湖北省部分重点中学2018-2019学年高一下学期期末联考语文试题

湖北省部分重点中学2018-2019学年高一下学期期末联考语文试题

www.ks5u.com 湖北省部分重点中学2018-2019学年度下学期期末联考高一语文试卷 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 网给文学经历20年快速发展,当初混沌的面容、模糊的概念,已经被网络平台细化为玄幻、都市、历史等类型,已收获丰富的作品、巨大的经济效益和各方的关注。但在爆发式增长的同时,有关其价值及合理性的质疑也不绝于耳。‎ 网络文对公众是一片全新天地,在线写作带有拓荒性质。开放的网络环境更是降低了发表文络文学作家日更的过程也是接受读者的建议调整思路的过程。互动拉近了作家与读者的距离,但读者在交流互动中的批评建议多是随感式、点评式的,只言片语中有赞赏也有恶搞,专业的文学评论的声音略显微弱和滞后,缺乏正能量的导向,缺乏有深度的客观评价,无法对海量网络文学作品进行及时引导。文络的关系,网络文学也要拉近与现实生活的关系。‎ 对于网络文络只是载体,文学才是核心。文学则应趋向经典,美国批评家哈罗德·布鲁姆认为,志在创作经典的作家,都逃不开前人“影响的焦虑”,而步入经典行列则必须具备挣脱影响的“陌生性”,也可以称之为原创性。“影响的焦虑”和“陌生性”两个关键概念,恰可用来讨论当下网络文学如何趋近经典的问题。‎ 那些早期网文作者,实际都充当着经典的媒介转化者一一创作平台虽然从论坛、网页到手机,心中构想的样式,却脱不开对优秀作品的经验认知,也就是以经典为参照系,使以往媒介中的经典借他们之手向新媒体拓展。其表达方式和界面是全新的、开创性的,但核心和本质却是对经典的继承。所以,网文呈现出的新奇特异,并不来自文学革新,而是在于媒介表现形式的新颖。《第一次的亲密接触》《诛仙》《鬼吹灯》《明朝那些事儿》等,在网络上呈现出文学的新句式、新语体和新题材,表现出文学的新媒体面貌。它们天然具备表达的陌生性,是网文中最趋近经典的一类,它们的成功,离不开新媒介红利。‎ 与网络文学知名度和高曝光率同时到来的,是网络文络文学的巨大影响,主要表现在两个方面:一是在创作题材方面,类型细化让创作范国收窄,甚至套路横行;二是在创作体裁方面,收费模式让长篇小说一家独大。如果网络文学作家以市场价值为旨归,网络文学就会陷入由盛而衰的境地。‎ 国家相关文件明确指出,要大力发展网络文艺,实施网络文艺精品创作和传播计划,推出优秀网络原创作品,这为网络文络文学在褪去新媒体光环后,要继续保持动力和原创性,也必须突破产业局限和利益刺激,立足长远,打造精品。当快速码字能传达出作者的审美感知,表现出内心世界的倒影,让读者回味蕴藉诗意,渗透出高尚的人文精神,网络文学精品就已经不远了。‎ ‎(摘编自党云峰《网络文学需精耕细作》和《光明日报》2019年4月6日)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )‎ A. 网络文学被细化为玄幻、都市、历史等类型,其后果是创作范围收窄,甚至套路横行。‎ B. 网络文学需要作家与读者的互动和专业文学评论的客观评价和及时引导,以此来促进网络文学的健康发展。‎ C. 《第一次的亲密接触》《诛仙》《鬼吹灯》《明朝那些事儿》等作品天然具备表达和内容的“陌生性”,是网文中最趋近经典的一类。‎ D. 国家政策层面的宏观调控,从方向上引领网络文学立足长远,打造精品,回归文学本质。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )‎ A. 文章将网络文络”和“文学”,厘清各自在创作中的地位差异,也突出其不可分割的关系。‎ B. 文章引用美国批评家哈罗德·布鲁姆的看法,重点强调了在网络文学中,“文学才是核心”这个观点。‎ C. 文章以问题为导向,提出网络文学“价值及合理性”的问题,然后分析问题,解决问题,后又回扣问题,分析当今网络文学的弊端,进而指明网络文学未来的发展方向。‎ D. 文章采用了举例、引用等论证方法,以阐述网络文学需传承创新,打造精品。‎ ‎3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( )‎ A. 由于开放的网络环境降低了文学作品发表的门槛,网络文学的参与性更强,往往更能贴近现实生活。‎ B. 网文中趋近经典的一类具备表达的陌生性,且受欢迎,非常符合国家政策中所明确的发展方向。‎ C. 快速码字无法创作出故事精彩、文本精致的作品,打造精品还需要精耕细作。‎ D. 网络作家只有把旨归从市场价值转向作品的文学价值,才能趋向经典。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“天然具备表达和内容的‘陌生性’”错误。从第四段可以看出，以上网文的成功离不开新媒介红利，都充当着经典的媒介转化者，天然具备表达的陌生性，但并非天然具备思想内容的“陌生性”。故选 C。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“重点强调了在网络文学中，‘文学才是核心’这个观点”错误。结合“文学则应趋向经典,美国批评家哈罗德•布鲁姆认为,志在创作经典的作家,都逃不开前人‘影响的焦虑’,而步入经典行列则必须具备挣脱影响的‘陌生性’,也可以称之为原创性”分析可知，文章引用美国批评家哈罗德•布鲁姆的看法，旨在讲网络文学如何趋向经典。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。‎ A项，强加因果关系，结合“开放的网络环境更是降低了发表文络文学作家日更的过程也是接受读者的建议调整思路的过程……文络的关系,网络文学也要拉近与现实生活的关系”分析，选项内容“开放的网络环境降低了文学作品发表的门槛”“往往更能贴近现实生活”没有因果关系。‎ B项，“非常符合国家政策中所明确的发展方向”错误。网络文学中趋向经典的一类是天然具备形式的“陌生性”，与国家政策中指出的“精品创作”并不等同。‎ C项，“快速码字无法创作出故事精彩、文本精致的作品”错误。结合“当快速码字能传达出作者的审美感知,表现出内心世界的倒影,让读者回味蕴藉诗意,渗透出高尚的人文精神,网络文学精品就已经不远了”分析，具备一定条件，快速码字可以趋向经典。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ 阅读下面的文字,完成下面小题 池莉读《花经》‎ 池莉 ‎①一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事。在很长一个人生阶段里，我只长年岁不长心眼，想来真是痴长。