2019-2020学年天津市静海区四校高二10月份联考历史试题 Word版

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静海区2019—2020学年度第一学期10月份四校联考 ‎ 高二年级 历史 试卷 ‎ 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。‎ 第Ⅰ卷 选择题（共30题；每题2分，共60分）‎ ‎1、西周社会的运转，所依靠的是两项权力原则：刑和礼。礼的应用范围只限于贵族，刑的应用范围是普通百姓。针对这种现象，春秋战国时期，有学者认为社会没有阶层高下之分，在法律和君主面前人人地位都一样，该学者所属的学派是（　　）‎ A．法家 B．墨家 C．儒家 D．道家 ‎2、 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是（ ）‎ ‎①反传统、反教条 ②反封建专制 ‎ ‎③具有一定的民主色彩 ④反映资本主义萌芽时代的要求 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④‎ ‎3、历史学家许倬云说：“佛教进入中国，其引发的影响，…既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系，”下列符合这一表述的思想家是（ ）‎ A. 董仲舒 B. 朱熹 C. 李贽 D. 王夫之 ‎4、普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是（ ）‎ A. 知行合一的认识论 B. 以人为中心的世界观 C. 人的主观感受的重要性 D. 人的客观存在的重要性 ‎5、春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是（ ）‎ A. 都处于转型时期，体现了新兴阶级的要求 B. 都是反封建的思想武器 C. 都是资本主义萌芽出现后的必然结果 D. 都是教会长期统治的结果 ‎6、 著名学术大师贝内德托·克罗齐在《历史学的理论和历史》中说“当生活的发展逐渐需要时，死历史就会复活，过去史就变成现在的……一切历史都成了现代史。”下列历史事件的对应关系能够说明这句话的是（ ）‎ A. 古希腊文化与文艺复兴 B. 百家争鸣与新文化运动 C. 智者学派与浪漫主义文学 D. 理性主义的发展与经典力学 ‎7、在 15 世纪，法国斯特拉斯堡的印刷出版物中 50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从 1500 年到 1520 年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的 33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的 27%。这一变化反映了（ ）‎ A．法国成为欧洲文化中心 B．人文精神的复兴 C．欧洲宗教意识日趋淡漠 D．启蒙思想的兴起 ‎8、 对下面两幅示意图解读正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A. 图（a）：教徒极力宣扬赎罪券的功效不足称道 B. 图（a）：使人获得精神自由和灵魂得救的自主权 C. 图（b）：建立完全不同于天主教徒的宗教信仰 D. 图（b）：基督徒都有直接阅读解释《圣经》的权利 ‎9、 “他们否定一切外在权威，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，……提倡科学、自由和平等。”“他们”是指(　　)‎ A. 古希腊时期的智者学派 B. 15世纪后期的人文主义者 C. 19世纪中叶的马克思主义者 D. 18世纪中叶的启蒙思想家 ‎10、罗马教皇把哥白尼的“日心说”宣布为“异端邪说”。连马丁·路德也讽刺哥白尼说:“今天喜欢卖弄聪明的人总爱选出一些新花样，并且认为凡是自己干的总是好的。只有傻瓜才把整个天文学推翻呢!”。这表明（ ）‎ A. 新教与旧教的教义主张本质相同 B. 宗教改革与科学进步背道而驰 C. 自然科学阻碍宗教改革的开展 D. 自然科学有待突破神学的束缚 ‎11、英国李约瑟博士指出:“如果没有火药、纸，印刷术和磁针，欧洲封建主义的消失就是一件难以想象的事。”对此，以下理解正确的是（ ）‎ A. 四大发明传到欧洲，加速了欧洲封建主义的衰落 B. 欧洲封建主义解体的根源在于四大发明的传入 C. 如果没有四大发明就不会有欧洲封建主义的解体 D. 四大发明对欧洲的社会变革起了决定性的作用 ‎12、中国传统文艺如绘画、雕塑、诗词，书法等都讲求“意境”，意境既是艺术家个人情感的流露，也是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是（ ）‎ A. 白居易的诗针砭时弊，韵味绵长 B. 中国书法注重表现精神面貌，力求传统，以形写神 C. 明朝的五彩瓷，图案内容丰富，“画必有意，意必吉祥”‎ D. 