初中历史《深圳等经济特区的建立》教案

初中历史《深圳等经济特区的建立》教案

初中历史《深圳等经济特区的建立》教案 一、教学目标 【知 识与 能力 目标 】 知道 对外 开放 格局 形成 的过 程 ;理解 对外 开放 格局 形成 的影 响。 【过 程与 方法 目标 】 通过 小组 讨论 探究 当今 我国 对外 开放 和近 代中 国开 放的 区别 ，逐 步 提升 历史 问题 探究 能力 ，同 时培 养合 作探 究、 互帮 互助 的团 队精 神。 【情 感态 度与 价值 观目 标】 认识 到改 革开 放是 我国 社会 主义 事业 繁荣 昌盛 的强 国之 路， 并逐 步 确立 为祖 国社 会主 义现 代化 建设 作贡 献的 人生 理想 。 二、教学重难点 【重 点】 对外 开放 格局 形成 的过 程。 【难 点】 当今 我国 的对 外开 放和 近代 中国 开放 的区 别。 三、教学过程 环节 一： 导入 新课 教师 利用 多媒 体播 放歌 曲《 春天 的故 事》 ，提 问： 歌曲 中说 的 “ 画 了一 个圈 ”是指 什么 ?为什 么要 画这 样一 个“ 圈 ”?引导 学生 思考 ，导入 新课 。 环节 二： 新课 讲授 (一)对外 开放 格局 的形 成 1.教师 引导 学生 阅读 教材 ，找 出导 入中 提到 的 “ 画了 一个 圈 ” 指的 是什 么 ? “画了 一个 圈 ”是指 1980 年我 国在 广东 的深 圳、 珠海 、汕 头和 福 建的 厦门 建立 四个 经济 特区 。 教师 展示 改革 开放 前后 深圳 的图 片， 引导 学生 直观 感受 深圳 的发 展 变化 。教师 介绍 ：深圳 等对 外开 放区 作为 对外 开放 的第 一步 ，起到 了窗 口作 用。 2.教师 提问 ：歌 曲中 提到 的 “ 圈” 后期 是怎 样一 步步 扩大 的呢 ? 1984 年开 放了 广州 、 上海 等 14 个沿 海城 市 ，后增 设了 海南 经济 特 区， 设立 上海 浦东 开发 区。 教师 介绍 ：目 前我 国对 外开 放区 已从 沿海 地区 向内 地发 展， 形成 经 济特 区一 一沿 海开 放城 市一 沿海 经济 开放 区一 内地 ，这 样一 个全 方位 、 多层 次、 宽领 域的 对外 开放 格局 。 3.教师 展示 《早 期对 外开 放地 区示 意图 》， 分步 骤引 导学 生圈 出经 济特 区一 一沿 海开 放城 市一 沿海 经济 开放 区对 应的 区域 ，直观 感受 对外 开放 格局 形成 的步 骤和 相关 地理 位置 。 (二)对外 开放 格局 形成 的影 响 1.教师 提问 ：大 力实 施对 外开 发对 我国 的经 济发 展产 生了 怎样 的影 响? 学生 思考 回答 ，教 师总 结： 我国 的对 外开 放扩 大了 对外 贸易 ，吸 收 了许 多外 资 ，引进 了发 达国 家的 先进 技术 、设备 和经 营管 理方 法 ，有力 地加 快了 我国 社会 主义 现代 化建 设的 进程 。 2.教师 组织 学生 进行 小组 讨论 ，探 究： 当今 我国 的对 外开 放和 近代 中国 的开 放一 样吗 ?为什 么 ? 学生 讨论 回答 后 ，教师 总结 ：(1)前提 不同 ，近代 开放 是在 国家 主权 的独 立完 整遭 到严 重破 坏的 情况 下的 被迫 开放 ;现代 开放 则是 在维 护国 家主 权完 整前 提下 的主 动开 放。 (2)目的 不同 ，近 代开 放是 适应 列强 对 华侵 略的 需要 ;现代 开放 则是 为了 发展 经济 。 (3)后果 不同 ，近 代开 放使 中国 的半 殖民 地化 程度 逐渐 加深 并日 益贫 困 ;现代 开放 则使 国家 逐渐 走 向富 强。 环节 三： 小结 作业 小结 ：教 师引 导学 生再 次梳 理本 课的 知识 点。 作业 ：观 看介 绍深 圳崛 起的 纪录 片， 再次 感受 改革 开放 前后 深圳 的 巨大 变化 。