‎ ‎②先前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。‎ ‎③当然，这种私家的园子后来很快就没有了，支援了国家建设。园子变成了一座丝织厂，工厂的围墙抵在我家屋后，整日整夜哐当哐当地响，我不喜欢这声音。从此，我一直心怀渴望，非常非常想养花种草。渴望与日俱增，可多年来就偏是没有机会，既没有自己的住房也没有自己的一寸土地。‎ ‎④十几年熬过去，去年分得一套公寓，奔到阳台上一看，发现竟然留了养花槽。这一高兴，头脑轰地发了热，不知不觉拿业余爱好当了正经事做。一连好些日，提只篮子和小桶，四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后，花种上了，草也养上了，菜子也撒上了。然后，抱着肩来来回回欣赏，倒真有一种了却了某个夙愿的感觉。以后每逢出差或笔会，凡遇上奇花异草，都挺执著地弄点回来栽进盆里。家里厨房三天两头做鱼、肉，也常记得将洗鱼洗肉的水倒入花槽。‎ ‎⑤可是到了秋季，结果并不理想。葡萄才结了几颗，花儿没开几朵，从庐山植物园特意带回的碗莲之类也都死了。怎么回事呢?为此，我特意找了《花经》来读，读着读着，心中渐亮。合上《花经》，扔下花铲，淡然一笑：我不再养花了。实际上，《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一节：序言。‎ ‎⑥序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人曰三十而立，我该如何立人呢?他想，做官要应付人家，做商呢，又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是，黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢?他购买田地十余亩(时田价每亩约二十金)，渐扩充至百亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，蒸蒸日上，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可，唯花木差可引为知已。‎ ‎⑦据说当时的文坛名人周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书，恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事!‎ ‎⑧一件事要做好，岂能凭你心中有一点喜欢?有一点迷恋?三天浇点水，五天上点肥?‎ ‎⑨曾少年狂妄，自以为聪明。把表面的一些由头借来，实际标榜自己为至情至性之人。这也做做，那也试试，好听人评价个多才多艺。近年来国家大兴经济，文人纷纷“下海”，我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。最近由读《花经》而获顿悟：人的一生只能做一件事。政客们终身搞阴谋，商人们终身搞欺骗，情种终身搞爱情(比如贾宝玉)，黄岳渊先生终身搞花草。一生的时间并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事实在不容易。用去一生，搞好了一件事，那也就够可以了。世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事。‎ ‎⑩总之，我是不敢再说文人经商之类的话了，也不敢再狂热地养花弄草。就连剪裁时装、研究烹调之类的兴趣也淡了下来，兴致所至，偶尔为之，拿得起，放得下，决不长期牵肠挂肚。傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事——写作，我这一生。‎ ‎(有删改)‎ ‎4. 下列对散文文本的分析,正确的一项是( )‎ A. 作者认为,自己在很长一个人生阶段只长年岁不长心眼,是因为自己连养花种草都做不好。‎ B. 本文语言整体朴素自然,在第⑥段叙述黄岳渊先生辞官种花之事时,却多用四字句租文言词语,旨在以凝练典雅的语言刻画黄岳渊先生的高雅形象 C. 文末说“傻一点儿,笨一点儿,懒一点儿,冷一点儿,就做一件事—写作,我这一生”,是说做人糊涂一点,不必赶潮流,反而能找到适合自己方向 D. 作者对种花草一事感情变化经历了未种时的渴望、如愿后的高兴、秋收时的苦恼、彻悟后的淡然的过程。‎ ‎5. 文章第⑦段中说“黄先生养花养出了精神文明”,试结合⑥⑦段概括这种“精神文明”包含了哪些内容。‎ ‎6. 作者翻阅《花经》本是要寻找种花方法的,却转述了“序言”中黄岳渊先生的事迹,这样写有什么作用?‎ ‎【答案】4. D 5. ①做得天趣之事，立为人的根本。②写出了《花经》这本好书。③结交了当世的花木挚友。④黄先生养花是浑浊时代清新美好的选择和追求。 ‎ ‎6. 内容上：作者将黄岳渊先生养花与自己养花进行对照，突出一生只能做好一件事的主旨。‎ 结构上：承接上文，既解释了“我不再养花”，又为下文抒发“一生只做一件事”的感悟做铺垫。‎ 审美效果：丰富了作品的文化蕴涵，增加了文采。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。‎ A项，“自己在很长一个人生阶段只长年岁不长心眼，是因为自己连养花种草都做不好”错误，结合第⑨段分析可知，作者认为自己“只长年岁不长心眼”，是由于自己受不住诱惑，不能一生专注于写作这件事，而不是因为自己连养花种草都做不好。选项内容强加因果，曲解文意。‎ B项，“旨在以凝练典雅的语言刻画黄岳渊先生的高雅”的表述有误，文章旨在凸显人物专注的魅力。‎ C项，“是说做人糊涂一点，不必赶潮流，反而能找到适合自己方向”的表述错误，文意是说一生要做好一件事。‎ 故选D。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文本内容理解及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文章第⑦段中说‘黄先生养花养出了精神文明’，试结合⑥⑦段概括这种‘精神文明’包含了哪些内容”，要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。结合“得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是，黄先生毅然辞官隐退”分析，做得天趣之事，立为人的根本。结合“据说当时的文坛名人周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友”分析，结交了当世的花木挚友。