宋代风俗画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣 ‎13、京剧脸谱是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用某些色彩的，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能。如红色脸谱表示忠诚耿直、热情吉祥；黑色脸谱表示豪爽粗暴、刚正不阿。由此可知，京剧脸谱艺术（ ）‎ A. 具有社会教化的功能 B. 注重人物性格的多变 C. 折射了社会伦理秩序 D. 表明了戏剧艺术成熟 ‎14、书坊是古代出书卖书二合一的书店，诞生于唐末五代，北宋后在大街小巷盛行。书坊书架上是市民“喜闻乐见”的实用医书、生活用书、世情小说、八卦小报、科考复习“指南”等，这表明（　　）‎ A. 宋朝以后统治者重视科举考试 B. 商业活跃，市民阶层兴起 C. 封建文人有了自由挥洒之地 D. 封建统治者加强文化控制 ‎15、宋明时期，儒家学者普遍对自然知识以及科技感兴趣，或对科技有所研究；更为重要的是，宋代儒家所形成的济世精神、博学精神、求理精神和怀疑精神，对于宋明科技达到高峰起到积极作用。这说明了（ ）‎ A. 古代科技存在浓厚的神学迷信色彩 B. 科学家重视科学理论的研究与创新 C. 古代科学研究以儒家经典作为指导 D. 古代科学研究深受儒家思想的影响 ‎16、 “它能够产生巨大的动力,而且不受地理自然条件的限制。它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量,鼓励了人类的创新。”这里的“它”是指(　　)‎ A. 飞梭 B. 万能蒸汽机 C. 蒸汽机车 D. 汽船 ‎17、一位科学家说：电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这段话最能表明（ ）‎ A. 电已进入生产领域和人们的生活当中 B. 电使工业和社会结构发生了巨变 C. 科学直接推动了社会生产的发展 D. 电气时代已取代了蒸汽时代 ‎18、科技革命带来了新发明、新创造，丰富并改造着人们的生活；同时，还出现许多新职业。下列新职业按其出现的先后时间顺序排列，正确的是( )‎ A. 电话接线员——火车司机——空姐——网络管理员 B. 火车司机——电话接线员——空姐——网络管理员 C. 空姐——电话接线员——火车司机——网络管理员 D. 电话接线员——空姐——火车司机——网络管理员 ‎19、 某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的湖汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。”该科学家应是（ ）‎ A. 伽利略 B. 牛顿 C. 开普勒 D. 爱因斯坦 ‎20、爱因斯坦对19世纪末20世纪初诞生某物理学理论评价说：“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”材料中的“这一发现”( )‎ A. 说明了物体空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化 B. 说明了空间和时间的性质取决于物质的运动和本身的分布状态 C. 与物理学界长期信奉的“自然界无跳跃”的原则是一致的 D. 开阔了人们的眼界并改变了人们认识世界的角度和方式 ‎21、西方学者认为，在达尔文之前，生物学的主要研究者是业余爱好者和神职人员，研究主要局限于物种划分。达尔文和进化论的贡献，就像牛顿对物理学和天文学的贡献一样，将有机生命从宗教制度中解放出来。“现在，上帝只是一个旁观者……人类的思想和创造愈发重要了。”据材料判断，达尔文和进化论的贡献是（　　）‎ A. 否定了教会关于生命起源的学说 B. 促进了物理学和天文学发展 C. 打破了教会对生物学研究的垄断 D. 确立了理性主义的思想观念 ‎22、近代中国向西方学习的历程经历了多个阶段。下列口号或学习内容按阶段先后顺序排列正确的是（ ）‎ ‎①师夷长技 ②维新变法 ③文学革命 ④创立民国 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①②④③ D. ②④③①‎ ‎23、“洋务运动”和“维新运动”‎ 相继以失败告终，国人同帝国主义和封建阶级的矛盾日趋尖锐。在文化领域中，学校与科举、新学与旧学、西学与中学之间的争论愈演愈烈，反对封建统治、反对闭关自守、主张学习西方进步文明和要求富国强兵的呼声越来越高。推动文化领域不断前进的根本动力是( )‎ A. 资本主义经济的不断发展 B. 民族资产阶级的力量逐渐壮大 C. 外国列强侵略加深 D. 清政府守旧势力的不断反扑 ‎24、近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂，但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是( )‎ A．民族工业发展缓慢 B．政府支持力度不够 C．缺乏相应社会环境 D．学习西方层次过浅 ‎25、钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用，否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。”