三年级语文下册第一单元3荷花课件新人教版

三年级语文下册第一单元3荷花课件新人教版

语文精品课件 3 荷花 三年级 下 册 人教部编版 — 精品资源 — — 精品资源 — 字词揭秘 03 自读感悟 02 课前导读 01 课堂小结 04 课堂练习 05 — 精品资源 — 荷塘美色 课前导读 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 — 精品资源 — 课前导读 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 — 精品资源 — 课前导读 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 — 精品资源 — 课前导读 思考： 这篇文章主要写什么内容？ 听 读 课 文 — 精品资源 — （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课前导读 自读要求 自读课文： — 精品资源 — 自读检查： 指名读课文，同学检查字音是否正确。 自读感悟 分段读课文，说说这篇文章写了什么。 — 精品资源 — 小狗喜欢啃 骨 头。 桃树上的桃花还是花 骨 朵。 字词揭秘 骨 gǔ （骨 头 ） gū （ 花 骨 朵 ） — 精品资源 — 满池的荷花仿 佛 一幅美丽的画。 佛 教的创始人是释迦摩尼。 字词揭秘 佛 fú （ 仿 佛） fó （佛 教 ） — 精品资源 — 字词揭秘 【 碧绿 】 ：形容浓绿色。 　　　 造句： 湖水碧绿，清澈见底。 【 仿佛 】 ： 似乎、好像。 　　　 造句： 碧绿的荷叶仿佛一个大玉盘。 — 精品资源 — 字词揭秘 【 翩翩起舞 】 ： 形容轻快地跳起舞来。 　　　 造句： 雨后，绿柳一身亮装在微风中 翩翩起舞 。 【 姿势 】 ： 身体呈现的样子。 造句： 大雪纷纷扬扬落下，雪花们在空中舞动着各种 姿势 。 — 精品资源 — 书写指导： 左部“辛”末笔竖改为撇，“瓜”不宜宽。 结构： 左中右 组词： 花瓣 豆瓣 瓣膜 造句： 地上落满了粉红的花瓣。 部首 ： 瓜 bàn 字词揭秘 瓣 — 精品资源 — 书写指导： 上窄下宽，雨字头盖住下面的路字。 结构： 上下 组词： 雨露 露珠 露水 造句： 荷叶上的露珠像珍珠滚来滚去。 部首： 雨 露 lù 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： “艹”横长，盖住下部，“辶”捺伸展有力，“夆”略小。 结构： 上下 组词： 莲蓬 蓬松 蓬乱 造句： 早上，小鸟舒展着蓬松的羽毛，准备起飞。 部首： 艹 蓬 péng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： “月”窄长，“长”竖提直挺，撇略长，捺伸展。 结构： 左右 组词： 饱胀 膨胀 热胀冷缩 造句： 昨晚吃多了，肚子饱胀得一夜没有睡着。 部首： 月 胀 zhàng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： “列” 左 窄 右 宽，“衣”撇 、捺超出上部 。 结构： 上下 组词： 裂开 分裂 裂缝 造句： 顺着裂开的缝隙，我们你我那个看到一丝亮光 。 部首： 衣 字词揭秘 裂 l iè — 精品资源 — 书写指导： 上窄下宽，“女”横要长，托住上面的“次”。 结构： 上下 组词： 姿势 姿态 舞姿 造句： 杨丽萍舞姿优美 。 部首： 女 姿 zī 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： 上宽下窄，“力”钩尖轻接竖中线，撇长伸。 结构： 上下 组词： 势力 权势 形势 造句： 他俩在谈论国际形势。 部首 ： 力 势 shì 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： 左窄右宽，“方”横长，撇舒展。 结构： 左右 组词： 仿佛 相仿 仿照 造句： 春风抚摸着大地，仿佛母亲温柔的手。 部首： 亻 仿 fǎng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： 左窄右宽，末笔竖为悬针竖。 结构： 左右 组词： 仿佛 佛戾 造句： 我和小明年纪仿佛。 部首： 亻 佛 fú 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导： 左窄右宽，“有”稍微瘦长，“辶”捺要长伸。 结构： 左右 组词： 跟随 随时 随便 造句： 我随时听候领导的命令。 部首： 阝 随 suí 字词揭秘 — 精品资源 — 整体感知 这篇课文描写了夏日一池荷花盛开的情景，和“我”沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受。 再读课文，想一想课文写了什么？ — 精品资源 — 知识梳理 第一部分 ( 第 1 自然段 ) ： “我”清早去赏荷。 第二部分 ( 第 2 、 3 自然段 ) ： 荷花美如画。 第三部分 ( 第 4 、 5 自然段 ) ： “我”深深地陶醉。 — 精品资源 — 自读检查： 1. 指名读课文，同学检查字音是否正确。 2. 分小组讨论：课文写出了荷花的哪些姿态？ 自读感悟 — 精品资源 — 课文讲解 清早，我到公园去玩， 一 进门 就 闻到一阵清香。我 赶紧 往荷花池边跑去。 作者未见到荷花，先闻到荷香，有什么作用？ 由闻到荷香判断是荷花，为下文写一池荷花作铺垫。 “ 一 …… 就 …… ”说明荷花香味传的很远。也说明“我”关注荷花开已经很久了，终于盼到荷花开。 — 精品资源 — 课文讲解 荷花已经开了不少了。 荷叶 挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的大圆盘。 挨挨挤挤 ：说明荷叶多而密。 比喻 色彩 形态 — 精品资源 — 课文讲解 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的 才展开两三片花瓣儿。 有的 花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 思考：这一段按照怎样的描写顺序，写出了荷花的哪些姿态？ — 精品资源 — 课文讲解 初开 展开两三片花瓣儿。 全开 花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 未开 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花各具姿态， 生动美丽。 — 精品资源 — 课文讲解 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美 ; 看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做 一大幅活的画 ，那画家的本领可真了不起。 怎样 理解 一大幅活的画？ 一是 赞美荷花不仅美丽，而且姿态万千； 二是 赞美创作这幅画的画家 —— 大自然。 人在画中游 — 精品资源 — 课文讲解 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 …… 多美的语言，多么富有诗意的想象，这样写是荷花、“我”、蜻蜓、小鱼融为一体，共同表现出荷花池中的美丽情景和神奇世界。使读者产生强烈的情感共鸣。 — 精品资源 — 课文讲解 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 画蛇添足？ 这是作者沉醉其中的忘我心境的真实写照，更突出了荷花的美丽。 课文主旨 — 精品资源 — 课堂小结 本文描写了夏日一池荷花盛开的情景，以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的思想感情 。 — 精品资源 — 课堂练习 1 .看拼音，写词语。 　 yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 　　 bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo fǎng fú （ ） （ ） （ ） （ ） 玉 盘 破裂 一 幅 画 挨挨挤挤 碧 绿 饱 胀 花 骨 朵 仿 佛 2. 把不正确的读音用斜线画掉。 蓬（ péng pén ） 荷（ hé huó ） 翩（ biān piān ） 　　昨（ zuó zhuó ） 裂（ liè lié ） 幅（ fú fù ） — 精品资源 — 课堂练习 3. 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 （ 1 ） 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 　　①一进门就闻到一阵清香（ ） ② 新闻（ ） 　　 （ 2 ） 仿佛：①似乎、好像 ②像、类似 　　① 我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。 　　② 他俩的模样相仿佛。（ ） — 精品资源 — 课堂练习 . . . . . . ③ ② ① ② — 精品资源 — 感谢观看