结合“黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知已，养出了《花经》这等好书”分析，写出了《花经》这本好书。结合“他购买田地十余亩(时田价每亩约二十金)，渐扩充至百亩……更有文人墨客指点花木，课睛话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可，唯花木差可引为知已”分析，黄先生养花是浑浊时代清新美好的选择和追求。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。解答此类试题，需要概括该“序言”中黄岳渊先生事迹的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。作者将黄岳渊先生养花与自己养花对照，突出黄先生“养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书”，这才是一生做好了一件事的主旨。结合“我是不敢再说文人经商之类的话了，也不敢再狂热地养花弄草。就连剪裁时装、研究烹调之类的兴趣也淡了下来”“用去一生，搞好了一件事，那也就够可以了。世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事”分析，作者这样写，既解释了“我不再养花”的原因，又为下文抒写“一生只做一件事”的感悟做了铺垫。转述了“序言”中黄岳渊先生的事迹，丰富文章内容。‎ 阅读下面的文字,完成下面小题 材料一:相比以前的更新换代,5G网络是一次更大的飞跃。事实上,高通在其网站上宣称5G的“革命意义可与汽车和电力相比”。‎ 显然,5G网络会比4G快得多一在实际应用中,一部5G手机配合上5G网络环境,网速可达4G的9-20倍。而5G网络下的延迟也只有4G的1/10。‎ ‎5G的到来也意味着流量的巨大提升—到时候,几乎所有的手机套餐都会提供廉价而且真正不限量的网络流量。另一个巨大的变化在于:5G不仅仅是为手机设计的。它体现的是一个网络无处不在的新世界,无论是电子设备、工业机器,还是农用机械甚至汽车,都会接入网络。举例来说,5G协议允许一些数据插队,在其他数据之前进行传输。也就是说,在2023年,当两辆自动驾驶汽车需要通信以避免碰撞时,它们的数据可获得比你正在线观看的《星球大战》更高的优先级。‎ 但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度,一方函需要更高效地利用现有的网络频段,另一方面也需要占用毫米波频段。毫米波基站只有150米的覆盖范国,这也就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备(小型基站),它们还需要安装更多的基站。‎ ‎(摘编自《5G会带来什么》,美国《环球科学》2018年11月14日)‎ 材料二:在这个机会重重、激流暗涌的时代,有两个城市有望成为5G领域的全球领导者。芬兰的奥卢是一个多雪的城市,在无线通信方面耕耘50余年;7600千米之外的中国深圳,也凭借自身技术优势成为移动网络领域的后起之秀奥卢拥有两家顶级高校和无数高级研究中心,是芬兰最受学生欢迎的城市,也是芬兰创新教学理念的先行者。同时该市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术的研究与开发。‎ 而从全中国范国来看,深圳的高校不仅数量校少,学术水平和顶级大学相比也有一定差距,即便如此,这一教育劣势并未让深圳失去人才克特,因为当地提供了大量针对人才的优息政策。大学毕业生在深圳落户难度不大,还能获得一次性住房补贴。此外,在世界500强企业工作过的首席执行官或知名学者甚至可以获得数百万元的安家费。‎ ‎(摘编自《5G,谁主沉浮》,《人民周刊》2018年第6期)‎ 材料三:一段时间以来,部分西方国家政府和媒体对中国华为公司及其主导的5G技术无端猜疑、横加指责甚至肆意抹黑安全性是一些西方国家抹黑华为的重点。5G技术将开创“万物互联”时代,与人类未来生活的方方面面息息相关,其安全性受到广泛关注很正常,没有哪一个负责任的国家会在此问题上“天真”,对5G技术采取慎重态度是可以理解的。然而,如何认识判断5G技术的安全性,还是要用科学和事实来说话。归根到底,安全性是个技术问题,应根据科学和事实做出分析判断。从政治考量或认知偏见出发“扣帽子”“打板子”,制造恐慌心理,甚至施压胁迫,其结果就是欧洲等地区业界以及舆论普遍指出的,只会导致自身5G普及的速度变慢,错失新技术带来的巨大发展机遇,损害普通消费者的利益,损人害己。‎ 网络安全是复杂棘手的全球性挑战,只能通过国际社会合作应对,5G时代更是如此。在应对网络安全挑战方面,中欧应该保持有效沟通,善加利用联合国系统内和中欧之间的网络安全对话机制,而不受不良舆论的干扰和误导。‎ ‎(摘编自《让合作成为5G时代的关键词》,《光明日报》2019年3月1日)‎ ‎7. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )‎ A. G网络较之于以往的更新换代是一次更大的飞跃,其网速更快,流量巨大提升,体现的是一个网络无处不在的新世界,虽不会让所有人兴奋不已,但“革命意义可与汽车和电力相比”。‎ B. 针对5G网络建设中遇到的问题,大量安装基站有其必要性,同时升级现有的小型基站也很有必要,只有这样才有望解决5G网络覆盖的问题。‎ C. 芬兰的奥卢践行创新的教学理念,受到学生的欢迎,同时其倡导的合作文化也强化了当地技术的研发,这些因素都有望让该市成为5G领域的全球领导者。‎ D. 在5G即将开创的“万物互联”时代,对于企业而言,坚持从技术角度出发,坚持安全高标准是赢得客户信任、实现可持续发展的前提条件。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )‎ A. 以上三则材料,材料一侧重报道5G将会带给人们生活的积极影响;材料二以芬兰奥卢和中国深圳为例,侧重报道加强5G技术创新的积极做法;材料三侧重报道中国华为公司在发展5G过程中所面临的问题。‎ B. 材料一侧重于具体的科学数据报道,材料三侧重于对问题的原因探讨和对策分析,这是由两家媒体的性质和受众群体不同造成的。‎ C. 深圳在研发无线通信历史并不悠久的情况下,需要不断地强化自身在移动网络领域的技术优势,方能在激烈竞争中成为5G领域的全球领导者。‎ D. 三则材料在谈到5G网络发展的同时,也从不同角度提到了发展中面临的问题,这反映出人们对5G网络未来的发展状况持一定的怀疑态度。‎ ‎9. 请简要概括,中国要力争成为5G领域的全球领导者,从非技术层面看,需要实施和改进哪些举措?‎ ‎【答案】7. C 8. D ‎ ‎9. ①加强行业合作。倡导政府部门与企业、学校及研究机构之间的合作文化，强化技术研发； ②加强人才培养。