部编版小学五年级语文寒假作业带答案

部编版小学五年级语文寒假作业带答案

01 一、用“√”选择正确的字。 （茉 沫）莉 （阁 胳）膊 蚊（账 帐） 暴（澡 躁） （筛 篩）选 （产 铲）土 （纠 究）正 （非 韭）菜 二、先写出下列词语的反义词，再根据语境把词语填入句中。 安静——（ ） 丑陋——（ ） 宽容——（ ） 浓郁——（ ） 1.参观博物馆时我们一定要保持 ，严禁 。 2.对待朋友我们要有一颗 的心，不要过于斤斤 。 3.这篇课文就是为了告诉我们 的外表下藏着一颗 的心，永远 不要通过外表来评价任何人。 三、课外拓展阅读。 吃西瓜 前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我 和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第 一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好 失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑 又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧！吃吧。 ”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地 吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口 ,嚼了几下， 眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑 容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小 的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是， 我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下 去了。 这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到 了一种宝贵的东西。 1.作者描写的两个西瓜有什么不同？ 2.文中写爸爸吃瓜时用了那几个动词？ 3.最后一段中 “宝贵的东西 ”指的是什么？ 答案： 一、 茉 胳 帐 躁 筛 铲 纠 韭 二、 喧闹 好看 计较 淡雅 安静 喧闹 宽容 计较 丑陋 美好 三、 1.第一个瓜是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的。第二个是鲜红的瓜瓤，黑又饱 满的瓜籽，诱人的瓜汁还往外渗着。 2.咬、嚼、皱、咽 3.指的是父亲对“我”的爱和“我”对父亲的理解。 02 一、猜字谜。 水落石出——（ ） 上不去下不来——（ ） 半真半假——（ ） 有目共睹——（ ） 二、文学常识。 1.季羡林曾说过 “三贯通，这才是 21 世纪的青年 ”，当中 “三贯通 ”是指（ ） A、东西贯通、南北贯通、上下贯通。B、中西贯通、古今贯通、文理贯通。 C、东西贯通、古今贯通、文理贯通。D、中西贯通、古今贯通、南北贯通。 2.丝绸之路是古代横贯 的通道。它东起我国的汉唐古都 （今 ），往 西一直延伸到罗马。在贸易的货物中，以 最具代表性，“丝绸之路 ”因此 而得名。 A.亚非 长安 （陕西）西安 产自我国的丝绸 B.亚非 洛阳 （河南）洛阳 产自我国的丝绸 C.欧亚 洛阳 （河南）洛阳 产自我国的丝绸 D.欧亚 长安 （陕西）西安 产自我国的丝绸 三、写出一句最打动你的广告语，并说明为什么。 答案： 一、 泵 卡 值 者 二、 1.C 2.D 三、略 03 一、照样子，加部首组新字，再组词。 例：艮+钅=银（银河） 1.京+（ ） = （ ）（ ） 2.俞+（ ） = （ ）（ ） 3.夌+（ ） = （ ）（ ） 二、给加点的字词选择正确的意思。 1.黑云翻墨未遮山（ ） A. 未来 B. 没来得及 2. 映日荷花别样红（ ） A. 特别 B. 其它，别的 3. 似飞瀑落入深涧（ ） A. 山间流水的深沟 B. 很深的水 三、把下列词语补充完整，在句子中填入合适的词语。 芳草（ ）（ ） （ ）阳（ ）火 （ ）（ ）千金 岁月（ ）（ ） 绘（ ）绘（ ） 金风（ ）（ ） 1.我们不要总是叹息（ ），要珍惜每一分每一秒，做一些实实在在的事。 2.我们没有任何理由耽误（ ）光阴。 3.公园里（ ），来到这里，就仿佛来到了仙境。 四、课内阅读。 《望月》节选 月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被 照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班 斑）在跳动。江两岸， 芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。 月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边…… 1、画去文中括号内用得不正确的字。 2、这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下 江景给人的感觉是 3、按要求摘抄语句 （1）月亮的 “静态美 ”： （2）月亮的 “动态美 ”： （3）月亮的 “朦胧美 ”： （4）月亮的 “色彩美 ”： 4、请你为这段话拟个小标题。 答案： 一、 木 椋 灰椋鸟 口 喻 比喻 木 棱 扑棱 二、 B A A 三、 1.只有辛勤劳动，大家才可以有所收获。 2.“淋浴”改为“沐浴” 3.没有这几年大规模的植树造林，我就不能观赏这鸟儿归林的壮观场面。 4.下雨天是村子里每个人都期盼的日子。 四、 1.