，数目又如何？‎ ‎【答案】　(1)16　(2)4‎ ‎【解析】　(1)视野直径上一行细胞的数量变化与放大倍数成反比，则看到视野内的细胞数为16个。 ‎ ‎(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，则看到充满视野的细胞数为4个。 ‎ ‎【真题回眸】---知难易！‎ ‎1.（2017•江苏卷.4）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 ‎【答案】C ‎2. （2017•海南卷.2）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　）‎ A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.细胞对物质的吸收具有选择性 C.拟核区中含有环状的DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 ‎【答案】D ‎【解析】大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。学科#网 ‎3.（2016•上海卷.11）下列病毒的构成组合中错误的是 ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④磷脂 A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA。‎ ‎4.【2015•江苏卷，6】下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（ ）‎ A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同 B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 ‎【答案】 C ‎5.【2015年上海卷】细菌共有的特征是(　　)‎ ‎①光学显微镜下可见　②具有细胞结构　③属于二倍体　④能寄生 A．①②　 B．①④　　　C．②③　　 D．③④‎ ‎【答案】：A ‎【解析】 本题考查原核生物结构的相关知识，着重考查考生的识记能力，难度较小。细菌在光学显微镜下均可看到，①正确；细菌是具有细胞结构的原核生物，②正确；细菌无染色体，故无几倍体之称，③错误；细菌中有自养细菌，如硝化细菌，非寄生生活，④错误。‎ ‎6.【2014·上海高考】在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(　　)[]‎ A. 细胞核　　　 B. 核糖体 C. 叶绿体 D. 溶酶体 ‎【答案】 B ‎7.【2014·山东基本能力】乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有(　　)‎ A. 细胞核 B. 核糖体 C. 核酸 D. 蛋白质 ‎【答案】 A ‎【解析】 乳酸菌为原核生物，原核细胞与真核细胞相比，没有核膜包被的细胞核，A符合题意；原核细胞和真核细胞均有核糖体、核酸和蛋白质等，B、C、D不符合题意。‎ ‎【能力提升】---长士气！‎ 一、选择题（8小题）‎ ‎1．北京是中华人民共和国的首都，是全国政治、文化、国际交往、科技创新的中 心。在生命系统的结构层次中，北京市属于 （ ）‎ A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 ‎【答案】C ‎【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，因此种群未包含北京市的全部生物，同时也不包含北京市的无机环境，A错误；同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，构成生物群落，因此群落不包含北京市的无机环境，B错误；北京市既包括其内的所有生物，又包括其内的无机环境，故属于生态系统，C正确；生物圈是地球上最大的生态系统，D错误。学&科网 ‎2．我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是 （ ）‎ A．水螅 B．蝗虫 C．酵母菌 D．海蜇 ‎【答案】C ‎【解析】疟原虫是单细胞生物，在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次。水螅是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次，A错误；蝗虫是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次，B错误；酵母菌是单细胞真菌，在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次，C正确；海蜇是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次，D错误。‎ ‎3．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 （ ）‎ 供选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C[]‎ 生态系统 群落 种群 D 系统 组织 器官 ‎【答案】C ‎【解析】图甲代表与生命系统相关概念的范围，由图可知a>b>c。组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织＞细胞＞生物大分子，即c>b>a，A错误；群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落＞种群＞个体，即c>b>a，‎ B错误；生态系统是由群落及其生存的无机环境构成的，群落是由该区域所有的种群构成的，即生态系统＞群落＞种群，即a>b>c，C正确；细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，即系统＞器官＞组织＞细胞，用图中的a、b、c表示即为：a>c>b，D错误。‎ ‎4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是 （ ）‎ ‎①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ‎②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ‎③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ‎④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④‎ ‎【答案】B ‎5．