实施创新教学理念，培养更多的专业技术人才； ③加强政策和资金扶持。实施人才优惠政策，加大资金投入，为人才的引进和稳定创造条件；④加强对话与沟通。利用联合国系统内和中欧之间的网络安全对话机制，而不受不良舆论的干扰和误导，保持中欧有效沟通；⑤引导民众充分了解5G网络的革命意义，争取民众支持；⑥给像华为这样的龙头企业更多支持和帮助。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，强加因果。结合“在这个机会重重、激流暗涌的时代，有两个城市有望成为5G领域的全球领导者。芬兰的奥卢是一个多雪的城市，在无线通信方面耕耘50余年；7600‎ 千米之外的中国深圳，也凭借自身技术优势成为移动网络领域的后起之秀奥卢拥有两家顶级高校和无数高级研究中心，是芬兰最受学生欢迎的城市，也是芬兰创新教学理念的先行者。同时该市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术的研究与开发”分析可知，“芬兰的奥卢践行创新的教学理念，受到学生的欢迎，同时其倡导的合作文化也强化了当地技术的研发”与“有望让该市成为5G领域的全球领导者”之间没有必然的因果关系。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题考查学生筛选概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。D项，“这反映出人们对5G网络未来的发展状况持一定的怀疑态度”错误。结合“但也不是所有人都会因5G而兴奋不已”“一段时间以来，部分西方国家政府和媒体对中国华为公司及其主导的5G技术无端猜疑、横加指责甚至肆意抹黑安全性是一些西方国家抹黑华为的重点”“从政治考量或认知偏见出发……损害普通消费者的利益，损人害己”“网络安全是复杂棘手的全球性挑战，只能通过国际社会合作应对，5G时代更是如此”等方面分析，“人们在重视5G网络发展的同时，也对其未来的发展状况持一定的怀疑态度”理解错误，属于过度解读。故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“同时该市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术的研究与开发”分析，加强行业合作。结合“而从全中国范国来看，深圳的高校不仅数量校少，学术水平和顶级大学相比也有一定差距，即便如此，这一教育劣势并未让深圳失去人才克特，因为当地提供了大量针对人才的优息政策。大学毕业生在深圳落户难度不大，还能获得一次性住房补贴。此外，在世界500强企业工作过的首席执行官或知名学者甚至可以获得数百万元的安家费”分析，加强人才培养，加强政策和资金扶持。结合“从政治考量或认知偏见出发‘扣帽子’‘打板子’，制造恐慌心理，甚至施压胁迫……损害普通消费者的利益，损人害己”“网络安全是复杂棘手的全球性挑战,只能通过国际社会合作应对,5G时代更是如此。在应对网络安全挑战方面,中欧应该保持有效沟通,善加利用联合国系统内和中欧之间的网络安全对话机制,而不受不良舆论的干扰和误导”分析，加强对话与沟通。结合材料一内容分析，主要引导民众正确认识5G网络，充分了解5G网络，争取民众支持等。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 读下面的文言文,完成下面小题。‎ 辛弃疾,字幼安,齐之历城人。金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端曰:“我识君真相,乃青兕也,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之。‎ 时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。以讲和方定,议不行。迁司农寺主簿,出知滁州,辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。召见。‎ 寻知潭州兼湖南安抚。以湖南控带二广,与溪峒蛮獠接连,草窃间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虚所致。乃奏疏曰:“乞依广东摧锋、荆南神劲、福建左翼例,别创一军,以湖南飞虎为名,止拨属三牙、密院,专听帅臣节制调度,庶使夷獠知有军威,望风慑服。”诏委以规画,先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。弃疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。‎ 弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。咸淳间史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声枋得秉烛作文旦且祭之文成而声始息 ‎,德祐初,材得请于朝,加赠少师,谥忠敏。‎ ‎(节选自《宋史,辛弃疾传》有删减)‎ ‎10. 下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是( )‎ A. 咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾/墓旁僧舍有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛/作文旦且祭之/文成而声始息 B. 咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛作文/旦且祭之/文成而声始息 C. 咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾/墓旁僧舍有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛作文/且且祭之/文成而声始息 D. 咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声/枋得秉烛/作文旦且祭之/文成而声始息 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )‎ A. 蛮,即南蛮,指北方少数民族,古代汉族自称华夏,便把华夏东南西北四方的少数民族分别称为夷、蛮、狄、戎。‎ B. 长短句,和曲子、曲词、诗余、琴趣等,都是词的别称。它萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新现的文学样式,到宋代进入词的全盛时期。