不正确：祥 班 渡 2.江水 江两岸 宁静、安详 3.①月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。②月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。③江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交 界处隐陷约约地伸展着，起伏着。 ④月光为它们镀上了一层银色的花边…… 4.月光下的美景 04 一、我能写得既正确又漂亮。 1.这件饰品的表面是 dù（ ）金的。 2.我国近几年的居民 chǔ（ ）蓄不断攀升。 3.纸包不住火，错误是 zhē（ ）盖不了的。 二、给加点词语选择恰当的反义词。 1.蟋蟀会选择平整、干燥的地方筑巢。（ ） A. 潮湿 B. 干枯 2. 因特殊原因，我们将封锁这座大楼的所有出入口。（ ） A. 开发 B. 开放 3. 如果现在不及时治理河水，以后必然会给人们带来不便。（ ） A. 偶然 B. 偶尔 三、课外阅读。 环境污染 ①忧天，人类才可自救。 ②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头 顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被 “现代文明 ”的烟 尘复印得浑浊而模糊。 ③“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为 什么那样清晰，只是因为那时的 “天 ”是 “原天 ”，清澈、透明得近乎庄子笔下的 “无 ”——无尘、无垢、无形、无秽。 ④今天全世界每年有 56 万吨矿物燃料变成烟灰，滞留在大气中。老实说，我 们既失去了 “原天 ”本身，此外又失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气…… ⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中 含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓 变酸。 ⑥6500 万年前，恐龙灭绝于流星撞击和地球产生的有毒烟尘，今天呢？ ⑦今天，地球上每天平均灭绝 27 种生物，死去 4 万名儿童，有 400 万人患上 各种环境病。和 “龙 ”比肩的物种——“虎 ”，九个亚种现已灭绝四个；仅仅 50 年，亚洲的虎总量就由 6 万只锐减为 2000 只，中国境内的虎则由 2 万只暴减 为不足 100 只。 ⑧人类惟一的生存场——地球，已在呻吟，在呼喊： “我好痛……” 1．第②段画线句子中， “它 ”指代什么？ 2．下文中有一句话是对 “天的原稿 ”的解释，这句话是哪一句？ 3．选文的说明对象是什么？主要从哪几方面进行说明？ 4．当今社会环境问题令我们深感忧虑，那么，我们应该如何保护环境呢？请 就此简要谈点自己的看法。 答案： 一、 镀 储 遮 二、 如茵 骄 似 一刻 如流 声 色 送爽 岁月如流 一刻千金 芳草如茵 三、 1．“它”指头顶的天空。 2．这句话是“那时的天是‘原天’，清澈、透明得近乎庄子笔下的‘无’——无尘、无垢、无形、 无秽”。 3．环境污染。主要从大气污染和动物数量减少两方面来说明。 比如禁止乱砍滥伐、保护水资源、减少废气排放等等，言之有理即可。 05 一、选出加点字读音完整正确的一项（ ） A.砚台（yàn） 凛冽（ liè） 苍穹（qióng） B.跌宕（dàng） 婉拒（wǎn） 临潼（ tōng） C.眸子（mú） 马褂（guà） 篝火（gōu） D.羌笛（qiāng） 吮吸（yǔn） 澎湃（bài） 二、选择恰当的汉字补充句子。 崖 涯 1.书山有路勤为径，学海无（ ）苦作舟。 2.那匹马跑得很快，差点掉下悬（ ）。 瞳 潼 3.他那两个乌黑的（ ）仁里似乎有两个无比闪亮的小星星。 4.兵马俑位于西安临（ ）。 三、句子乐园。 1.给句子加上恰当的标点符合。 哪怕在风雨中凋零（ ）哪怕在瞬息间寂灭（ ）至少（ ）曾经来过（ ） 至少（ ）曾经怒放（ ）至少（ ）曾经活过真实的自我（ ） 2.春雨淅淅沥沥地下了起来。 改为比喻句： 改为拟人句： 3.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词练成一句话） 答案： 一、A 二、 涯崖瞳 潼 三、 1.， ， ， ； ， ； ， 。 2.细如牛毛的春雨，淅淅沥沥地下了起来。 春雨淅淅沥沥地下了起来，好像在弹奏美妙的 乐曲。 3.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 06 一、选择一首你喜欢的古诗，改变成一片小散文，不少于 200 字。 二、习作。 题目：一件难忘的事 要求：1.内容具体；2.语句通顺；3.情感真实；4.不少于 400 字。 答案： 一、提示： 了解古诗描写了几个方面，清楚古诗的释义和主题；然后进行改变，尽量运用到以前学过的 优美的词语和句子。 二、提示： 1. 回想从小到大你记忆中的事情，选择一件印象深刻的； 2. 把事情的过程写清楚； 3. 通过语言、动作等描写，丰富事情的过程，把事情的过程写得具体、生动； 4.写出自己的内心想法。 07 一、填空。 1.《红楼梦》的作者是 代作家 。金陵十二钗指的 是： 、 、 等。 2.我国第一部章回体小说《 》的作者是 。 3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事， 如 、 、 等。 二、默写古诗，再回答问题。 舟过安仁 ， 。 ， 。 1.解释下列字词。 棹： 。 怪生： 。 使风： 。 2.这首诗描绘了 的画面，表达了诗人 对 的向往。 三、用简单的语句写一写《草船借箭》的故事。 