2020七年级语文上册第三单元11《论语》十二章练习新人教版

2020七年级语文上册第三单元11《论语》十二章练习新人教版

‎11　《论语》十二章 名校讲坛 ‎1．走近作者 孔子(前551—前479年)，名丘，字仲尼。春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。‎ ‎《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家著作，共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。‎ ‎2．文言知识梳理 ‎(1)通假字 ‎①不亦说乎(同“悦”，愉快)‎ ‎②吾十有五而志于学(同“又”，用于整数和零数之间)‎ ‎(2)一词多义 ‎【为】①为人谋而不忠乎(替)‎ ‎②可以为师矣(做)‎ ‎(3)古今异义 可以为师矣(古义：可以凭借；今义：能够)‎ ‎(4)词类活用 ‎①学而时习之(名词作状语，按时)‎ ‎②吾日三省吾身(名词作状语，每天)‎ ‎③温故而知新(形容词作名词，学过的知识；新的理解与体会)‎ ‎④好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐趣)‎ ‎⑤饭疏食饮水(名词作动词，吃)‎ ‎3．考点链接 划分句子节奏(二)‎ ‎【方法指导】‎ ‎1．句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”“盖”“是以”等。‎ ‎2．句首状语后要停顿。‎ ‎3．古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。如“今齐地/方千里”“今/天下三分”。‎ ‎4．表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠”。‎ 上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。‎ ‎【习题链接】见“拓展阅读”T10。‎ ‎01　积累运用 ‎1．给下列加点字注音。‎ 论语(lún)　　　　　不亦说乎(yuè)　　　　　人不知而不愠(yùn)‎ 三省吾身(xǐng) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)‎ 一箪食(dān) 曲肱而枕之(ɡōnɡ) 博学而笃志(dǔ)‎ ‎2．解释下列加点词的意思。‎ ‎(1)不亦说乎　　　　 说：同“悦”，愉快 ‎(2)人不知而不愠 愠：生气，恼怒 ‎(3)吾日三省吾身 日：每天　 省：自我检查、反省 4‎ ‎(4)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力 ‎(5)与朋友交而不信乎 信：诚信 ‎(6)吾十有五而志于学 有：同“又”，用于整数和零数之间 ‎(7)三十而立 立：立身，指能有所成就 ‎(8)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑 ‎(9)不逾矩 逾：越过　 矩：法度 ‎(10)温故而知新 新：这里指新的理解和体会 ‎(11)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 ‎(12)思而不学则殆 殆：疑惑 ‎(13)人不堪其忧 堪：能忍受 ‎(14)知之者不如好之者 好：喜爱，爱好 ‎(15)好之者不如乐之者 乐：以……为快乐 ‎(16)曲肱而枕之 肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊 ‎(17)于我如浮云 于：介词，对，对于 ‎(18)逝者如斯夫 逝：往、离去　 斯：代词，这，指河水 ‎(19)三军可夺帅也 夺：改变 ‎(20)博学而笃志 笃：坚定 ‎(21)切问而近思 切：恳切 ‎(22)仁在其中矣 仁：仁德 ‎3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是(C)‎ A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。‎ B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。‎ C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。‎ D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。‎ ‎4．填空。‎ ‎(1)《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作，共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始者。‎ ‎(2)《〈论语〉十二章》中认为能保持君子风格的一句话是：人不知而不愠，不亦君子乎？《〈论语〉十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。‎ ‎(3)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ ‎5．在学完课文《〈论语〉十二章》后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，老师专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。‎ ‎(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！‎ ‎[示例]同学们，《论语》流传2 500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。‎ ‎ (2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。‎ 4‎ 上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联：敏学好，择贤善，交友信 ‎02　课内精读 阅读全文，完成练习。‎ ‎6．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是(C)‎ A．人不知而不愠/温故而知新 B．为人谋而不忠乎/可以为师矣 C．思而不学则殆/学而不思则罔 D．学而时习之/知之者不如好之者 ‎(解析：A.动词，了解/得到；B.介词，替/动词，当，做；C.连词，表转折；D.代词，代指学到的东西/代词，它，这里指学问和事业。)‎ ‎7．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ 懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把这种研究学问作为快乐的人。‎ ‎(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。‎ 广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。‎ ‎8．下列对文章理解有误的一项是(A)‎ A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法。“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。‎ B．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”赞美了颜回“贫贱不能移”的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。‎ C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲要珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。‎ D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。‎ ‎(解析：A.“博学而笃志”是谈学习方法的。)‎ ‎03　拓展阅读 子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”‎ 子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”‎ 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”‎ ‎【注释】　①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)孔文子何以谓之“文”也　 何：什么 ‎(2)是以谓之“文”也　 是以：因此 ‎10．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)‎ ‎(1)是以/谓之“文”也 ‎(2)举一隅/不以三隅反 ‎11．翻译下列句子。‎ ‎(1)知之为知之，不知为不知，是知也。‎ 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧啊。‎ ‎(2)不愤不启，不悱不发。‎ 不到想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导；不到想说而又不知道怎么说的时候，不去启发。‎ 4‎ ‎12．这三则语录中哪些是论述学习态度的？哪些是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？‎ 第一则与第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以诚实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。‎ 附参考译文：‎ 孔子说：“子路，我教导你的道理明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧啊。”‎ 孔子说：“不到想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导；不到想说而又不知道怎么说的时候，不去启发。不能举一反三，就不要再去教他了。”‎ 子贡问孔子：“孔文子的谥号为什么是‘文’？”孔子说：“他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以被谥为‘文’。”‎ 4‎