‎ C. 出,表官职调动,文中特指离开京城外调做官,在古代表达调动官职的还有“转”、“调”、“徙”、“改”等。‎ D. 咸淳,文中指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,汉武帝即位后首创年号,此后形成制度,一个皇帝所用年号少则一个,多则十几个。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )‎ A. 和辛弃疾有一定交往的和尚义端窃取了主帅耿京的印级出逃,耿京因此迁怒于辛弃疾,辛弃疾为避杀身之祸,成功追杀义端,并得到耿京称赞。‎ B. 辛弃疾和孝宗一样,有收复中原的愿望,他在接受孝宗的问话时,议论坚强正直,毫不迎合,故他的建议未被采纳。‎ C. 在修建飞虎营栅时,被谏官弹劾敛财,皇上让他立即停建,但辛弃疾选择加快进度,按时完工,后向朝廷陈述经过和上交绘图,皇上消除误会。‎ D. 文末提及谢枋得听到“若鸣其不平”之声,这样的笔墨运用了浪漫主义的手法,表现了辛弃疾生前的激愤不平。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。‎ ‎(2)时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。‎ ‎【答案】10. B 11. A 12. B ‎ ‎13. （1）留守叶衡平素很重辛弃疾，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，认为辛弃疾胸怀大志，有远大谋略。‎ ‎（2）当时枢密院中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但）辛弃疾反而做得更尽力，（阻挠者）最终没改变他的想法。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“过”是探访的意思，宾语为“弃疾墓旁僧舍”，不应该断开，排除A项、C项。‎ ‎“秉烛”的目的是为了“作文”，表达一个完整的句意，不应该断开，排除D项。‎ 句意：咸淳间，史馆校勘谢枋得访辛弃疾墓旁的僧舍，有痛苦的声音大呼于堂上，像是替辛弃疾鸣不平，从黄昏到三更呼声不断。谢枋得连夜点蜡烛写祭文，准备清早去祭奠他，祭文成而呼声止。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“指北方少数民族”错误，把“北方”改成“南方”；另外“便把华夏东南西北四方的少数民族分别称为夷、蛮、狄、戎”错误，“狄”和“戎”位置颠倒。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B 项，“议论坚强正直，毫不迎合，故他的建议未被采纳”错误。结合“时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。以讲和方定，议不行”分析，原文是“讲和未定”，因和议刚定，他的建议未被采纳。选项原因表述错误。故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“雅”，平素、平时；“之”，代词，指辛弃疾；“相”，做相、为相（名词作动词）；“力”，极力；“力荐弃疾慷慨有大略”，省略谓语“认为”或“说”（省略句）；“慷慨”，性格豪爽，胸怀大志；“略”，谋略。（2）“之”，代词，这样；“数”，多次、屡次；“沮”，阻止；“挠”，阻挠；“之”，代词，指辛弃疾；“愈”，更加，越发；“卒”，最终；“夺”，改变。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主完颜亮死后，中原地区豪杰纷起抗金。耿京聚兵于山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，辛弃疾任掌书记，并劝耿京南向归宋。有一个叫义端的和尚，喜欢谈兵事，辛弃疾曾与他交往。在辛弃疾投奔耿京后，义端亦率千余人反金，辛弃疾说服他也投奔了耿京。一天傍晚义端偷了耿京的大印逃走，耿京大怒，要斩辛弃疾。辛弃疾说：“请容我三日期限，若不把他抓住，再杀我不迟。”辛弃疾揣测义端必把军中的虚实告诉金帅，就急忙追赶并捕获了他。义端说“：我知道你的真相，是一青兕，力能杀人，求你别杀我。”辛弃疾斩其首回营报告，耿京谅解了他并对他更信任。耿京命辛弃疾奉表归宋，高宗在建康慰劳军队，召见了辛弃疾，高兴地接受了耿京的奉表。‎ 此时虞允文掌权，皇上锐意恢复，辛弃疾趁机论述南北形势及三国、晋、汉时的人才，其论切中时弊，毫不迎合。因和议刚定，他的建议未被采纳。他升为司农寺主簿，出京城任滁州知州。被召为江东安抚司参议官，留守叶衡平素很重辛弃疾，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，认为辛弃疾胸怀大志，有远大谋略。‎ 不久，任潭州知州兼湖南安抚使。因为湖南连接两广，与溪峒蛮獠相接，獠人的骚扰偶有发生，不只因其风俗顽悍，也是朝廷武备空虚所致。于是，辛弃疾上疏说：希望照广东摧锋、荆南神劲、福建左翼军的样子，另建一军，以湖南飞虎为军名，只隶属三牙、枢密院，专由帅臣节制调动，这样，可使夷獠知我军武威，而望风慑服。”皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，先用五万缗钱在广西买五百匹马，诏令广西安抚司每年顺便买三十匹。当时枢密院中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但）辛弃疾反而做得更尽力，（阻挠者）最终没改变他的想法。谏官弹劾他是在聚敛，皇上降下御前金字牌，让他立即停建。辛弃疾把金字牌藏起，责成监办官，限期一月修成飞虎营栅，违者军法处治。飞虎营栅如期落成，辛弃疾向朝廷陈述筹建经过，并绘上砦栅图，皇上才解除了误解。飞虎军成，雄镇一方，是长江沿岸各军之冠。‎ 辛弃疾善长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。绍定六年，咸淳间，史馆校勘谢枋得访辛弃疾墓旁的僧舍，有痛苦的声音大呼于堂上，像是替辛弃疾鸣不平，从黄昏到三更呼声不断。谢枋得连夜点蜡烛写祭文，准备清早去祭奠他，祭文成而呼声止。德祐谢枋得向朝廷请求，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号为“忠敏”。‎ 阅读下面这首宋词,完成下面小题。‎ 鹧鸪天·林断山明竹隐墙 ‎【宋】苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。