答案： 一、 1.清 曹雪芹 林黛玉 王熙凤 薛宝钗 2.三国演义 罗贯中 3.例：三打白骨精 真假美猴王 大闹天宫 二、 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 1.船桨 怪不得 诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。 2. 一叶渔船上两个小童，他们收起了划船用的蒿和桨，却撑开伞使风让船前进。 童真童趣 三、略 08 一、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．温文尔雅 明察秋豪 疾恶如仇 金碧辉煌 B．迷途知返 从善如流 前赴后继 五彩斑斓 C．负荆请罪 顾名思意 抱头鼠窜 直截了当 D．腾云驾雾 迫不及待 再接再励 谈笑风生 二、在括号内填上合适的成语，并完成填空 . 眉冷对 同 共济 千帆 发 温文尔 作等身 亲 无间 敢 敢言 相得 彰 （1）既然我们是 的朋友，那就应当 。 （2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是 。同时他也是一位热血爱国的 志士，面对恶势力，他 、 。 三、根据已学的课文内容填空。 （1）俗话说 “ ”，读书是非常有益的。你还能再写出一句关于读书的名 言警句吗？① 。 （2）雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 而成。 （3） “人与人之间还有比金钱更重要的东西 ”，这就是_．的确， ，就 能创造出美好的境界来。面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起来 吧！请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧： （4） ， ， ， ……九寨沟真是个充 满 的 呀！ （5）月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“ ， 。” （6）三九严寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪， 这真是 “ ， 。 ”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了诗句： “ ， 。 ” 答案： 一、B 二、 横眉冷对 同舟共济 千帆竞发 温文尔雅 著作等身 亲密无间 敢怒敢言 相得益彰 （1）亲密无间 同舟共济 （2）著作等身 横眉冷对 敢怒敢言 三、 （1）开卷有益。书是人类进步的阶梯 （2）树挂、严寒季节里、过于饱和的水汽遇冷凝结。 （3）诚实和信任。 诚信，让心与心之间更加贴近。 （4）雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、诗情画意、人间仙境。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 09 一、看拼音写汉字。 wūyán dànshēng xiányí cíxiáng ( ) ( ) ( ) ( ) téngxiě zhānyǎng pángpó xuányá ( ) ( ) ( ) （ ） 二、成语填空。 （ ）钉（ ）铁 同（ ）敌（ ） 中流（ ）（ ） 玲（ ）剔（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不安 安（ ）无（ ） （ ）精（ ）治 披 （ ）斩（ ） 任（ ）道（ ） 二、句子段落。 （1）按要求写句子。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写） 信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句） 小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） 我读书。（扩写句子） （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。 （ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色 画。 （ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高 大 挺拔。 （ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （ ）我轻轻地推开门。 [来源 :学 .科 .网 ] （ ）我朝着屋里望去。 三、课文链接。 （1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是__________。表现 了诗人_____________________________的精神。 （2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的 情感的古诗，其中_________________________一句最能表达诗人感情。 （3）《长相思》是____代词人___。本学期课本中另外一首词是____写的《卜 算子 •____》 ,其中有名的两句是 “俏也不争春 ,______。_______，____。 ” （4）非淡泊_____________，非宁静____________。 宝剑锋从____________，梅花香自____________。 答案： 一、 屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖 二、 斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远 三、 （1）这是的声音。 