下列史事可以佐证钱穆先生这一观点的是( )‎ A. 太平天国 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 ‎26、孙中山强调“并非是遇到不同族的人便要排斥他”，自然也“不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人”，如果满洲人不会阻碍革命，革命党人则“决无寻仇之理”。据此可知孙中山主张 A．革命的根本目的是为了建立汉族政权 B．推翻满族政权是因为满洲人阻碍革命 C．是狭隘的民族观，带有种族复仇色彩 D．以革命的形式推翻清王朝的反动统治 ‎27、史学界认为：新三民主义的重要问题是认识到了民族的敌人，明确指出各个阶层的中国人应当共同努力的方向。这里的“新三民主义”主要“新”在（ ）‎ A.提出了反对帝国主义的斗争目标 B.具有鲜明的社会主义革命目标 C.突出了无产阶级的重要作用 D.代表了中国最先进的革命理论 ‎28、鲁迅笔下的祥林嫂早年守寡，因害怕被婆婆卖掉而跑到鲁四老爷家做帮佣，但是还被婆婆卖给了贺老六。不料贺老六病死，儿子也被狼吃掉，于是又回到鲁四老爷家。她怕死后被阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛……鲁迅表达的思想主要是（　　）‎ A. 痛斥封建礼教的本质 B. 以白话文取代文言文 C. 彻底否定传统道德 D. 哀其不幸，怒其不争 ‎29、毛泽东说：“1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。”十月革命之所以唤醒了中国人，其原因有（　　）‎ ‎①中国革命实践的客观需要 ②中国工人阶级的壮大和觉醒 ‎③新文化运动的兴起和发展 ④与中国国情相似的近邻俄国十月革命取得胜利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎30、日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”如果按此次序排列，近代中国近代化进程应该走的道路是（　　）‎ A. 新文化运动--辛亥革命--洋务运动 B. 辛亥革命--洋务运动--新文化运动 C. 新文化运动--洋务运动--辛亥革命 D. 洋务运动--辛亥革命--新文化运动 选择题答案请填写到表格中，否则不计分。‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 第Ⅱ卷 非选择题（共3题；其中31题14分，32题14分，33题12分，共40分）‎ ‎31、阅读材料，回答问题：（14分）‎ 材料一：桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。……三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。天子不仁，不保四海；……今恶死亡而乐不仁，是犹恶醉而强酒。 ——《孟子》‎ 材料二：且天之生民非为王也，而天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之;其恶足以贼害民者，天夺之。 ——董仲舒《春秋繁露》‎ 材料三：天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在人君正心术以立纪纲。盖天下之纪纲不能以自立，必人主之心术公平正大，无偏党反侧之私，然后有所系而立。 ——《宋史？朱熹传》‎ 材料四：然则，为天下之大害者，君而已矣，‎向使无 君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？ 古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也。 ——黄宗羲《明夷待访录》‎ ‎（1）材料一认为君主治理天下的关键因素是什么？（2分）为此，孟子提出了怎样的主张？（2分）‎ ‎（2）材料二体现了董仲舒的什么思想？（2分）结合所学知识，指出董仲舒提出这一思想的目的。（2分）‎ ‎（3）材料三中朱熹认为治国的关键是什么？（1分）结合所学知识回答其“立纪纲”的主要途径。（1分）‎ ‎（4）据材料四并结合所学知识，指出黄宗羲思想的历史价值。（2分）‎ ‎（5）综合上述材料，中国古代的儒学家们对“君权”有何共同认识？（2分）‎ ‎32、阅读材料，完成下列要求。（14分）‎ 材料一 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。‎ 材料二 奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。‎ ‎——以上两则材料出自岳麓版、人教版教科书内容 材料三 文艺复兴时期的作品 材料四 世俗的权利受上帝委托来惩治奸邪、保护善良。因此，我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权，不要加以任何限制。