如图所示：甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示观察时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是 （ ）‎ A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 ‎【答案】D ‎【解析】据图判断，丙是高倍镜下观察到的物像，因此观察物像丙时应选用②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，需要先把观察物像移到视野中央，再换用高倍物镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；显微镜的放大倍数是对被观察物体长或宽的放大，而不是面积，C错误；若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确。‎ ‎6．用一台装有目镜为5×和物镜为10×的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为 （ ）‎ A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米 ‎【答案】D ‎7．下表为四种不同细胞的比较结果，其中正确的是（ ）‎ 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质（体）‎ A 念珠藻细胞 有 有 有 B 杨树根尖细胞 有 无 有 C 猪成熟的红细胞 无 无 有 D 蛙的受精卵 有 无 有 ‎【答案】B ‎【解析】念珠藻细胞属于原核细胞，其细胞具有细胞壁，能够进行光合作用（因具有藻蓝素和叶绿素），细胞中没有染色质（体），A错误；杨树根尖细胞有细胞壁，不能进行光合作用（因不具有叶绿体），细胞中有染色质（体），B正确；猪成熟的红细胞无细胞核，所以细胞中无染色质（体），C错误；蛙的受精卵是动物细胞，没有细胞壁，不能进行光合作用，D错误。‎ ‎8．如图分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图，根据图示判断下列说法正确的是 （ ）‎ A．①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性 B．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性 C．四种细胞的遗传物质都是RNA，体现真核细胞和原核细胞的统一性 D．①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性 ‎【答案】B 二、非选择题（2小题）‎ ‎9．下图1是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）如果8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6上标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的 （填“长度或宽度”、“面积”或“体积”）‎ 是物体的 倍。‎ ‎（2）某同学依次进行了下列操作：①制作装片，②用左眼注视目镜视野，③转动4调至看到物像，④转动5调至物像清晰。你认为操作顺序是否正确？ 如不完整请你补充完整 。‎ ‎（3）如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的将是 。‎ ‎（4）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是 。‎ A．目镜15×和物镜45× B．目镜15×和物镜10×‎ C．目镜5×和物镜10× D．目镜5×和物镜45×‎ ‎（5）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如图2中A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是 。‎ ‎（6）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较为清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较为清楚的观察到口腔上皮细胞？ ‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）长度或宽度 100‎ ‎（2）不正确①制作装片→转动5下降镜筒→②用左眼注视目镜视野→③转动5调至看到物像→④转动4调至物像清晰 ‎（3）q ‎（4）C ‎（5）C ‎（6）缩小光圈（或调节反光镜）降低视野的亮度 ‎【解析】‎ ‎（1）显微镜放大倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数；分析题图1可知，低倍物镜正对通光孔，目镜的放大倍数为10×，所以显微镜的放大倍数是10×10=100。‎ ‎（2）使用低倍镜观察的正确操作顺序：取镜→安放→对光→观察，观察时应该是眼睛观察载玻片与镜头之间的距离，转动5下降镜筒，然后用左眼注视目镜视野，转动5粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至找到物像，再调节4细准焦螺旋，使物像清晰。‎ ‎（3）“b”上下倒、左右倒后是“q”，因此如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的是“q”（5）视野最暗的是放大倍数最大的，即图中的C。‎ ‎（6）若无染色剂，可将视野调暗，如缩小光圈或调节反光镜，降低视野的亮度。‎ ‎10．请回答下列问题：‎ ‎（1）现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验：‎ 实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。‎ 实验原理：(略)‎ 实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。‎ ‎②向甲组小鼠注射适量生理盐水；‎ 向乙组小鼠 ；‎ 向丙组小鼠 。‎ ‎③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。‎ ‎（2）结果分析：‎ ‎① ，说明该“流感”是由细菌引起的。‎ ‎② ，说明该“流感”是由病毒引起的。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）②注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液 ‎（2）①若乙组患病而丙组不患病 ‎②若丙组患病而乙组不患病 ‎【解析】[]‎ ‎（1）在解答本题时要明确实验的基本设计步骤：‎ 第一步：分组编号；‎ 第二步：设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；‎ 第三步：观察并记录实验结果；‎ 第四步：结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。‎ ‎（2）病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生物特征。‎