信赖，难道不能创造出美好的境界吗？ 小鸟叽叽喳喳地议论着。 我坐在家里如饥似渴地读书。 （2）3 6 2 5 1 4 四、略 10 一、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 励精图治 满腔怒火 震耳欲聋 风期雪压 B. 大义凛然 斩钉截铁 不容争辩 星罗棋布 C. 不屈不饶 一如既往 络绎不绝 别出心裁 D. 中流抵柱 失魄落魂 安然无恙 呕心沥血 二、下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 她喜欢在平静的环境中读书。 B. 中国女排勇夺奥运会冠军，体育馆里爆发出震耳欲聋的欢呼声。 C. 这场篮球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 三、课外阅读部分。 纸上树魂 尤金 ①那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。 泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨 淡经营 ;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发 着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己 的、沾满了沧桑味儿的古老故事。 ②守着店铺的是一对祖孙。脸上浮着恬然笑意的老祖母，将一本薄薄的册 子递给了我。 ③册子上这样写着： “我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米 的高山区，游客们都把我称为 ‘手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止 血抗菌的功能呢！ ” ④啊，是手制纸！ ⑤仔细审视，那色泽米黄而纹理不一的纸，每张都有着一种令人心悸、使 人心动的生命力在蠕动着，侧耳细听，还能听到一个个来自高山的神秘故事 呢！ ⑥尼泊尔人将东北部高山区一种叫 “LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出， 击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布 上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再 用夹子夹着，晒上几个小时，里里外外都干透了，便一张一张地收起、叠 好，再送到首都加德满都进行加工制作，或把它切割装订成大小不一的小册 子，或染上色彩做成灯罩，或绘上各类花卉和动物，剪裁成信封、信纸、明 信片，等等。 ⑦“LOKTA”树具有循环再生的能力，它生长六年便可以砍下造纸，留下的 树根再过六年后，又会长成同样高度的树，再砍、再长，如此生生不息，循 环不休。 ⑧这种以 “LOKTA”树皮手制的纸张，极为耐用，水浸不坏、手揉不皱、虫 蛀不了，就连无所不能的岁月，对它也无可奈何—尼泊尔一两百年前以这种 手制纸张签写的文献至今依然完好如新。鉴于此，尼泊尔人目前依然有个不 成文的规定：凡是农村借据、田地契约或是法庭证件，只能以手制纸张来印 制或签写。 ⑨祖孙俩守着一整间店的手制纸张，犹如守着整个民族珍贵至极的文化产 业。煤油灯金黄色的火舌亲昵地舔上他尖尖的脸，镀了一层灿烂的金光。想 到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸，给远方的挚友献上深深 的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。 ——选自《广州日报，每日闲情》 1. 按要求概括。 （1）第⑥自然段的主要内容： （2）手制纸的特点和作用： 2 细读课文，按要求填空。 （1）第①自然段是 描写，它的作用是 。 （2）第④自软缎写到 “啊，是手制纸呢！ ”，你体会到此时 “我 ”的心情 是 ，因为 。 （3）第 8 自然段中破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转折，跳跃或转换 3.联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。 想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸给远在他方的挚友献上 深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。 4.当今社会飞速发展，各种新型造纸术不断涌现你觉得 “祖孙俩守着一整间店 的手制纸张 ”值得吗？为什么？ 答案： 一、B 二、B 三、课外阅读 1.（1）尼泊尔人制作手制纸的过程。耐用，不怕水浸，不怕囊虫；止血抗菌，裁成信封。 （2）第③自然段：册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于 尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为‘手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫， 我还有止血抗菌的功能呢！”从这里可以看出手制纸的特点和作用。 2.（1）环境；暗示手制纸生存环境不乐观，但祖孙两仍然顽强地坚守。 （2）兴奋开心；这是“我”第一次见到这么珍贵的手制纸。 （3）C 3.霎时涌满了快乐是因为“我”可以给挚友送上祝福。（生活实际结合自己经历过的相关事情 来说即可） 4.值得。因为有了新的造纸技术，人们用的都是新的纸，旧的纸就会被淘汰，从而慢慢消失， 成为宝贵的文物。