不论任何人，不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士，世俗权利都有权来管他。 ——马丁·路德 材料五 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论。‎ 孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。‎ 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？‎ 卢梭：人是生而自由的，但是却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。‎ 康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。‎ ‎（1）据材料一、二，指出智者学派对“人”的认识。（2分）‎ ‎（2）据材料四，指出马丁·路德的主要观点。（2分）据材料五，概括启蒙运动思想家的主要思想。（4分）‎ ‎（3）综合上述材料及所学知识，指出人文主义精神的发展阶段及各阶段的主要特征。（6分）‎ ‎33、阅读下列材料，回答问题。（12分）‎ 材料一：善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄。‎ ‎ ——《海国图志》‎ 材料二：1898年，《孔子改制考》问世，对当时思想界震动很大，被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。 ——人民版《历史必修三》‎ 材料三： 一、颠覆现今之恶劣政府，二、建设共和政府，三、土地国有……以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府，……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。‎ ‎——胡绳《从鸦片战争到五四运动》‎ ‎ 材料四：新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。 ‎ ‎ ——人民版《历史必修三》‎ 材料五：七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以后就走得这样快。因为它走得这样快，所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了，五四运动以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前，哪个晓得提这样的口号呢? ——毛泽东（1945.4） ‎ 请回答：‎ ‎（1）分别指出材料一和材料三思想主张的概称。（2分）‎ ‎（2）根据材料四，说明前期新文化运动的旗帜和主要内容是什么？（6分）‎ ‎（3）结合五则材料，简述近代以来中国人向西方学习的轨迹。（具体指出其代表人物及主张，语言要精练）（4分）‎ 选择题答案请填写到表格中，否则不计分。‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ A A B C A A B D D D ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ A D A B D B A B B D ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ A C A C C D A A D A ‎31、【答案】（1）关键因素：民心的得失。主张：施仁政；民贵君轻。‎ ‎（2）主张：君权神授；天人合一、天人感应。目的：神化君权；警诫君主。‎ ‎（3）关键：正君心。方法：存天理，灭人欲。‎ ‎（4）价值：抨击君主专制制度；对以后反专制斗争起了积极推动作用。‎ ‎（5）共同：限制君权。‎ ‎32、【答案】（1）认识：人是社会的人，应遵从法律和社会习俗；所有人都是平等的。‎ ‎（2）观点：世俗权力高于神权。‎ 思想：张扬个性、享受生活；宣扬平等人权；强调理性。‎ ‎（4）第一阶段：人文主义精神的起源，古希腊时期。特征：强调人的个性价值，自由享乐，关注人的精神生活。‎ 第二阶段：人文主义精神的重建，欧洲文艺复兴、宗教改革时期。特征：反对神权和宗教桎梏，崇尚科学，平等自由，关注人的世俗生活。‎ 第三阶段：人文主义精神的成熟，欧洲启蒙运动时期。特征：理性、科学；人权、法制；自由平等。‎ ‎33、【答案】（1）材料一：“师夷长技以制夷”材料二：三民主义 ‎（2）共同点：主张在中国建立资本主义国家（或答走资本主义道路）‎ 不同点：材料二主张建立君主立宪制国家，材料三主张建立资产阶级民主共和国 ‎（3）旗帜：民主与科学 内容：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学.‎ ‎（4）①鸦片战争以后，以林则徐、魏源等人主张学习西方先进的技术 ‎②康梁维新派和孙山资产阶级革命派主张学习西方政治制度 ‎③陈独秀、李大钊等人倡导民主和科学，学习西方先进文化 ‎④中国人最终找到马克思主义这一救国救民的理论武器