‎ 村舍外,古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。‎ ‎【注】①1080年,苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生,语出《庄子·刻意》“其生若浮,其死若休”一句,意为人生在世虚浮不定,指短暂虚幻的人生。‎ ‎14. 下面对这首宋词的赏析,不正确的一项是( )‎ A. 开篇两句意象丰富,描写了出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景色,展现了一幅夏末秋初雨后村舍周围明净清幽的景象。‎ B. 下阕重刻画词人形象。同为被贬黄州时所作,“杖藜徐步转斜阳”一句与《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马”“及“山头斜照却相迎”两句所刻画形象相同。‎ C. 最后两句中,“殷勤”一词,赋予雨人格化色彩,给词人在仕途失意之时一丝慰籍,同时也暗指诗人被世人遗忘的处境。这首小令意蕴丰富,语言通俗流畅,风格质朴自然,展示了作者高超的艺术素养。‎ D. 全词以游赏时所见村景入笔,后点明游赏所见均因昨夜之雨而引起,这种写法,避免了平铺直叙,读来婉转蕴藉。‎ ‎15. 试从写景角度、修辞等方面赏析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”两句所运用的表现手法。‎ ‎【答案】14. B 15. 写景角度：①视觉、嗅觉相结合（多感官结合）。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长；②远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景；③动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景；④俯仰结合（高低结合）。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度；‎ 修辞：⑤运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。⑥“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“形象相同”表述有误。“杖藜徐步转斜阳”，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。这是词人自我形象的写照。写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。“竹杖芒鞋轻胜马”，拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马。写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“山头斜照却相迎”，是对生活的一种积极观照，是一种通观，是苏轼经历磨难和打击之后，在灵魂上的升华。“形象相同”错误。故选B。‎ 点睛：诗歌鉴赏选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“试从写景角度、修辞等方面赏析‘翻空白鸟时时见,‎ 照水红蕖细细香’两句所运用的表现手法”，本题要求从写景角度、修辞等方面赏析。古诗词常见的写景角度：远近结合，动静结合，视角：视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种角度描写景色，虚与实的结合，点与面的结合，时空角度等。修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等。需要明确手法，结合词句内容分析，点明效果。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。“白鸟”翻飞，“红蕖”照水，“细细香”香气绵长，视觉、嗅觉相结合。白鸟在空中翻飞，属于动静；红蕖散发幽香，属于静景。动静结合，俯仰结合。“细细香”，描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈的香气，而是宜人的淡淡芳香。“细细”运用通感，将香味视觉化。“时时”，运用叠词，写出了白鸟之多，飞速度之快等。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊懒、自寻安慰、无可奈何的心境。‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《望海潮》中的“_____________”一句写街巷河桥的美丽;“_____________”句写居民住宅的雅致。‎ ‎(2)在《声声慢》中“_____________，_____________”通过生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。‎ ‎(3)《过秦论》中“_____________，_____________”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领和士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。‎ ‎【答案】 (1). 烟柳画桥， (2). 风帘翠幕 (3). 守着窗儿， (4). 独自怎生得黑 (5). 良将劲驽守要害之地， (6). 信臣精卒陈利兵而谁何 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幕”“驽”“卒”“陈”“何”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。如“何”是通假字，需要注意识记。‎ 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ ‎“大白兔”出了香水、沐浴乳,还是奶糖香味,在网上迅速揪起一波童年回忆。在武汉,“情怀热”带火的跨界商品也有不少,如汉阳造汽水、胡庆余堂传统香囊等,以传统元素推出衍生新品引发关注,在市场上占据 。‎ 据商品介绍,大白兔香水具有大白兔奶糖香味,还加入蜜糖茉莉花瓣、马达加斯加香草等。网友们评价包装很“大白兔奶糖”,味道香甜,仿佛重回少女时代。( ),上线预售被秒光。‎ 传统的企业和品牌,推出当下热门的衍生商品,成为快消品市场上的一股新风向,让年轻人记忆传统的符号。在武汉,“汉阳造”汽水成功将城市传统1P复活,这体现出传统品牌在城市记忆中 的地位,一系列的老武汉口汽水融入现代工艺,遇在市场上站稳脚跟,成为 的饮品。‎ 胡庆余堂是知名的药材商，5月中,该品牌联手武商超市在线上预售传统香囊,没想到预订数量几乎接近上限。‎ 专家提醒,商家在消费“情怀”“回忆”的同时,也应注重商品品质,否则这一切可能只是 。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )‎ A. 让传统的符号被年轻人记忆,成为快消品市场上的一股新风向。‎ B. 成为快消品市场上的一股新风向,让年轻人记住传统的符号。‎ C. 让传统的符号被年轻人记住,成为快消品市场上的一股新风向。‎ D. 成为快消品市场上的一股新风向,让传统的符号被年轻人记忆。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )‎ A. 这不是大白兔首次推出衍生产品,之前还曾经推出过润唇膏。‎ B. 大白兔不是首次推出衍生产品,之前还曾经推出过润唇膏。‎ C. 大白兔之前还曾经推出过润唇膏,这不是首次推出衍生产品。‎ D. 之前还曾经推出过润唇膏,这不是大白兔首次推出衍生产品。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )‎ A. 一席之地 举重若轻 炙手可热 昙花一现 B. 一隅之地 举足轻重 炙手可热 过往云烟 C. 一席之地 举足轻重 家喻户晓 昙花一现 D. 一隅之地 举重若轻 家喻户晓 过往云烟 ‎【答案】17. C 18. A 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ 搭配不当，“符号”和“记忆”不搭配，排除A项、D项；‎ 语序不当，结合“传统的企业和品牌,推出当下热门的衍生商品”分析，让年轻人记住符号是紧承上文，属商品衍生过程，后一句是衍生结果，排除B项。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 结合后语境“上线预售被秒光”分析，主语应该是润唇膏，只有AB选项最后落到了“润唇膏”，排除CD项。结合第一段和前语境“大白兔香水具有大白兔奶糖香味……仿佛重回少女时代”分析，上文讲大白兔推出衍生品，比如香水，所填句子应该照应上下文，所以用“这”来总结过渡，无论从语感还是结构思路上都最自然。据此排除B项。‎ 故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 一席之地：比喻应有的一个位置。一隅之地：形容地方狭小。结合“在市场上占据”分析，主要讲在市场上占据一定的位置，选用“一席之地”。‎ 举重若轻：比喻做繁难事或处理棘手的问题轻松而不费力。举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。修饰“地位”，选用“举足轻重”。‎ 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。家喻户晓：每家每户都明白，人人皆知。结合“一系列的老武汉口汽水融入现代工艺，遇在市场上站稳脚跟……饮品”分析，修饰“饮品”，选用“家喻户晓”。‎ 昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。过往云烟：比喻身外之物不必看重或比喻很容易消失的事物。结合“商家在消费‘情怀’‘回忆’的同时，也应注重商品品质”“否则”等分析，如果不注重商品品质，可能这一切都会消失等。选用“昙花一现”。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.下面是某校园广播站《名著导读》栏目的一则广播稿,其中有五处表达不得体或出现语病,请找出并修改。‎ ‎《哈姆雷特》(西方戏剧),作者系英国著名戏剧家莎士比亚。全剧共分五幕,有二十场之多,全部是国绕丹麦王子哈姆雷特为父报仇而展开。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目,为大家解读这部戏剧,到时将开通热线,由李华老师为同学们垂询相关问题。敬请关注。‎ ‎【答案】①将“《哈姆雷特》（西方戏剧）”改为“西方戏剧《哈姆雷特》”②将“系”改为“是”③将“有二十场之多”改为“有二十场”④将“全部”改为“都”或者删掉（“部”有“不”的谐音应去掉，“全”和“全剧”语意重复）⑤将“垂询”改为“解答”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。结合题干“某校园广播站《名著导读》栏目的一则广播稿”分析，“西方戏剧”应该放在《哈姆雷特》前面，这样才能读出来。“系”，不符合广播稿的语言要求，容易引起误听，将“系”改为“是”。“有二十场之多”，表述不简洁，改为“有二十场”。“全部”，“部”有“不”的谐音应去掉，“全”和“全剧”语意重复，改为“都”。“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。结合“李华老师”“同学们”“相关问题”分析，改为“解答”。‎ ‎21.下面是丰子恺先生创作的漫画《跌一跤,且坐坐》,请按要求,表述画面内容并说明图画寓意,要求语意简明,句子通顺。‎ 内容:(不超过50字)‎ 寓意:(不超过30字)‎ ‎【答案】内容：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。‎ 寓意：生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查图文转化的能力。解答此类试题，需要看漫画的标题，漫画的画面及细节，漫画的文字等。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，要认真思考这些文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起人们的注意。说明主要内容时，要写出图中的关键点：坐在地上的人、身边的包裹和雨伞、图画的文字“跌一交，且坐坐”。第二问要求写道理，注意不要就事论事，应把具象的画面转换为抽象的道理、观点，把“跌一交，且坐坐”的意思转化为“遇挫折，要从容”等。‎ ‎22.写作 ‎1975年,美国网球教练添·高威宣称自己找到了一个不用“教”就可以让任何人在20分钟内球的办法。他曾在美国ABC电视台的现场直播中教一位叫莫莉的因身体笨重行动不便且身穿木桶一样长裙的女人打网球,他告诉莫莉不要担心姿势的美丑和步伐的对错,把注意力集中在球上,20分钟后,莫莉成功球。对于成功,添·高威给出了这样一个公式:表现=潜能-干扰。‎ 读了以上材料,你有何感想?请写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,注意:不得抄袭、套作,文中不得出现真实的地名、人名、校名。‎ ‎【答案】专注铸就成功 ‎　　人生百态，世事无常。做任何事我们都要以专注的态度去面对，让专注之花开满心房，如此，我们才可能铸就成功，笑傲在人生道路上。‎ ‎　　唐代诗人李贺常常“瘦马驮诗”，肩背一只古旧的“锦囊”早出晚归，将自己的全部身心都投注于写诗上。他的母亲都说：“你要把心呕出来才甘心吗?”正是由于他的专注，才吟出“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的千古佳句，才有了“诗鬼”的称号。‎ ‎　　书圣王羲之废寑忘食，临池练字。一天练得出神，忘记了吃饭，家人把他爱吃的馒头、蒜泥放到他身边，但他仍继续练字，竟把砚池当成酱碗，弄得满口是墨，尚不得知。直到家人看见道破，他才恍然大悟。正是由于他专心致志、心无旁骛的精神与态度，才使他成为著名的书法家。‎ ‎　　居里夫人小时候读书一丝不苟，专心致志。当她读书时，伙伴们在她的身后放了一摞凳子，只要她一动便会倒下来。伙伴们玩耍回来后，她依然在读书，对旁边的凳子丝毫没有察觉。正是由于她的专注，才使她在几吨材料中，提取出几克镭。正是由于她的专注，才使她成为著名的科学家，在人生道路上披荆斩棘，成就了属于她的辉煌。‎ ‎　　诗圣杜工部胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的情怀，他的前期诗作大多是为了求官而作，当他仕途困顿，了解人民疾苦后，他全身心投入到作诗之上。此时他的诗作才变得更上一层楼，才有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，才有了“无边落木萧萧下，不见长江滚滚来”的悲凉。专注于做事使他有了不一样的人生，让他成为伟大的诗人。‎ ‎　　牛顿错把手表当鸡蛋，陈景润致歉电线杆，王羲之把砚池当酱碗，这些古今中外的趣谈，都包含着一个专注的习惯，须知无专注，便无认真，无认真便无痴迷，无痴迷便无大发展。‎ ‎　　有了专注，便能持之以恒;有了专注，便能克险攻关;有了专注便能细节之外见成功;有了专注，便能勤奋努力，勇往直前。遇事做到认真与专注，便会少犯错误，更快地走向成功;学会专注，让你在人生路上披荆斩棘;学会专注，让你在海上扬帆远航;学会专注，让你走上成功的殿堂;学会专注，让你体验人生路上的美景;学会专注，这世界才会如此美丽。专注之花在成功的枝头美丽绽放。‎ 看，天上太阳正好，携专注之花上路，铸就属于我们的辉煌与成功。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】材料主要讲美国网球教练添•高威宣称自己找到了一个不用“教”就可以让任何人在20分钟内球的办法。对于成功，添•高威给出了这样一个公式：表现=潜能—干扰。本题立意的重点应该是这个公式。理解“表现=潜能—干扰”这个公式，一个人表现的好与坏主要由两个东西决定的：潜能和干扰。潜能是正向的，干扰是反向的。虽然说，人的潜能是无穷的，但具体对某个人来说，他的潜能也是一定的。也就是说，潜能是一个常量。干扰却可以随着自己的环境的变化而变化，是一个变量。如果“表现=潜能—干扰”一个表现的好坏，决定于的干扰的大小。干扰越大，表现越差。干扰应该来自两个方面：自身和外界。自身的干扰主要来自于心态、情绪和思想。我们如果要减少这方面的干扰，就必须调整好自己的心态，控制好自己的情绪，并用正确的思想指导自己的行为，即“不要担心姿势的美丑和步伐的对错,把注意力集中在球上,”这句话，意在告诉我们做事要精力集中，全神贯注。另一种干扰来自于外界，也就是环境。所以，我们要把事情做好，必须选一个适合做事的环境。‎ 参考立意：相信自己，排除干扰；专注心神，减少干扰；挖掘潜能，静心做事，成就自我；正确认识“潜能”“干扰”的关系；一心一意，正确处理“干扰”；“潜能”“干扰”，开启能量之门的两把密钥等。‎ 行文结构：拟定论点式标题——《专注铸就成功》。开篇先亮明观点总领全文，做任何事我们都要以专注的态度去面对。立足于成长中的“我们”，然后列举古今中外大量的名人事例作为论据，充分的证明观点——专注助力成功。结尾部分进一步总结专注对于人生的意义，并照应开头和题目，发出呼吁号召“　看，天上太阳正好，携专注之花上路，铸就属于我们的辉煌与成功。”‎ ‎【素材】虽然说环境是外因，但对做事也有很大的影响。孟母三迁是为了给自己的孩子找一个适合他成长的环境，为了减少那种负面的干扰。‎ 我们要做自己的心态，情绪和思想的主人，而不做它们的奴隶，是我们支配心态、情绪和思想，而不是让它们来支配我们自己。‎ 对于教育者来说，要使自己的学生表现好，必须做好两件事。第一件事就是激发学生的潜能，使潜能达到最大的值。第二件事就是减少各种干扰，包括学生的自身的干扰和外界的干扰。对于一个要成就一番事业的人来说，也应该如此。‎ 想要专注地学习和工作，可因为杂念过多，心却总是静不下来，脑中妄念如何止息？因为专注，肖邦13岁便创作出《小波罗乃兹舞曲》;因为专注，丘吉尔从一个口吃的人一跃成为英国首相;因为专注，巴菲特终缔造出商业传奇。　　执着，心无旁骛，用专注去雕刻成功。‎ 明知无法改变过去的事情，却总是有遗憾和内疚不能释怀，如何摆脱过去的阴影？“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”蚓之于蟹，虽无周身锋利的爪子，坚固的牙齿和强壮的筋骨，却能够食饮埃土与泉水，是因为它用心专一。　　正是因为蚯蚓的专注，使它生活得何等惬意洒脱!‎ 雄鹰因为专注，得以向人们展示它搏击长空的雄姿;鱼儿因为专注，得以向人们展示它翱翔浅底的自由;大山因为专注，得以向人们展示它庄重旷达的沉稳。心无旁骛，用执着和专注去谱写成功的华章。保持内心的宁静，不受外界干扰，坚持做应该做的事，就可以做到坚守信念，实现自己的目标。诸葛亮写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也。”‎ 在一架古朴的钢琴前，贝多芬满怀愤懑地大吼：“我要扼住命运的咽喉!”他少年便有一身才华，在钢琴方面表现出极高的造诣。但不幸也随之降临，他失聪了。对于一个音乐家来说，这是个多么沉重的打击!可贝多芬没有被困难所吓倒而一蹶不振，反而用他那颗对音乐炙热追求的心去感受音乐，从而使他的创作灵感喷涌而出。他一心投入到钢琴创作中，丝毫不受外界喧嚣纷乱的干扰，于静中创作出了大量优秀的作品。他忘情地演奏，用灵魂、用专注在黑白键间叩出至灵至真的乐声。　　正是因为他的专注，使他用心感触音乐，拥抱音乐，并与之融合。‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